导读：当代体育教育OO一直以来都是很多人都觉得不好写作的，而且现在OO写作的要求也愈发的严格了，这也导致了OO写作难度的增加，让作者们甚是苦恼不已，本文分类为体育教育OO，下面是小编为大家整理的几篇当代体育教育OO范文供大家参考。

略论当代中学体育教育OO

　　一、现期中学体育教育特点

　　（一）中学生对体育的看法

　　中学生处于12岁至15岁的青春期阶段，特别是男生对体育课非常感兴趣。男生经常一到体育课，都迅速到操场OO，但是男生在上文化的时候则兴趣比较低。女生恰巧相反。女生不爱上体育课的原因有以下几点。1.男生好动，女生好静。在课余时间女生更喜欢看小说、画画、唱歌等文艺活动，对体育的兴趣不高。2.体育课上的活动项目女生不喜欢，体育课一般就是跑步、跳远、跳高，这些女生都不喜欢，女生喜欢的体育项目则是跳皮筋和踢毽子，但是这类项目在体育课上没有。3应试教育下，借用体育课学习语文、数学，在北京中考中，体育分数只有30分，一般都能够得20分以上，所以即使体育优等生和差等生的分数开不来距离，但是语文、数学、英语则不同，均是120分的满分，这类优等生和差等生的分类距离则差很多，所以不仅是女生，男生也会借用体育课来学习语文、数学、英语等课程。男生喜欢的体育项目。首先是篮球，很多男生都非常喜欢打篮球，看球赛；其次是足球，足球对场地的要求比较严格，所以也只是大家踢得玩玩，不会按着非常标准规则来判定，但是可以训练学生的身体素质，减轻学习压力等好处。除此之外，还有街舞、体育等运动。可以看出来，男生喜欢的运动都是有一定的技巧性和难度性，但是中学体育课上的项目则是单调无味的。

　　（二）中学体育教育的缺点

　　不同的体育项目训练不同的技能。例如长跑以训练学生的耐力为主，短跑以训练学生的爆发力为主，舞蹈以训练学生的协调性为主。每种体育项目都能够训练学生不同的能力，但是现今中学体育教学几乎以田径和体操为主，田径是跑步、跳远、OO跳等项目，体操则是练习上午时期的课间操。对于中学生每天上午做课间操这点我还是非常肯定的，这样可以良好的训练中学生的素质，但是在上体育课的时候还是训练体操，则显得有些乏味。站在学校的角度来说，田径和体操的确可以非常好的训练学生的能力，同时田径和体操对空间的要求不高，也不会对学生造成伤害，其它球技运动容易对学生造成身体伤害。

　　二、对体育教育的改进

　　（一）增加体育教学项目

　　除了田径和体操之外，学校可以增加篮球、乒乓球、羽毛球等竞技类项目。增加体育项目的多样化，让学生有更多的选择，特别是增加女生喜欢的项目，或者购买皮筋、毽子，让女生自己发挥，让中学生，特别是女生运动起来。学校还应该安排教师教授学生这些竞技类运动，男生可以教授篮球、足球，女生教授羽毛球、乒乓球。虽然街舞、武术、舞蹈也可以运用到中学体育教学当中，但是目前实施难度比较大，全国也没有几家中学将这些体育项目运用到中学教学当中，反而大学当中运用了不少。所以目前，在中学当中我们应该教授好篮球、乒乓球、羽毛球这类有优势的项目。

　　（二）进行时间合理划分

　　中学一节体育课45分钟，每周2节体育课。体育教师都将这些课程的时间占满不给学生自主活动，或者只留给学生少部分的时间自主活动。体育教师可以将时间进行合理划分，给时间让学生自主活动，只要学生在运动就行。现在例举两个方案。方案一，一周2节课，前一节课安排原有的田径和体操，后一节课让学生OO活动，只要OOOO起来，不管是什么运动都可以。方案二，第一节课前半节课，训练田径，后半节课，让学生选择自己喜欢的运动，第二节课前半节课，训练体操，后半节课，让学生OO活动。上述两个方案仅供参考，不同的老师针对不同的情况可以调整，或者选择自己喜欢的方式来教导学生，尽量让OOOO起来。

　　（三）增加活动场地

　　由于操场是露天的，体育课的主要场地是在操场，当遇到雨天的时候，学生就只有在教室内自习了，如果学校有室内体育场，雨天的问题则会解决，平时室内体育场也可以OO让学生自己训练。但是室内体育场只能运用于篮球、羽毛球和乒乓球了，女生喜欢的跳皮筋和踢毽子更不需要占用场地，对于跑步和足球则难以满足，这样对增加很高的成本，同时雨天的机会并不会天天都会发生，室内体育场更多的是预备场地，投入和得到的并不是正比。所以一所学校建一栋室内体育场就可以满足需要了。

浅谈当代大学生体育教育中开展健康教育的必要性

　　摘 要：体育教育是培养现代化建设合格人才的重要环节。在现代信息化条件下，人才起着越来越重要的作用，可以说，谁在人才上取得优势，谁就能在现代化建设上取得优势。健康是人才的根本，很难想象一个身体不健康的人才究竟能在现代化建设中发挥多大作用。然而，社会的发展，生活水平的提高，一些新生疾病也涌现出来，为人类的健康又提出了新的难题。因此，当代大学生体育教育中开展健康教育就显得尤为重要，追求健康也将是人类生活的一个永不褪色的课题。

　　关键词：体育教育；健康；健康教育
　　所谓健康，即health，世界卫生组织（who）把健康定义为：一种完整的身体、心理和社会的良好状态，而不仅仅是没有疾病或伤残。健康教育是增强现代教育，尤其是当代大学生健康意识，培养健康行为，促进身体和心理健康及其良好社会适应能力形成的一种活动。健康教育主要包括三个方面：心理健康教育是培养当代大学生良好的心理承受能力和心理自我调节能力，是心理机能平衡的发展的教育活动；身体健康教育是培养当代大学生良好的生活卫生习惯，学会对疾病和运动损伤的诊断和预防能力和自我体育锻炼能力的教育活动；社会适应能力健康教育是使当代大学生学会正确处理社会关系，形成良好的社会适应能力，对社会现象能够正确明辨是非，从而树立正确的人生观、世界观和价值观的一种教育活动。这三个方面健康教育相辅相成，互不隔离的一个有机整体，其中身体健康教育是基础，心理健康教育是中心，社会适应能力健康教育是在两者之上的升华。 健康教育贯穿于体育教育的整个过程，融合了教育的一切手段和方法。通过健康教育，要使体育人才成为健康的主动者，而不是健康的被动者，使之真正担当起现代化建设的重任。
　　1 健康教育是校园文化发展的客观要求
　　健康教育是一种文化导向，塑造良好的校园文化生活，是学生形成良好的心理素质的必备条件。校园是学生获得幸福的主要场所，课堂则是实现学生幸福的主要阵地。校园文化是由师生共同创造，在学校全部环境（物质和精神）中所体现出来的一种师生共有的价值趋向和目标追求。在追求学生全面发展的过程中，要求管理者充分认识到“学校是学生的学校，学生是学校的主体”，让校园成为学生成长进步的策源地。“理解”教育视野下的健康向上的校园文化，包括理解环境文化、理解精神文化和理解制度文化。理解教育实践表明，良好的校园“理解文化”不仅可以促进教育、科研及管理，而且可以使校园生活得到丰富且每个校园人的精神得以振奋和升华。良好的校园“健康教育”具有强大的凝聚力和吸引力，较好地调节和激励学生的思想行为，较好地培养和激发学生的群体意识和集体精神，较好地促进学生之间的相互理解、自我理解和自我完善，使身体素质和精神素质有机结合，达到高度统一，逐渐形成共同的教育愿景，促进现代化事业建设的持续发展。纵观人类发展史，已不乏因人才健康状况不好而影响事业结局的事例。面对高效率、高节奏的现代生活，人的健康是将所有事业顺利推进的重要基础，可以说，健康是现代建设取胜的 “倍增器”，必不可少。
　　2 健康教育是适应社会发展的客观需要
　　1993年11月美国医OO合会出版的OO上发表了一片影响颇大的文章：死亡的真正原因。文章认为由于不健康的生活习惯而引起的疾病是死亡的真正原因。美国每年大约有1百万至2百万人死亡，其中，40万人死于与吸烟一起的疾病；30万人的死亡于体育运动太少和饮食有关；还有10万人死于与饮酒过渡引起的疾病或损伤。
　　当代大学生是社会的有机组成，大学生是社会的一分子，这些社会“流行病”也影响到了学生的健康，造成了现代化建设的非战斗减员，同时也会大大阻滞现代化建设的进程。我国是一个人口众多的发展中大国，据有关报道说，我国大学生中心理疾病人数成上升趋势，这不能不说是我国大学生健康状况的潜在危机。当然，这与我国大学生社会就业压力的增大，健康教育的薄弱的现状是息息相关的。为了抵御社会发展过程中一些问题，形成正确的人生观、价值观和世界观，提高健康的自觉意识，健康教育在现代教育体系中势在必行。
　　3 健康教育是培养复合型现代化建设体育人才的必备条件
　　现代教育体育专业人才是我国体育教育事业发展的骨干力量和新形势OO育训练的组织者、领导者，他们肩负着当代大学生身体建设的重任。信息化建设发展的特点决定了现代体育人才是以体质为基础，高智能、高技能、高体能紧密结合的有机体，这个有机体的效能要得到充分发挥，必须以体质为支撑。健康在这中间起着至关重要的作用，而健康教育是现代体育教育的延伸和补充。作为体育训练的组织者、实施者，如何调节学生的心理，如何培养学生健康的生活习惯，如何科学合理的安排适应性心理训练，如何预防学生疾病的发生，如何使学生提高现代逆反心理能力等，这一系列与健康有关的问题都是摆在现代体育人才面前所要解决的问题，如果人才自身不具备相关的知识与能力，自身不能表率示范，那么以上所说的一切就无从谈起，所以健康教育是培养复合型体育人才的必备条件。
　　4 健康教育是现代体育训练的重要保证
　　进行体育训练，其根本目的是为了增强学生的体能素质，为现代化建设提供有力的战略支撑。目前，我国高校林立，加之各地中学，可以说学生分布广，各地地理、气候环境差异大；再加上学生多为不同年龄层次的年轻人，文化程度差异性也较大，健康知识匮乏，尤其是面对OO度的生活节奏，缺乏应有的健康意识，健康教育就显得极为重要。但是有不少学校仍然存在这种对待体能训练轻健康教育的现象，一味的追求“技能”达标和“成绩”突破，而忽视健康教育在体育训练中的作用，结果是事与愿违，达不到预期效果。有的学生因体育训练方法不当，自我保护意识不强，出现了不必要的机体损伤，挫伤了学生对体育训练的热情，出现了心理失衡的现象。更严重者是由于训练问题的发生影响了学业的发展。由此可见，当代大学生的体育教育不能单纯的就是体能训练和体能研究，也应重视体育教育中健康教育和健康训练，这对体育训练计划的顺利进行，对提高学生更好的适应社会的发展和社会的建设都发挥着至关重要的作用。
　　参考文献
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