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新中国教育OO10000字_新中国教育毕业OO范文模板
导读：新中国教育OO10000字_新中国教育OO应该怎么写？想必对于这方面的职业学者来说写作OO已经是尤为常见了，并且也都是会通过这样的方式来说证明自己的能力，本OO分类为中国教育OO，下面是小编为大家整理的几篇新中国教育OO10000字_新中国教育OO范文供大家参考。
新中国教育OO10000字(一)：新中国70年党的廉政教育的历程与基本经验OO 摘要：廉政教育是推进全面从严治党的必然要求，是遏制OO的治本之策，在反腐倡廉制度建设中具有基础性作用。新中国成70年来，OOOOO始终高举反腐倡廉旗帜，在新中国建设、OO、发展和民族复兴的道路上开展内容丰富、形式多样的廉政教育活动，形成了一套制度化、长效化的廉政教育体系，积累了宝贵经验。OOOOOOOO发展进入了新时代，现代化建设和中华民族伟大复兴中国梦的实现，对党的反腐倡廉建设提出了更高的要求。继承党的廉政教育传统，深入推进反腐倡廉建设，要坚持党的全面统一领导，营造良好的廉政文化氛围，坚持教育、监督、惩治相结合，构建国家法律和党内法规制度保障，完善廉政教育体系，筑牢拒腐防变的基石。 关键词：廉政教育；基本历程；实践经验 中图分类号：D630文献标识码：A文章编号：1673-8268（2019）06-0017.08 党的十九大报告指出：“OO群众最痛恨OO现象，OO是我们党面临的最大威胁。”党风廉政建设是衡量党的执政能力和水平的重要指标，关系着党的命运、国家民族的生死存亡。廉政教育是实施党风廉政建设的有效渠道和手段，也是党的廉政建设一贯坚持的重要原则。新中国成立70年来，经过几代OOOO人的努力，我党形成了一套制度化、长效化的廉政教育体系。当前，我国的反腐斗争形势依然严峻，巩固反腐斗争取得的压倒性胜利必须继承党的廉政教育优良传统，坚持党的全面统一领导，总结和巩固廉政教育基本经验，筑牢不想腐、不能腐、不敢腐的基石和防线。 一、廉政教育是推进全面从严治党的必然要求 廉政教育是我们党思想OO教育的重要组成部分，是遏制OO的治本之策，也是源头上预防OO的重要举措，在反腐倡廉制度建设中占有基础性的地位，并且发挥着越来越重要的作用。全面从严治党是保持党的先进性与纯洁性，保持党在OOOOOOOO事业中的核心领导地位的战略性举措。党的十九大报告在论述全面从严治党时强调思想建党与制度建党要同向发力。全面从严治党不仅要靠制度反腐，更要靠廉政教育拒腐防变，二者同向、同时发力。因此，廉政教育作为我们党思想OO教育的重要组成部分是推进全面从严治党的必然要求。 廉政教育是加强党的OO建设的根本要求。OO建设是保证党的正确OO方向与OO道路，坚定党的正确OO原则与OO立场的根本性建设，在党的建设总体布局中具有统领作用，必须将其摆在首要位置。OO建设的首要任务是坚持OOO权威和集中统一领导.基本途径是严肃党内OO生活，发展健康的党内OO文化。坚持OOO的权威和集中统一领导就要求党员牢固树立“四个意识”，严守党的OO纪律与规矩，拒绝各行其是、各自为政。廉政教育的首要任务是教育引导全体党员认真贯彻和执行党的思想路线，遵纪守法、廉洁从政，以保证OOO的政策、方针能够得到拥护和贯彻落实，坚决OO各种腐朽思想的侵蚀，严肃党内OO生活，发展健康的党内OO文化。 廉政教育是加强党的思想建设的题中之义。思想建设是党的基础性建设。永葆党的先进性与纯洁性必须不断加强党的思想建设。党的十九大报告强调要将坚定党员理想信念作为思想建设的首要任务。提高党员的思想道德水平也是思想建设的重要任务。廉政教育作为一项通过对受教育者身心施加影响，使受教育者树立廉洁信念的思想教育活动，始终将坚定党员的理想信念、提高党员思想道德水平作为其教育内容与目标。OOOOOO曾强调：“理想信念就是OOO人精神上的‘钙’，理想信念坚定，骨头就硬；没有理想信念，或理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’。”通过开展廉政教育着重解决党员在党性、党风等方面的突出问题，引导党员树立正确的思想观念，自觉OO享乐主义、拜金主义、奢侈之风的影响，践行全心全意为OO服务的理想信念。 廉政教育是加强党的组织建设的必然要求。组织建设是党的建设的重要组成部分，是夯实OOOOO执政的基础。基层组织是党的路线方针政策贯彻落实的基本载体，在党的建设中具有战斗堡垒作用。重视基层党组织的队伍建设是组织建设的重要任务，廉政教育不仅要抓领导干部这个关键，也要关注基层党员的廉洁教育，要求党员以身作则、廉洁自律，在全社会形成廉洁的良好风尚。加强基层党员队伍的廉政教育，有助于增强党的基层组织建设的战斗堡垒作用。 廉政教育是全面加强党的作风建设的必然要求。解决党内“OO”问题，必须坚持全面从严治党的战略思想，不断增强党的廉政教育水平。党的作风建设的核心问题是密切党同OO群众的血肉联系，这与廉政教育的根本目标，即切实维护OO群众的利益.不断增强和巩固党的执政基础是一致的。加强廉政教育，净化党员干部的思想，坚定以OO为中心的理念.密切同OO群众的血肉联系，是党的作风建设的重要任务，也是坚决贯彻执政为民的根本。 廉政教育是全面加强党的纪律建设的必然要求。治国必先治党，治党务必从严。从严治党要靠严明的纪律。纪律严明是我党的优良传统和独特优势，加强纪律建设能够提高党的凝聚力和战斗力，增强党的领导能力和执政能力。廉政教育的任务是增强党员的纪律意识，为从政行为提供纪律准则，强化底线思维。党的OO纪律、组织纪律和规矩是廉政教育的重要内容，加强廉政教育就是不断对党员进行党的纪律教育。 二、新中国70年党的廉政教育历程 新中国成立之后，OOOOO的历史地位和执政条件发生重大变化，警惕腐朽思想的侵蚀，党内面临的反腐倡廉的任务更加艰巨。新中国成立70年来，OOOOO始终高举反腐倡廉旗帜，在新中国建设、OO、發展和民族复兴的道路上开展内容丰富、形式多样的廉政教育活动，积累了宝贵的经验。 （一）新中国成立初期党的廉政教育实践 干部理论教育。理论教育是党对干部进行廉政教育的重要内容。新中国成立之后，党的社会地位、执政环境、生活条件等发生了根本性变化，能否继续坚定OOOO理想信念成为党内领导干部面临的重大考验。为了使党员干部能经受住理想信念的考验，OOO十分重视党员领导干部特别是高级领导干部的OOO主义理论学习和教育。1950年5月，党内开展了一场以党员干部为重点的整风运动。在这次整风运动中，OOO要求党员干部要认真学习党纲、OO，自觉加强思想理论学习。1952年2月，OOOO发布了《OOOO关于加强理论教育的决定（草案）》，明确指出党员要加强OO常识学习、理论常识学习和OOOOO主义、OOO思想著作学习。1953年3月，OOOO发布《OOOO关于1953-1954年干部理论教育的指示》，对一年内党内干部的理论学习作了细致规划。1964年2月，OOO专门下发了《干部选读OOO、OOO、OO、斯大林著作目录（草案）》，要求高级干部集中学习OOOOO主义、OOO思想。通过理论教育，激发党员干部学习马列原著和OOO思想的热情，坚定党员的OOOO理想信念。 群众路线教育。群众路线教育是党内教育的重要内容。OO八大指出，党必须密切联系和依靠群众，而不能脱离群众，不能站在群众之上。党的群众路线教育的目的就是要夯实领导干部的群众观念，要求党员干部在工作实践中坚持群众路线。新中国成立初期，资产阶级的腐朽思想还未全部肃清，党内存在着严重的OOOO作风。1950年，按照《关于整顿的指示》和《关于发展和巩固党的组织的指示》两个文件的指示，全党开始警惕OOOO思想的侵蚀。1951年11月，OOO在东北局开展增产节约运动的报告批示中，第一次提出“三反”问题，即反OO、反浪费、反OOOO。“三反”运动的广泛开展，让党员领导干部经历了一次思想上的洗礼，明确划分了无产阶级和资产阶级的思想界限。“三反”运动结束后，针对新出现的OO现象，党发起了以反对OOOO、反对命令主义、反对违法乱纪为内容的“新三反”运动，对一些领导干部的OO、浪费和OOOO行为予以严厉打击。1956年9月召开党的八大，首次在OO中指明了坚持群众路线的重要性，要求全党必须不断发扬群众路线的传统。新中国成立初期的群众路线教育在OOOO建设过程中起到了重要作用，加强了党同OO群众的紧密联系，有力改善了干群关系，有利于党带领全国OO共同奋斗。 （二）OOOO至OOO前党的廉政教育实践 1.以OOO同志为核心的OOOO集体对廉政教育的实践探索 党规党纪教育。严明的党规党纪是保证中国OO和建设取得胜利的重要保障。OOOO初期，随着国内经济发展水平的大幅提升，部分党员的物质OO、权力OO不断膨胀，违OO性、党纪、党风原则的各种OO现象也不断增多。1983年，十二届二中全会上通过了《OOOO关于整党的决定》，要求在全党范围内进行党纪教育，整顿党风。此次整党运动在很大程度上起到了党性、党纪的教育作用，有效地纠正了党内的错误思想。同时，OO同志作为OOOOOOOO委员会OOOO，从维护党规党法的角度对反腐倡廉建设作出深入思考。一方面，OO同志指出在党的纪律面前人人平等，“无论是谁违OO纪、政纪，都要坚决按党纪、政纪处理；违反法律的，要建议依法处理。各级纪委必须按此原则办事，否则就是失职”。另一方面，OO同志在担任OOOOOOOO委员会OO的九年时间里.先后组织制定了《关于党内OO生活的若干准则》《关于高级干部生活待遇的若干规定》《OOOO、OOO关于禁止领导干部的子女、配偶经商的决定》等一系列重要的党内纪律法规，为维护党的纪律建设、党员纪律教育提供有力依据。 党的基本路线教育。党的基本路线体现了党的行动方向和奋斗目标。党的纯洁性建设不能离开党的基本路线教育而孤立进行，进行党的廉政教育必须始终围绕党的基本路线。OOO同志认为产生OO的最重要原因是党员同志丢失了艰苦奋斗的传统。深入开展党的基本路线教育，需要“教育全党同志发扬大公无私、服从大局、艰苦奋斗、廉洁奉公的精神，坚持OOOO思想和OOOO道德”。教育不仅要使党员和群众认同党的基本路线，还必须使他们树立坚持基本路线长期不动摇的牢固观念。“基本路线要管一百年，动摇不得”，对于如何坚持党的基本路线不动摇，OOO指出“要靠大家努力，特别是要教育后代”。 领导干部作风教育。领导干部特别是党的高级干部的行为对党风廉政建设具有重要的导向、示范和辐射作用。OOO员是OO群众的表率，影响群众、发动群众、团结群众最根本的是干部能否以身作则，而干部大搞特殊化必然带来社会不正之风和党风OO现象滋长。1979年，OOO同志在《坚持四项基本原则》中指出：“为了促进社会风气的进步，首先必须搞好党风，特别是要求党的各级领导同志以身作则。党是整个社会的表率，党的各级领导同志又是全党的表率。”党的十二大决定用三年时间对党的作风和组织进行一次全面整顿，重点对党内高级干部以身作则提出明确要求，一是党员领导干部要成为发扬党优良作风的模范，二是党员领导干部要成为反特殊化、反OOOO、OOOO的典范，三是坚持法律面前人人平等的原则，对党员领导干部的违法乱纪行为进行严格惩治。 2.以OOO同志为核心的OOOO集体对廉政教育的实践探索 党性修养教育。党性修养关系着执政党的执政能力和执政根基。党的十三届四中全会以来，以OOO同志为核心的OOOO集体围绕党的领导水平建设、拒腐防变工程建设这两大课题，坚持一手抓OO理论学习、一手抓思想道德建设的党性修养教育实践。OOO同志提出的“三严四自”和“三讲”教育是加强党员党性修养教育的成功探索。1995年9月，OOO同志在《领导干部一定要讲OO》的重要讲话中指出：“各级党组织对领导干部要严格要求，严格管理，严格监督”，“各级领导同志更应该自重、自省、自警、自励，在各方面以身作则，树立好的榜样”。这就是“三严四自”。“三严四自”以他律与自律相结合的形式对党员的党性修养提出要求，其中“三严”从管理、监督角度对干部提出要求，“四自”从自身约束方面对党员干部提出要求。1995年11月，OOO同志在讲话中提出讲学习、讲OO、讲正气的“三讲”要求。讲学习，主要是进行党的基本理论教育、基本路线教育以及基本知识教育；讲OO，要求党员干部要坚定OO方向、明确OO立场、严守OO纪律、提高OO鉴别力；讲正气，就是要求党员干部要继承和发扬OOO人的OOOO和OO气节。“三严四自”和“三讲”教育促使党员同志坚定正确的OO方向，筑牢党员拒腐防变的思想基石。 “OOOO”重要思想宣传教育。“OOOO”重要思想是OOO主义理论中国化的创新理论成果.是OOOOOOOOOO和发展阶段深入开展党风廉政建设和反OO斗争的思想OO。OOOOO之所以能获得OO群众的拥护.是因为在OO、建设、OO和发展的各个历史时期，OOOOO始终代表着中国最广大OO的根本利益。“OOOO”重要思想的提出对全党是一次深刻的思想教育，进一步推动了党员干部的廉政教育工作，起到了源头防腐的重要作用。OOO始终坚持警示教育和正面教育相结合的方法，将党的创新理论成果教育同党纪、党风教育结合起来，增强了教育活动的感染力和说服力，不断提升了党员领导干部的党性观念。 3.以OOO同志为OOO的OOO对廉政教育的进一步探索 党员先进性教育。党的先进性建设是保持党员队伍纯洁的必然要求。对党员领导干部进行先进性教育，有助于激发党员的廉政意识，提升党员综合素质，为预防OO、遏制OO奠定坚实的基础。为了适应新世纪新阶段新形势的需要，进一步加强和提高党的执政能力建设，以OOO同志为OOO的OOO提出“保持OOO员先进性教育”的要求，开展以提高党员素质、加强基层组织、服务OO群众、促进各项工作为目标的先进性教育。先进性教育活动中，OOO同志多次指出搞好先进性教育活动的关键是党员领导干部要发挥带头作用，以身作则，做好表率。 OOOO荣辱观教育。“社会风气是社会精神面貌的集中体现，是社会文明发展的重要标志，反映着社会价值的总体导向。”加强以OOOO荣辱观为内容的廉政文化建设，是以OOO同志为OOO的党OOOO集体在党风廉政建设中的创举，倡导廉政文化，引导全社会形成以廉为荣、以贪为耻的精神风尚。2005年，OOOO印发了《建立健全教育、制度、監督并重的惩治和预防OO体系实施纲要》，纲要指出要大力加强廉政文化建设，这是党的文献中首次出现“廉政文化”这一概念。OOOO荣辱观既有OOOO精神文明建设的基本要求，又对党员的为政道德、从政行为做出了基本规范。2006年，OO组织部下发了《关于认真学习贯彻OOO同志树立OOOO荣辱观重要讲话精神的通知》，要求各级党委领导班子要将OOOO荣辱观作为领导干部思想OO教育的主要内容。该时期形成了以OOOO荣辱观为主要内容、以丰富多彩的文化教育活动为依托的廉政教育局面。 权力观教育。权力观是党员干部的人生指南，树立秉公用权和执政为民的权力观，是领导干部从政的基本要求。OOO主义权力观的精髓就是情系OO、权为民用，为OO谋幸福。OOOOO自成立以来，始终将维护OO群众利益作为奋斗目标。2003年，OOO同志在“七一”讲话中向全党提出了“立党为公、执政为民”的执政要求。2004年召开的OO纪委第三次会议上，OOO强调广大党员干部要树立“立党为公、执政为民”的权力观和责任观。通过权力观教育，在党内明确了以下几个问题：其一，党的权力来源于OO，权力必须造福于民、用之于民。作为党员必须提高掌权为民、用权为民的自觉意识；其二，权力意味着为OO服务的责任，党员领导干部必须保证权力始终用来为OO服务，正确处理权力与义务的关系，自觉肩负起利用权力为OO服务、为OO谋利的OO责任和担当；其三，权力必须受到约束，利用权力损害国家和OO利益的行为是对党权力宗旨的违背，也是对OO群众的一种背叛。 （三）OOO以来党的廉政教育实践 思想理论教育。党的OOO以来，OOO在推进反腐倡廉建设过程中，特别强调把干部思想理论教育摆在突出位置。群众路线教育、“三严三实”专题教育、“两学一做”教育活动以及“不忘初心、牢记使命”主题教育构成了新时代党的廉政教育的理论框架。一是群众路线教育。将群众路线贯彻到党治国理政的全部活动之中，深化群众路线对党执政活动的引领和约束，是OOO以来党对群众路线的重要创新。二是“三严三实”专题教育。“三严三实”教育是继党的群众路线教育活动之后对县处级以上领导干部开展的专题性教育。“三严三实”明确规定了党员领导干部最基本的OO修养和为人准则，是新形势下党员干部的为政之道、修身之本、成事之要。三是“两学一做”活动。OOO同志强调：“两学一做活动是加强党的思想OO建设的一项重大部署.是协调推进四个全面战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手。”“两学一做”活动要求突出问题导向，学习内容要与OOO的OO决策以及OO活动保持一致，要将党员的光辉形象树立起来，发挥正面教育的积极作用。四是“不忘初心、牢记使命”主题教育。“作为贯彻新时代党的建设总要求、加强党的思想建设的重大举措，‘不忘初心、牢记使命’主题教育活动，集中体现了OOOOO坚守OOO主义政党特有的自我OOOO品格。”OOO同志指出，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，要牢牢把握“守初心、担使命，找差距、抓落实”总要求。通过教育活动，要求党员领导干部认真查找在理论学习、理想信念、党风党纪、工作态度等方面的差距，做到增强“四个意识”，坚定“四个自信”。 党的作风教育。作风建设始终是严肃党内OO活动的关键。为了贯彻落实OOO以及OOO三中全会精神，OOO对于作风建设作出了一系列新的部署。一是规范党内OO生活。OOO六中全会通过的《关于新形势下党内OO生活的若干准则》，以党内法规的形式将党内OO生活规范固化下来，紧密结合从严治党的新形势，不断弘扬践行批评和自我批评、密切联系群众、求真务实等优良作风。同时提出要对党员干部进行严格要求、严格管理、严格监督，督促党员同志廉洁自律。二是狠抓工作作风。OOO同志强调，作风建设工作必须要有抓铁有痕、踏石留印的劲头。2012年，OOOO通过了关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定，开始狠抓作风建设。OOO同志指出，党员同志改进工作作风要依靠走群众路线教育和批评与自我批评教育，在工作中要坚持深入基层，紧紧保持党同OO群众的血肉联系。通过OO官员的案列，OOO同志又特别指出了家风问题，指出领导干部的作风建设不仅要以身作则，更要注重培育良好的家风，领导干部要杜绝身边亲人、朋友利用特殊关系做一些收钱敛财的交易。2015年10月18日，OOOO印发了《OOOOO廉洁自律准则》，首次将廉洁齐家列为党员领导干部廉洁自律的重要准则之一，将建立良好家风列为党员领导干部的必备要求。 党纪法规教育。要防止滥用权力，就必须以党纪国法制约权力。完善惩治和预防OO体系，必须加快推进反OO国家立法，筑牢不想腐、不能腐、不敢腐的基石和防线，形成制度化、长效化的机制。2015年以来，OOOOO陆续制定并颁布《OOOOO廉洁自律准则》《OOOOO问责条例》，修订《OOOOO纪律处分条例》《OOOOO巡视工作条例》《关于新形势下党内OO生活的若干准则》《OOOOO党内监督条例》等规章制度。2018年2月OOOO印发《OO党内法规制定工作第二个五年规划（2018-2022年）》，提出到建党100周年时要形成以OO为根本、以准则条例为主干，覆盖党的领导和党的建设各方面的党内法规制度体系。党纪法规的制度“笼子”越扎越紧，为推进党的廉政教育提供了坚实的制度保障和制度依据。 三、新中国成立70年党的廉政教育的基本经验 新中国成立70年来，党的廉政教育取得了丰硕成果。党的十九大报告指出：“当前，反OO斗争形势依然严峻复杂，巩固压倒性态势、夺取压倒性胜利的决心必须坚如磐石。”OOOOOOOO发展进入了新时代，现代化建设和中华民族伟大复兴中国梦的实现，对党的反腐倡廉建设提出了更高的要求。继承党的廉政教育传统，深入推进反腐倡廉建设，要坚持党的全面统一领导，营造良好的廉政文化氛围，坚持教育、监督、惩治相结合，构建国家法律和党内法规制度保障，完善廉政教育体系，筑牢拒腐防变的基石。 （一）坚持党的全面统一领导 加强廉政教育应该坚持OOO主义理论的指导地位，在实践中继承、发展和创新。我国的廉政教育做到了OOO主义理论同中国OO、建设和OO实际相结合，走出了一条具有OOOO的廉政教育之路。OOO以来，OOO提出的一系列新思想、新观点、新要求、新论断，进一步丰富了OOO主义廉政学说，坚定地提出党要管党，才能管好党；从严治党，才能治好党。无论是“打铁还需自身硬”的责任担当，“踏石留印，抓铁有痕”的坚定意志，還是“老虎苍蝇一起打”的零容O，都反映出党的廉政教育正在紧跟时代步伐，体现新时代党对OOO主义理论的继承和创新。 深入推进党的廉政教育必须毫不动摇地坚持党的全面统一领导，一是各级党组织勇担廉政教育的主体责任，坚持落实贯彻“一岗双责”制度，增强廉政教育和监督机制的责任；二是强化廉政体制OO创新，完善党的OOOO体制，落实各级纪委的监督执纪责任，明确派驻机构的监督职责，切实增强党内监督执纪的实效；三是加强OOO和各级党委对各地各部门深入推进党风廉政建设，惩治和预防OO工作的指导，协调推进各部门形成工作合力，相互支持、相互配合，既纠正不正之风，也加强廉政宣传教育，既强化OO引导，也增强党纪国法的制裁。 （二）坚持营造廉政教育的文化环境 廉政文化既是理想信念文化，也是一种伦理规范，为党员干部提供信念支撑，以及必须遵循的基本OO伦理规范。廉政文化作为OO和预防OO的手段，与法律手段相比更注重内心约束和权力自律，它不是通过强制性的措施来发生作用的，而是通过文化教育的方式，以其强大的凝聚力和说服力来指导和影响社会成员的道德意识，达到遵守道德规范的目的。中国是一个具有悠久历史的文明古国，社会的崇廉意识既是在数千年的文化积淀中逐渐形成，也是现代文明进程中先进文化的重要体现。因此，培育社会崇廉意识，构建廉洁的社会文化环境，既要从中国传统的廉洁观出发，也需要坚持OOOOOOOO先进文化的引领。一方面，发掘和弘扬我国的传统廉政文化有助于推进廉洁的社会文化环境的构建。中国历代王朝的兴衰历史蕴含了丰富的廉洁文化，为新时代培育社会廉洁文化环境提供了丰富的资源。另一方面，在建设OOOOOOOO的道路上，OOO主义的廉政文化是塑造公众廉洁意识和社会价值的基石，是新时代下培育社会廉洁文化环境的遵循。OOOOOOOO廉政文化是OOO主义廉政文化的继承、发展和创新。OOOOOOOO廉政文化与中国传统文化中的廉洁思想，有紧密的联系，其根本是“民本思想”。一部中华民族史，蕴含着“廉洁”思想的璀璨宝藏，一部中国OO和建设的历史，孕育了更多的“廉政”文化财富，用好这些宝藏和财富，以史明鉴，走一条OOOOOOOO廉政文化的建设之路。 （三）坚持教育、监督和惩治的统一 廉政教育是一个复杂系统的社会工程，要注重科学性与系统性的有机结合，实现从传OO术廉政到廉政教育体系的战略性转变。防腐体系建设要着力治本、惩防并举、注重预防，要坚持教育、制度、监督并重。2013年12月印发的《建立健全惩治和预防OO体系2013-2017年工作规划》，明确提出建设廉洁OO，要坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针。该工作规划对于预防OO作出了科学、系统的治理安排，一是要加强理想信念教育，增强领导干部的宗旨意识，增强预防功能，达到“不想腐”的思想境界。一方面将廉洁从政教育作为领导干部的必修课，深入开展OOO新时代OOOOOOOO思想教育、理想信念和宗旨教育、OOOO核心价值体系教育，加强党纪国法、廉政法规和从政道德教育；另一方面，将培育良好的民风社风，培育社会的崇廉意识作为廉政文化建设的重要内容，积极借鉴我国历史上的优秀廉政文化，把培育廉洁价值理念融人国民教育、精神文明建设和法制教育之中。二是要加强体制机制创新，强化监督执纪，实现“不能腐”的制度保障。完善和强化权力运行的监督制约机制，完善党内监督、法律监督、OO监督与OO监督的有机统一，坚持用制度管权管事管人，确保决策权、执行权、监督权既相互制约又相互协调，确保国家机关按照法定权限和程序行使权力。三是要修订和完善反腐倡廉的法律法规，充分运用法治系统思维，把权力关进制度的笼子，坚持有腐必惩、有贪必肃，实现“不敢腐”的威慑。 （四）构建国家法律和党内法规制度保障 依法治国是现代文明的重要标志。在廉政教育中，通过各种法律制度，规范公共权力的运行，防止利益集团或个人对公共事务的干扰，是防腐和反腐的重要途径。制度的重要功能除了能有效地预防犯罪，更重要的是可以使用强制力惩治犯罪行为。对于OO行为制定严密的惩治条款，一方面，能够起到震慑和教育作用，另一方面对于违法行为能够起到很好的打击作用。目前，反OO法存在“国家法律”与“党内法规”两个系统，如何运用法治思维和法治方式，完善国家法律和党内法规，实现依法治国理政与依规管党治党，是反OO国家立法的重要议题。一是要健全党内法规体系，把党的建设探索实践过程中的成功经验上升为党内法规，形成全党的意志，修改、完善、制定党的组织法规、党的领导法规、党的自身建设法规、党的监督保障法规，用法治思维和法治方式管党治党。分别对廉洁自律制度、党组织工作制度、党内OO生活制度、党内监督、问责、巡视制度和纪律处分制度进行规范。通过OOOO与党内OO相结合的方式，完善党政领导干部问责制、廉政承诺制、行政执法责任制等党内廉政制度，为依规治党提供制度保障。二是严格依法治国、依法反腐，立法整合对OO行为的侦查、检察、举报、审理和惩治制度。构建党内法规与国家法律在廉政建设上的衔接机制，完善纪法衔接工作机制，提高反腐倡廉建设的系统性和协调性。 四、结语 廉政教育是从源头上遏制OO现象产生和蔓延的根本途径，是构筑拒腐防变的第一道防线，是廉政建设的基础性工程。廉政教育开展以思想理论教育、理想信念教育、为政道德教育、党纪国法教育为主要内容，在全党开展思想教育，目的在于建立廉洁的政党与OO形象，预防OO行为的发生。新时代党的廉政教育必须深入贯彻OOO新时代OOOOOOOO思想，紧紧围绕新时代廉政教育的伟大实践，科学判断中国和世界形势的变化，准确研判不同阶段廉政教育面临的重大问题，探索并形成OOOO的廉政教育体系。 新中国教育毕业OO范文模板(二)：苏联对新中国学校音乐教育的影响OO 【摘要】新中国成立之初，面对内忧外患的形势，中国在孤立无援的情况下提出的“以苏为师”，苏联当时在音乐教育方面形成了一定的体系，这使得中国音乐教育也受到了很大的影响。 【关键词】音乐教育；文化；艺术 中图分类号：G42文献标志码：A文章编号：1007-0125（2020）08-0160-01 一、新中国效仿苏联音乐教育体系的原因 纵观当时的国际背景，新中国面临着内忧外患的局面，我們从OO、文化这两个方面去探讨新中国为何要效仿苏联的音乐教育体系。 （一）OO因素 苏联与中国的交流和联系可以追溯到20世纪初，中国与苏联的联系日渐密切，“以苏为师”也持续了半个世纪之久。 其一，19世纪40年代苏联对华的政策调整。这一时期，苏联为了达到远东战略目标，先是承认了国内的OOOOO对中国的统治，但随着国共内战后期，OOO取得的中国领导权。这时苏联便将目标转向了当时国内的OOO，并给予经济、物质上的援助。 其二，雅尔塔体系后的两极格局，资本主义与OOOO阵营在二战后得以确立。为此OOOOO提出了“一边倒”国家外交方针，在这一方针的指导下，新中国对苏联的教育模式进行学习。 （二）文化因素 苏联是由15个加盟共和国组成，其国内有一百多个民族，而中国与其情况大致相同。文化艺术教育在苏联建设OOOO时期得到了重视。与此同时，提高了文化艺术教育方面教师的待遇，极大提升音乐教师的积极性，这些举措使得其音乐教育得以良好的发展。 二、新中国对苏联音乐教育模式的效仿 建国初期的中国为达成第一个五年计划，急需一大批OOOO建设人才，而这一时期秉承着“走出去”和“引进来”的外交方针，向苏联派遣留学生，同时引进苏联专家来国内对一些院校进行教育模式的调整。 （一）高等音乐院校的调整 建国初期，苏联的教育模式在国内开始普及。以苏联的模式为蓝本，突出院与系的作用。 在音乐院系的调整中前后共分为两个阶段。第一阶段对音乐院校进行组建和合并。第二阶段对高校的专业化以及师范制进行调整。这是为了在一定程度上将我国的音乐专科学校转化为专业性的音乐院校。 继院系调整之后，各大高校开始入手调整各大高校的专业设置，如东北音乐专科学校与西南音乐专科学校将音乐专业分为声乐、器乐、作曲三个部分，并且又将器乐进行细化。高校的改建以及院系的调整在一定程度上改变了当时音乐学校教育管理上的混乱，为后来的音乐院校的建设提供了参考依据。 在师资方面，引进苏联的专家，为高校打造了一支较为全面的音乐师资队伍。授课内容主要是西方的古典音乐与现代音乐，主要以苏联地区的音乐为主。教材建设则是将苏联音乐学院各专业的教材全面、系统地带到了新中国的高校之中。 （二）中小学校音乐教育的调整 建国初期，中国在学习苏联中小学音乐教育模式中，以学习引进教材、教学大纲和歌曲集为主。音乐大纲在一定程度上全盘OO苏联，这也促使了当时音乐教学大纲的制定和完善。 在学制方面，受苏联的影响，小学为五年一贯制，在《关于OO学制的决定》中确立，其规定入学年龄以七足岁为标准，同时强调了工农阶级的干部学院以及其他补习学校的地位。 在教学大纲方面，适合国情的教学大纲在结合苏联的音乐教学大纲下得以编撰完成。如《小学唱歌音乐教学大纲（草案）》《初级中学音乐教学大纲（草案）》《师范学校音乐教学大纲（草案）》等。由于是借鉴苏联的教学大纲编写的，这时期的教学大纲具有浓厚的苏联教育的气息。 在教材建设方面，新中国OOO也开始有计划地翻译苏联的音乐教材。如OO教育出版社的《苏联小学唱歌教学大纲》；格罗金斯卡娥著，丰子恺译的《唱歌课的教育工作》等。除了翻译苏联的音乐教材以外，还开始了自编音乐教材，如桑达青的《小学中级唱歌教材教法》；鲁美尔著，陈登颐翻译的《中小学唱歌法》等。 在课外活动以及教学设备方面，苏联的音乐课外活动分为合唱、声乐、器乐、管弦以及音乐小组五个部分，目的是要培养学生的音乐兴趣以及拓宽其音乐方向。反观这时中国的课外活动，其主要分为合唱队和音乐活动小组，重心是发展学生的音乐素质。在课外活动这一方面，苏联与中国相比，其更具专业化和体系化的特点。 这一时期的新中国在模仿苏联的中小学音乐教育模式下，无论是音乐教育的目标，还是教材的应用，都体现了强烈的OO气息，此时的音乐教育无疑具有很强的OO服务的元素。正是因为有苏联的积极指引，才让新中国的中小学音乐教育有了新的面貌。 三、结语 建国初期学苏音乐教育具有强烈的苏联气息，是在OO的需求下进行的教育学习，是为了服务国内OO经济发展，从而具有很浓厚的苏联色彩。 综上所述，新中国建立之初，对苏联音乐教育体系的全盘OO学习，在很大程度上帮助中国渡过了这个艰难的时期，中国的教育事业也逐渐发展起来，教育基础得以奠定。虽然有其不足之处，但终归利大于弊，是值得肯定的。因此，对于一个国家的教育体系的学习，不能一味照搬他国的教育模式，而是需要根据自身的需求，有选择地吸收他国优秀的音乐教育经验。后台-系统设置-扩展变量-手机广告位-内容正文底部 -
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人参与 2022-08-30 19:42:13 分类 : 教育论文 点这评论 作者：团论文网 来源：https://www.tuanlunwen.com/
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