团论文网
团论文网
-
成功素质教育OO2700字_成功素质教育毕业OO范文模板
导读：成功素质教育OO2700字_成功素质教育OO对于很多想要评定职称的小伙伴们来说，应该都是需要撰写这方面的OO的，也都是希望通过这种方式来获得晋升机会，本OO分类为素质教育OO，下面是小编为大家整理的几篇成功素质教育OO2700字_成功素质教育OO范文供大家参考。
成功素质教育OO2700字(一)：基于成功素质教育的大学生创新创业能力培养研究OO [摘要]成功素质教育是激发创造性和塑造个性的教育，在培养个体创新性方OO有显著的优势。文章基于成功素质教育视角，分析大学生创新创业能力培养现状，进而探索基于成功教育的大学生创新创业能力培养路径，提出可行性建议，从而达到发展大学生的个性并激发其创新创业潜能的目的。 [关键词]成功素质教育；大学生；创新创业 1成功素质教育对大学生创新创业能力培养的作用 成功素质教育是一种全新的大学教育理念与教育模式，其培养目標主要在于塑造与大学生人生追求相符合的优秀素质，针对性打造成功品质，尽可能消除失败因素，让大学生在校期间就具有获得成功的筹码，走出校门即能迅速融入社会，从容地面对激烈的竞争形势并脱颖而出。 1.1培养大学生创新能力 成功素质教育是一种激发创造性和个体潜能的全新教育，在大学生创造力和创新性培养方OO有得天独厚的作用。大学生所处的环境以及成长阅历不同，其性格、习惯、价值观念及思考、处理问题的方式存在较大差异，而正是基于这些差异性，大学生的独创性才逐步产生和发展起来。因此，实施成功素质教育能够培养大学生的创新能力并促使个性化教育的发展，从而塑造和培养创新型人才。 1.2提升大学生创业能力 不同的大学生性格、思维方式、职业规划、人生追求不同，出于尊重他们的个性发展，最大限度地调动其积极性和主动性，激励其分阶段、有计划地实现创业愿望的需要，针对大学生的培养方式要具有差异性，应因大学生的个体差异制定专门的针对性人才培养模式。成功素质教育作为一种创造性教育，其显著特征是认可个性、挖掘个体潜能、培养成功品质。因此，实施成功素质教育是培养和提升大学生的创业能力的有效途径。 1.3丰富现代教育理论体系 当今社会飞速发展，人才需求随之变化，社会对人才培养提出了新的、更高的要求。走出校门以后，大学生的职业选择也不是一成不变的，因此，培养和提升大学生的创新创业能力，增加其竞争力越来越重要。创新创业教育的不断发展，进一步发展和丰富了现代教育理论体系。 2大学生创新创业能力培养现状 2.1创新创业教育环境缺失、受众面窄 现阶段高校教学方式依然以课堂教学为主阵地，忽视对学生实践能力的培养。在新时代背景的影响下，虽然部分高校已经实施创新创业教育，开展相关教学环节，但由于对创新创业教育缺乏重视，造成创新创业教育活动的开展流于形式，课程覆盖率较低。环境缺失加上受众面狭窄，导致高校的创新创业教育发展处处掣肘，不能发挥其应有的作用。 2.2大学生创新创业师资力量不足 当前，大部分高校重视大学生综合素质培养，在不断更新人才培养模式的基础上，进一步提高对教师的要求，对师资的学历层次、专业理论基础等方面都有严格的要求，但高校大部分教师都是毕业后直接进入高校，自身不具备丰富的实践操作能力。加之很多教师的教育教学观念保守，缺乏足够的创新意识和创业能力。创新创业教育师资力量严重不足致使大学生创新创业能力的培养停滞不前。 2.3大学生创新创业能力欠缺 大学生创新创业需要具备敏锐的嗅觉、快速的反应、强大的资源整合能力等综合素养。但具体的调查显示，大部分大学生并不具备上述的基本素养。再加上社会对大学生创新创业认可度和支持度不高，很多人认为创新创业是年轻人的瞎胡闹，对未来事业发展没有任何好处，导致大学生创新创业缺乏充足的动力，无法有效应对创新创业过程中的挫折。 3基于成功素质教育的大学生创新创业能力培养路径 3.1积极营造创新创业的校园文化 在大学生创新创业能力培养方面，高校一方面通过多渠道、广路径大力宣讲国家、地方OO以及学校层面的创新创业政策，引导学生多进入创业成功的企业参观学习，邀请成功人士与学生进行面对面的交流和沟通，以亲身经历引导和鼓励学生创新创业。另一方面，制定一整套鼓励大学生创新创业的规章制度，营造崇尚创新创业的良好风气。如在各类创新创业实践、科技发明等方面表现优异的学生可获得相应的学分或物质奖励，其奖励学分可换取相关课程的面试资格等，以提高大学生参与创新创业的积极性。 3.2完善创新创业教育模式 高校应进一步扩大创新创业教育课程的覆盖面，采取多种形式的教学方式，在课堂上通过真实、生动的案例向学生展示创业成功人士的创新理念、方法以及创业历程，激发学生的内在积极性和能动性，挖掘其创新创业潜能。此外，积极开展一些根据创新创业教育的具体目标专门设计的教育活动来丰富第二课堂。充分利用创新训练、创业计划、在线课堂等资源，扩大学生的眼界和学识，使课程更具针对性和趣味性。还可以在校园内设立“创业园区”，或由学校投资创立实体或模拟企业，让学生真正体验创新创业的乐趣。 3.3加强创新创业师资队伍建设 基于现阶段创新创业教育人才的缺乏，高校应重视师资队伍建设，遴选出一批创新创业骨干教师，鼓励教师深入企业调研、锻炼，加强教师间的学习、交流，大力探索形式多样的创新创业实践，以提升自有教师队伍的创新意识和创业能力。同时，积极从社会各界聘请一些OOO、创业成功人士等出任OO或专聘教师，为高校创新创业教育注入新鲜活力，校内外力量共同打造高水平的教学团队。 3.4建立学生团队，激发创新创业热情 任何一个成功的项目，都离不开项目成员的通力合作。在培养大学生创新创业能力方面，同样要重视创新创业团队的建设。不同专业、年级的学生知识领域、特长、阅历不同，团队可以跨年级、专业甚至跨学院组建，以最大限度地发挥各个成员的专长和潜能，优势互补，高效地进行资源整合，提升大学生创新创业的成功率和竞争力。 3.5多渠道强化创新创业实践 一方面，高校鼓励学生参与“挑战杯”、ERP企业创业大赛，定期举办一些大学生职业生涯规划大赛、科技创作和发明活动等。另一方面，学校应积极与社会建立广泛的外部联系网络，以校内外创新创业基地为载体，组织学生参加创新创业实践，让学生边学习、边实践，真正让创新创业能力的培养落脚于实践，并在实践中得到检验。 4结论 随着高等教育大众化，毕业生步入社会将面临更加严峻的考验。面对这样的局面，当代大学生应该开阔视野，提高自身素养，提高创新创业能力。高校只有坚持以素质教育为出发点，在课程设计、师资、校内创业实践基地等方面搭建好平台，才能更好地激活大学生创新创业思维，培养其创新精神和创业能力，实现幸福创新创业。 成功素质教育毕业OO范文模板(二)：创新教育在大学成功素质教育中的实施OO 摘要：大学成功素质教育是武昌理工学院率先提出的教育理念。多年的实践也证实了其在培养大学生成功素质方面取得的巨大成效。本文就在大学成功素质教育中如何实施创新教育这一问题进行了探讨，指出教育创新是培养创新人才的前提，个性培养是创新教育的关键，科技活动是创新教育的依托和成功素质展示节是创新教育的重要体现。 关键词：成功素质创新素质教育、 一、大学成功素质教育和创新素质教育的内涵 大学成功素质教育是以促使大学生成功为根本目的，从专业素质、通适素质和创新素质三个方面培养大学生的成功素质，消除失败因子，促成大学生学业成功和就业成功，并为今后的创业成功和事业成功奠定素质基础的大学教育理念和人才培养模式。大学成功素质教育的根本目的是促进大学生成功，根本任务是培养大学生的成功素质，基本观念包括学生观（每个学生都可以成功）、教师观（每个教师都必须具备成功素质）、教学观（以提高学生成功素质为出发点和落脚点）和质量观（学生成功素质的提高）。其培养模式与传统的培养模式有很大的区别，实施的是“三维”人才培养模式、“全息”德育模式、“开发、内化、创新”教学模式，成功素质自主学习模式和素质学分制评价模式。 创新教育或创新素质教育旨在培养学生具有创新精神、创新品格、创新知识和创新能力等基本特质。其内容包括：为科学、艺术、真理而献身的精神；敢于批判与质疑，不怕挫折与失败，科学严谨，标新立异的精神；提倡大思维、大格局、大创造的意识；掌握创新的方法，了解学科的前沿知识；具有丰富的想象能力、知识搜索能力、学术研究能力、整合与重构能力、评判与质疑能力等。 二、在大学成功素质教育中实施创新教育 1、教育创新是培养创新人才的前提。 高等学校是国家创新体系的支柱和基础，但目前高等教育中存在的忽视基础知识学习、教学内容过于陈旧、学生缺乏实践环节和实践环节难以有创新举措等不足，不同程度阻碍了创新人才的培养。若要教育对象具备创新的素质和能力，教育主体必须首先进行创新，深刻反思自身存在的不足。这种创新不是某個单一环节的变革，而是从教学到管理、从课内到课外、从内容到方法进行全方位的探索和实践。在培养创新能力过程中，必须注意人文教育的开展，通过课内教学和课外活动的开展，营造良好的校园文化氛围，将科技教育与人文教育有机融合，对创新人才的培养将起到有力的推动作用。教育的创新归根结底要以思想、观念的更新为前提，在学校教学工作和管理工作中，必须提倡思想和观念的更新，改变过去陈旧的思想意识，确立新的教育质量观，把创造能力作为衡量人才质量的重要依据，把培养创新型人才与社会发展进步紧密结合起来。因此，将大学生成功素质教育理念作为教育创新的基石，必将大力推进高校教育的OO并且优化高校人才培养模式，培养出具有成功素质的人才。 2.个性培养是创新教育的关键。 共性培养只是学校教育的一方面，个性培养才是创新教育的关键。没有实践就没有创新，没有个性也不会有创新。为学生提供获取知识、开拓思维、培养能力、施展才能的空间和条件，为学生潜能的充分发挥创造一种宽松的环境，是高校义不容辞的责任。个性培养计划以拓宽学生的知识面、培养学生的创新能力为主要目标，学校现有的培养计划，应突出培养学生利用知识的复合与交叉实现创新。学校的可开设创新实践能力强化班。这类强化班实行跨院系和高低年级混合编班，创造以学生为主体，相互学习、讨论式学习的环境和氛围。 3.科技活动是创新教育的依托。 武昌理工学院结合实际办学经验，通过坚持十几年的学生课外学术科技创新活动，逐步形成和完善了以学生创新行动为主体，以创新人格、创新思维、创新能力培养为内在目标；以规模化、系统化、规范化的学生课外学术科技活动为依托的创新素质培养模式；并开展了大学生创业教育的探讨与实践，形成了以学生创业计划竞赛为载体、以创业教育课程和校际交流为推动力、第一课堂和第二课堂有机结合的创业教育格局。进一步拓展学生课外学术科技创新活动的内涵，充分发挥在大学生个性发展和综合素质培养方面的育人功能，形成有特色的、崭新的高校创新教育模式。 4.成功素质展示节是创新教育的重要体现。 成功素质展示节是武昌理工学院成功素质教育的一个重要组成部分，也是创新教育成果检验的手段和环节。以展示节的成果促进成功素质教育的提升，以成功素质教育的理念引领展示节的开展。 展示节的形式除了学校通常采取的展会的形式外，还有有很多形式，如，成功素质展示巡演，即把成功素质展示节中有表演性质的东西提取出来进行巡演，告知广大学生和老师；成功素质展示报告，即一般通用的形式，通过讲座报告的形式让学生吸取成功素质展示节的精华，从中获取动力；成功素质展示专访，即通过学校甚至本地或者全国有影响力的媒体对成功素质的典型人或事进行专访，做成OO或者音频分发给师生，也可以利用校园媒体，定时间段对全校成功素质展示节做相关报告；成功素质展示节还采取走出去的战略，除了本校自发的展示节外，还与兄弟院校交流，联手共同创办校际见的展示节，更加激发我校学生的创新意识，提高成功教育的层次；成功素质展示节邀请专家学者或者是成功人士来校进行培训教育，采用走进来的策略，作为成功素质展示节的一个部分。 三、结语 如何加强大学生的成功素质教育，如何在成功素质教育中实施创新教育？这要求高校在人才培养中，不仅要制定出科学、先进的课内教学计划，同时还应将课内外教育培养有机结合，设计出培养优秀人才的整体方案。在当前，课外培养计划在贯彻全面素质教育、优化整体培养方案中起着至关重要的作用。在拓宽基础、压缩课内学时、开展素质教育、加强创新能力培养的今天，课内外结合的人才整体培养显得尤为重要，特别是对优秀学生的培养，应该说势在必行。后台-系统设置-扩展变量-手机广告位-内容正文底部 -
成功素质教育OO2700字_成功素质教育毕业OO范文模板
人参与 2022-08-20 05:00:32 分类 : 教育论文 点这评论 作者：团论文网 来源：https://www.tuanlunwen.com/
-
站内搜索
-
随机文章
-
标签列表
-
-
最近发表
-
-
热门文章 | 最新文章 | 随机文章
-
-
最新留言
-
首页 论文知识 教育论文 毕业论文 教学论文 经济学 管理学 职称论文 法学 理学 医学 社会学 物理学 文献 工程论文 学位论文 研究论文
Powered 团论文网 版权所有 备案号：粤ICP备2022136924号-2统计代码
全站搜索