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李晓梅

日本社会与文化XX

应用日语

李晓梅

1、????关于中日古汉文中细小声音描写词汇之研究《日语教育与日本学研究》2011（p.420-p.423）ISBN978-7-5628-2932-4/H?1039华东理工大学出版

2、????关于枕草子与汉诗中的XX形象之比较研究《日本语与日本文化》2010第1辑（p.19-p.35）ISBN978-7-313-06341-0/H 交通大学出版社

3、????论清少?言的机智回答《日本学研究2007年上海外国语大学日本学国际研讨会XX集》2007年12月（p.468-p.476）ISBN978-7-5446-0561-8/H上海外语教育出版社

4、????枕草子中的动植物与汉诗文之比较研究《日本平安朝文学新研究丛书第4册枕草子新研究》2006年4月（p.218-p.238）ISBN4-7879-2714-0C3095 日本新典社出版。本XX是应日本枕草子研究一线专家、平安朝文学新研究丛书编委特邀执笔XX。

日本社会与文化XX

1、摘 要： 随着市场经济的不断发展，对外贸易的不断加深，对日语人才的需求也持续攀摘要的内容为五号宋体，单倍行升，高职院校因其日语教学目的性、针对性强，所培养的日语人才也深得企业亲睐，然而目距 前日语教学工作还不能完全适应市场需求，日语专业人才还不能满足市场需求，本文从高职院校日语教学XX方面进行分析，以期日语教学工作可以与市场需求更加融合。

2、“关键词”三个字小四宋体加粗，后面的内容不加粗小四 近些年来，随着市场经济的发展，社会对日语人才的需要不断增加，对日语能力的要求不断提高，很多高职院校都开设了日语专业，高职院校由于直接面对市场，就必须适应市场的需求才能生存，才能不断发展。高职院校的人才培养要以满足社会需求为前提, 以“应用型、技能型、高素质”的复合型人才培养为目标。然而受本科及传统日语教学模式的影响, 职业院校日语专业的诸多不明确性决定了所培养出来的人才缺乏技能性和实用性, 不能适应市场对日语人才的需求。如何在学制和学时有XX的状况下, 重视学生日语语言实践应用能力的培养, 建立有职业院校特色的日语专业的教学体系、与关键词那一行空两行后开始正文的书写，正文用小四号，2倍行距，其中的小标题用四号加粗 教学方法和教学模式, 培养学生的日语语言应用能力是在日语教学中函待解决的问题。 目前日语教学存在的问题

3、传统的日语专业教学通常采用教师讲解、学生听讲的课堂模式, 教师是语言的传授者, 学生则是被动的接受者。教师的传授仍然是单方面的填鸭式的灌输, 学生对于知识的接受是被动的过程, 缺乏鉴别和思考, 久而久之, 学生的思维方式受到XX,缺乏主动性和创新。

4、高职院校日语教材选用上一直借鉴本科院校。存在偏理论化、少实践性、内容与实际脱节等情况。近年来市场上逐步出现了面向高职的日语书籍, 但是在教学内容、实际应用能力培养等方面的衔接上有所欠缺, 很难系统、循序渐进、有规律地组织教学。

应用日语

1、题 目： 论日本文学 姓 名 ： 0000 班级、学号 ： 0000班、0000号 系 (部) ： 经济管理系 专 业 ： 应用日语 指导教师 ： 00000 开题时间： 2009-6-4 完成时间： 2009-11-12

2、 毕业设计任务书…………………………………………………1 毕业设计成绩评定表……………………………………………2 答辩申请书……………………………………………………3-4 正文……………………………………………………………5-16 答辩委员会表决意见……………………………………………17 答辩过程记录表…………………………………………………18

3、0.引言 日本文学的主要时期 1古代文学 2中世、近世文学 3近代文学 4现代文学 日本文学的特征 1 近代前形式短小，结构单纯。 2 文字性格纤细、含蓄。 3 日本文艺观基础――以“真”、“哀”、“艳”、“寂”。 4 长于摹仿，变革迅速。 3．时期代表作 1 奈良时期 2 镰仓室町时期 3 明治时期 4 昭和时期 4．日本文学的意义

4、日本文学指的是以日本语写作的文学作品，横跨的时间大约有两千年。早期的文学作品受到中国文学一些的影响，但在后来日本也渐渐形成自有的文学风格和特色。19世纪日本重启港口与西方国家贸易及展开外交关系之后，西方文学也开始影响日本的作家，直到今天仍然得见其影响力。在日本，也有因为考虑到近来非日本籍的日裔作家，而采用“日语文学”称呼的情形。 参考文献