导读：军事国防教育OO怎么写？大家想要在OO写作的时候顺利完成，应该都是会提前做好相关的规划的吧，就比如说参考其他优秀作者的OO写作技巧，或者借鉴一些与之相关的资料文献，都是不可或缺的，本文分类为[教育]OO，下面是小编为大家整理的几篇军事国防教育范文供大家参考。

　　军事国防教育OO3100字（一）：军事文学的国防教育功能探析

　　作者：吴燕

　　摘要：军事文学作为国防教育的一种有效手段，将文学、军事、教育、心理等学科知识融合在一起，使富有OOOO的文学形态经由文学家创作，通过各种文学形式表现出来，形成一种潜移默化的教育形式，为实现全OO防教育提供了新的切实可行的基本思路。本文通过大量例证，客观分析并较为准确地定位了军事文学的国防教育功能。

　　关键词：军事文学；题材；国防教育功能

　　军事文学因其特殊的题材而具备了独特的国防教育功能。军事文学国防教育功能的发挥对于人们接受国防思想和OO传统熏陶，更新国防观念，增强民族自信心、自尊心、自豪感与凝聚力等方面都具有十分重要的作用，是不可替代的国防教育资源，也是开展寓教于乐的国防教育的最佳方式。军事文学是军事题材与文学作品的有机结合，既具备了文学的审美功能，以及德育、智育等非审美功能，又有其作为军事题材的独特功能。

　　一、培养审美意向，塑造美学观念

　　军事文学的国防教育功能，首先表现为培养人们的审美意向，塑造人们的美学观念。美是教育的灵魂。军事文学的审美意象凭借其形象性和感染性打动欣赏者，使人们沉浸在身心愉悦的情感体验之中，摆脱对物质欲念的追求，超越个人功利目的，使人们的心灵升华为一种至善至美的艺术境界，并在这一状态下达到启迪智慧、完善道德的作用。

　　军事文学作品表现出的情感之美、形象之美和流动之美，在帮助人们认识社会、理解人生、培养健全人格和审美追求等方OO有得天独厚的优势。军事文学作品给予读者的不仅是语言文学知识，更重要的在于对人们审美人格的滋养熏染、潜移默化，并且受用一生。在军事文学的国防教育功能中，审美功能的发挥，能够促使人们领悟和塑造审美境界，陶冶人的性情，实现和谐人格的建构。歌颂祖国优美和谐的山水田园诗句勾画出了一幅幅山清水秀的风景画，雄浑苍凉的边塞诗奏出了一首首金戈铁马的交响曲，舒缓委婉的抒情散文倾诉出一缕缕真挚纯洁的美好情愫，慷慨激扬的OO英雄主义思想体现出将个人生死置之度外的伟大超脱，徜徉于这种美的情境，人们自然就会激发出高尚的情感，境界就得到提升，从而使个人利益自觉服从国家利益，个人的荣辱观和美学观念就会自然形成。审美功能的发挥能使人们的感OO念接受到理性的规范和净化，而净化了的情感则显得更加丰富、成熟和完善，从而使人们进入一个崭新的人生境界。

　　二、提高道德素质，强化人格修养

　　军事文学国防教育功能的实践，有助于培养人们的道德规范和行为准则。优秀的军事文学作品通过对OOO的褒扬和对假恶丑的否定，唤起欣赏者的是非观和道德观。人们在感动和振奋中自然地求善向上、完善自我，形成高尚的思想和良好的品质。军事文学的经典不可不读，关于人类自身价值意义方面的书是任何层次任何专业的人必读的。军事文学的经典可以给人们的精神打底子，使人们在功利主义、拜金主义的年代里，精神世界能够得到不断的充实。

　　我国在加强儿童启蒙教育及青少年爱国主义教育时，普遍运用了大量的军事文学作品，其中不仅包括我OO事文学的佳作，而且有许多优秀的外OO事文学作品。比如：OO经典名著——列夫·托尔斯泰的《战争与和平》，就被列入了我国编制的世界文学名著青少年必读丛书系列书籍。外OO事文学从来不乏优秀作品，尤其是战争小说。据《世界战争小说》一书统计，各个国家在不同时期都有其战争小说代表作品。其中收录了美国作家詹姆斯·库珀的纯粹美国式的作品《间谍》，前苏联作家米哈依尔·肖洛霍夫的史诗性的战争巨著《静静的顿河》，英国作家理查·奥尔丁顿的表达了对战争的强烈OO的作品《英雄之死》，以及爱尔兰、法国、德国、波兰、捷克、日本的部分作家及其代表作，总共53部世界战争文学作品，其中美国、俄(苏)、法国作家的作品居多。具体作家作品分布如图1所示。

　　三、增强语言能力，积累文化知识

　　单从军事文学作品的内容来说，军事文学不仅具有审美特性，而且具有意识形态的特性。军事文学国防教育功能的实践，有助于人们语言能力的提高和文化知识的积累。

　　首先，在赏析军事文学作品的过程中，欣赏者只有通过语言的形式才能进入作品的意境，因为作品语言形式本身的魅力是军事文学欣赏的内容之一，所以在把握语言形式的同时欣赏者也获得了创造和运用语言美的方法和技巧。

　　其次，战争、OO和国防关系到每一个人，因此军事文学又是一部百科全书，可以充分OO地反映出社会生活的各个层面，上至帝王将相、下至市井平民，大至治国平天下、小至家庭琐事，纵横OO、上下千年，军事文学作品所反映的内容可以是任何一个方面，这就为读者提供了对于生活的认知和全新的思维意识。

　　志高而笔长的军事小说可以展现一道道绚丽多姿的人生风景线，幽默风趣的军事小品、杂文则可以营造出一片片回味隽永的智慧天地。例如，施耐庵的《水浒传》是我国古典四大名著之一。从内容上看，《水浒传》绝不仅仅是一部军事小说。作品描写了OO的贪婪和冷酷，差役的横行恶霸，以及OO渴望平等、追求OO，因此可以说它是一部OO小说；同时，它还描写了世途之险阻，人心之叵测，世态炎凉、人情冷暖，跃然纸上，又可以称之为一部社会小说；它描写绿林英雄的所作所为，劫法场、杀污吏、越大狱、捉OO，闪展腾挪、飞檐走壁、勇悍狂侠，则可以说是一部侦探和侠客小说；它描写父子OO之情，朋友兄弟之义，上下尊卑之忠，师徒长幼之敬，也可以说它是一部伦理小说。但不论是军事的、OO的、社会的、侦探的，还是伦理的，都有很多的军事谋略和权术思想渗透其中。所以说，军事作品对于人们增强语言能力和积累方方面面的文化知识都起到了重要作用。

　　四、营造国防氛围，培养忧患意识

　　军事文学作品因其特有的爱国主义基调往往得以流传千古、经久不衰。军事文学的核心价值在于精神育人，一部优秀的军事文学作品，总是能够在深刻反映社会现实的基础上，增强民族凝聚力，同时启迪人们的智慧，激励人们奋发图强的作用。尤其在和平年代，营造国防氛围、培养忧患意识、树立国防观念是非常必要的。战争与和平永远是人类永恒的话题，没有永远的战争，也没有永久的和平，在和平年代更加要注重国防建设，保证国家的经济、OO、军事和谐发展，国家才能强大。因此，远离战争的人们必须具备应有的军事思想和国防意识，提升精神水平。

　　自古以来，军事文学在中国文学史上一直占据着重要位置，并且不乏优秀之作。纵观五千年的中国文学，犹如绵延之群山，在唐宋时期奇峰突起，形成唐诗、宋词两座高峰。正是因为它们的成就，中国才当之无愧地被誉为“诗国”，诗词才成为中国文学最辉煌的部分，唐诗、宋词、《红楼梦》就是中国文学史上的三座巅峰。以唐诗为例，唐代虽仅历时290年，但流传至今的诗远远超过唐代以前的总和，据《全唐诗》及《全唐诗外编》两部书统计，唐代有诗53035首，诗人3276个。其中能开宗立派的重点诗人达到20余人，著名诗人100余人。同时涌现出李白、杜甫等一流的大诗人，成为中国古代诗歌的杰出代表。唐代诗人敢于直面世界、直面人生，作品多且思想内容充实，其中有许多诸如“朱门酒肉臭、路有冻死骨”之类的诗句，对社会矛盾、统治者的OOOO、OO的深重灾难都有真实而深刻的反映。在唐代诗歌中，军事文学作品明显占据了很OO重。高适、岑参、王昌龄、李益、卢纶等一大批边塞诗人，既歌颂边塞将士艰苦卓绝的战争生活，又不乏对穷兵黩武的最高统治者的鞭笞与讽刺。还有更多亲历“安史之乱”、“藩镇割据”的诗人，以其亲身所历、亲耳所闻，记录下许多家国的辛酸。根据我国浙江OO出版社1997年出版的《唐诗·爱国情思》一书统计，唐朝各时期的优秀爱国诗歌代表作品共有42首。这些作品无不成为中华民族进行爱国主义教育，以及培养忧患意识的有力工具。

　　军事国防教育毕业OO指导（二）：强军梦背景下高校军事类社团对国防教育的促进作用探析

　　作者：刘廷威、彭美珠、邹志友

　　摘要：高校是大学生接受国防教育和传播国防文化的重要平台和载体，在新形势下加强大学生国防教育具有重要意义，如何通过高校军事类社团促进大学生国防教育，进一步提高大学生国防意识，提升军事技能，本文从高校军事类社团成立的意义、发挥作用等方面入手，论述高校军事类社团对国防教育的促进作用，提出发挥作用的有效措施。

　　关键词：军事类社团；国防教育；军事理论课程；高校

　　一、高校成立军事类社团的意义

　　1.进一步培养学生的爱国主义情感。高校OOO团开展的活动涉及军事前沿知识，对高校大学生中的军事爱好者提供了良好的交流平台。开展军事知识竞赛交流活动，传承OO历史文化，进行军事技能训练，传承OO过硬的军事本领，不断提升高校大学生对部队优良传统的认可。军事类社团的开展经过课程设置，合理的安排还能进一步促进高校军事理论课程的教学。在高校军事理论课程教育体系中发挥“第二课堂”的作用，借助形式多样的军事活动，优化军事理论课教学形式，进一步丰富军事理论课教学内容。2.进一步培养学生的国防意识。在目前国际形势风云变幻的情况下，国家面临的不安全因素依然突出，作为当代大学生应该具备一定的国防意识和军事技能。高校作为教书育人的重要载体，加强大学生国防意识的培养至关重要。在高校通过退役大学生组成的军事类社团，具备一定的军事知识和技能，大学生通过参与社团活动的各个环节，进一步全面认识我国国防建设，了解部队，认识部队，从而走进部队。形成潜移默化的受教育过程。从思想上转化成行动，最终实现为现代化国防建设服务的目标。社团组织者也能在组织过程中进一步提升管理水平和对国防建设的更深层次的理解，从而形成良性循环，起到强化国防意识的目的。

　　3.进一步加强国防后备力量。目前，“征兵难，征兵冷”的现象依然存在，影响因素是多方面的，但最重要的因素是OO对人才质量的需求不断提升，大学生征兵比例显著提高，对于大学生来说，选择就业的机会较多，还有很多具有参军意愿的学生因为家庭、学业和其他原因而放弃或失去入伍的机会。因此，导致部分高校征兵难度加大。借助高校平台，开展后备军官和士官人才的选拔培养工作是加强国防后备力量的有效措施。军事类社团无疑是这一措施的组织者、实施者、推动者。一般而言，参加OOO团的非退伍学生主要有以下特点：一是对军事历史或中国近现代史具有浓厚的学习兴趣；二是对国内外军事格局积极关注；三是具备一定的身体条件，热爱运动。四是对部队非常的向往，有参军意愿。高校OOO团可以充分调动这些学生的爱国热情，为国家国防后备力量的培养提供支持。

　　二、高校军事类社团对国防教育的促进作用

　　爱国主义情感、民族责任心、OO英雄主义精神与多样化的社团活动之间的融合，是高校OOO团的主要特点。以桂林理工大学南宁分校“老OO”为例，该社团成立于2014年11月，当时人员有32人，属于自发组织。2017年12月19日老OO在分校团委注册成立，目前在册成员共108人。分别来自不同兵种，不同部队，分布在不同的专业和班级。吸收了大量非退伍大学生加入该团队。根据老OO章程之规定，老OO隶属分校团委，日常工作受学校武装部门直接领导和实施，由一名指导老师对日常工作进行指导。主要设置为团长1人，副团长1人。设置有秘书科、督察部、作训部、组织部、宣传部、学习部、外联部七个部门，每个部门设部长1名，副部长1名。日常军事训练以班为单位，分为5个班。团训是：勇敢、拼搏、团结、自信、奉献。宗旨是：宣传国防知识，提高大学生的国防意识，发扬OO的优良传统，传播正能量。

　　该社团不仅能帮助退役复学大学生尽快融OO学生活，完成军人向学生的转变，拓宽朋友圈，缓解落差感的同时，还可以满足军迷大学生对军营的好奇心，促使他们树立远大的理想和抱负。让参军愿望不能实现的同学通过加入老OO，体验军旅生活，实现“参军梦”。还有广西中医药大学，云南农业大学、北长江大学等院校均设立了OOO团或学生军事爱好者协会、军旅之家，这些OOO团或协会在强化学生国防意识的基础上，为国家培养了坚定可靠的国防后备力量。

　　1.大力促进征兵工作。开展大学生征兵工作是高校武装部门的重要职责。高校OOO团可以组织退伍大学生在征兵政策的宣传过程中现身说法，让学生深入了解国家的征兵政策。桂林理工大学南宁分校老OO为例，在征兵政策宣讲活动中，该社团的退伍大学生组建了征兵宣讲团积极参与武装部门的征兵宣传，用亲身经历讲好OO故事，传承部队优良传统，大大调动了大学生参军报国的积极性。经过统计，该校2019年参军人数提高了近600-/0。参军热潮空前高涨。可见OOO团在征兵工作中发挥了重要的作用。

　　2.大力促进学风、校风建设。高校OOO团不仅可以为爱国主义、集体主义教育的开展提供支持，同时也能在学风、校风建设方面起到示范促进作用。该校“老OO”有非常规范的学习制度，通过英语知识讲座，强化补习，为退役大学生补足学习上的“短板”。帮助自身的同时，在校园学风上起到了示范作用，在学校取得非常好的反响。该社团制定了较严格的军事训练制度。在学校预备役分队的带领下，每周二、周四开展早操训练，环校园跑项目已然成为一道“美丽的风景”。整齐的步伐和响亮的口号也“吸引”了不少睡梦中的同学们，优良的部队作风让在校大学生有了近距离的感受，对军营有了更深的了解。OOO团为学校各项活动保驾护航，为维护学校秩序做出贡献，特别是该社团在疫情防控工作中，敢于担当，参与一线疫情防控取得了极大成效，对青年大学生价值观引领起到示范作用。

　　3.大大丰富了大学生军事理论课的内容。OOO团可以利用朋辈教育渗透爱国主义思想。退伍大学生在部队养成的坚韧不拔的品质、团结协作的意识使他们在学校国防教育工作的开展过程中发挥了重要的作用。桂林理工大学南宁分校老OO在该校军事理论课发挥独特作用，比如在每个班级配备一名老OO担任助教（教官），教學过程中把老兵元素的内容参人其中，通过谈军旅生活、讲军旅故事，示范军事技能，大大增加了大学生接受军事知识的“深度”和“广度”，课堂教学过程中严格按照OO教学模式开展教学活动，即保证了课堂纪律，营造了军事理论课氛围，还用军事素养让同学们体验了军人的日常养成，潜移默化的让学生身临其境，感受军旅文化。

　　三、结语

　　高校军事类社团的成立是开展国防教育的重要支撑，无论是从理论还是实践都起到极大的促进作用。在当前的重要发展时期，要加强高校大学生的国防教育工作，就要进一步统筹兼顾，加强退役大学生管理的同时，通过优化军事类社团组织结构，提供资金支持，强化技术技能指导，让这支队伍不断壮大，不断在发展中改进工作方式，突出服务职能，不断的为高校国防教育做出更大的贡献。