目录：

关于音乐鉴赏的XX

热门歌曲歌词

流行音乐的主要特性

关于流行音乐的XX题目

关于音乐鉴赏的XX

1、布鲁斯（Blues）是南北战争后,由美国的非洲黑人在困苦的底层生活中创造出的音乐形式。在发展过程中,随着黑人生活境遇和思想情感的变化,风格上经历了不同的转变。其对当代世界流行音乐的发展更是产生了不可磨灭的影响。

2、布鲁斯的起源有两类，一是在17-18世纪流行于非洲黑奴之间的种植园歌曲（Plantation Song）,其特点是洪亮高亢奔放，以田园呼喊（Field Holler）式的独长音为主，没有歌词，情绪伤感。二是产生于19世纪初的灵魂歌曲（Spiritual）,其是美国南方黑人在美国白人赞美诗影响下形成的宗教歌曲，英文演唱，五声大调，七声小调，表现了对上帝的诉苦。

3、风格，主要乐器为班卓琴（Banjo），形式单纯、音色质朴、歌中充满了XX和大量的不协和音。乡村布鲁斯虽然简单，却有比后来的布鲁斯更为直接和刻骨铭心的悲伤。代表人物是查理·柏顿。

热门歌曲歌词

1、华语歌坛近十几年来涌现出一批具有文学性的作词人，无论是港台的黄霑、罗大佑、林夕、方文山、施人诚、陈绮贞等，还是XX的崔健、许巍、郑钧、后弦、许嵩等，这些知名作词人几乎占据了华语词坛的半壁江山，作为当下最当红的歌星和组合的幕后推手，他们的词作也借由于此被广泛传播，尽管把古代诗词和现代诗歌巧妙融入歌词之中的现象由来已久，黄霑、罗大佑、齐秦、林夕等华语乐坛作词人纷纷都賦予了耿词形态各异的文学性。但近十余年来，诗化意蕴的歌词创作成为一种热潮，更由于被广大听众所接受，受到了热烈的广泛追捧，将饱含诗化意蕴的歌词顺着流行音乐的旋律替现代人的心态发声，表达了当下人的集体情感诉求。

2、流行音乐歌词的诗化现象主要集中体现在XX流行乐坛，作为整个华XX乐的领军者，其风格走向对XX及整个华语地区都影响颇深，流行歌曲中诗化歌词其强大的感染人的艺术魅力促使音乐传播并传唱，从而在XX及全球华人社会中的广泛的影响，从某种程度上可以被视为是中华民族传统文化源远流长、与时俱进的一个印证，大量的作词人从古典诗词中吸取营养，营造出富有民族传统的诗情画意，传达出唯有唐诗宋词才有的深沉细致、典雅体贴的情感，从早期写出“清风笑〗竟惹寂寥7豪情还腻了衣襟晚照”的黄霑，再到唱着“桥边红药叹夜太漫长丨月也摇晃人也彷徨”的许嵩，这其中，提倡“将歌词新诗化，将新诗韵脚化”的XX作词人方文山就是古诗词意蕴作词人的代表人物。

3、方文山的中国风歌词创作最初发迹于周杰伦第一张专辑《从丫》中的《娘子》，歌曲的前半段气若游丝的念白之所以賦予这首歌曲有些悲伤有些颓废的腔调，功劳则是来自于方文山对歌曲中人物入木三分的刻画，通过简洁准确的词句以及类似蒙太奇手法的场景转化，为我们讲述了千年之前的凄凉传说。“景色入秋丨漫天黄沙掠过丨寒北的客栈人多丨牧草有没有|我马儿有些瘦丨世事看透|XX上潮起潮落丨什么恩怨过错"“夭涯尽头满脸风霜落寞丨近乡情怯的我|相思寄红豆|XX为力的在人海中漂泊丨心伤透丨娘子他人在江南等我〖泪不休丨语沉默”。从这段词中不难嗅出娘子静默不语、望穿红尘而主人公痴心承诺惨葬送的心境。

4、如果说这次词作是方文山的一次试水，那么在《娘子》受到主流及观众广泛认可之后，《东风破》、《发如霄》、《菊花台》、《青花瓷》、《兰亭序》等一系列古色古香的歌词作品，标志着方文山的古风诗蕴风格已愈加成熟。“一壶漂泊义浪迹天涯难人喉丨你走之后丨就暖回忆思念瘦〖水向东流丨时间怎么偷成开就一次成熟丨我却错过”；“谁在用琵琶弹奏一曲东风破乂岁月在墙上剥落丨看见小时候"“楓叶将故事染色丨结局我看透”“菊花残丨满地伤丨你的笑容已泛黄丨花落人断肠丨我心事静静躺乂北风乱丨夜未央丨你的影子剪不断丨徒留我孤单丨在湖面成双”。不难看出，方文山对于歌词创作的经营已更加灵活熟练，巧妙改变了词汇原先的词性，简洁凝练的陈述下又蕴含了丰富的语言意蕴，颇具中国山水泼墨画的空灵。这些词作明显带有对传统文化复古和回归的文字，幻化为富涵民族传统文化元素的精品，于潜移默化中吸引我们的青少年在追逐现代流行的同时，亦从那诗般意蕴中品味我们民族文化所独有的殊美意境。对于传承中国传统文化有着一定的积极

流行音乐的主要特性

1、文化事业的发展，流行音乐也就成为了XXXX精神娱乐中的一项重要组成部分。音乐文化所散发的能量是任何时代都无法忽视的，音乐这种听觉艺术蕴含颇多的精神价值，能以及其快捷的方式征服听众的耳朵和身心。中国的流行音乐文化在XXXX、社会的现代化和人们思想的解放以及XX和发展进程中，以全球化的趋势逐渐被更多人们接受，慢慢的受到重视并受到人们的追捧。

2、Popular music而来，最早产生于19世纪80年代的美国，包括“爵士流行曲”、“摇滚乐”、“乡村歌曲”等多种形式。国家和地域不同，时代和教育理念的不同，人们对流行音乐的理解也就不一样。根据《中国大百科全书音乐．

3、卷》的阐述，它是“指一种通俗易懂、轻松活泼、易于流传拥有广大听众的乐种，并明显区别于古典乐和严肃音乐以及传统的民族民间音乐，”也称“通俗音乐”。流行音乐“短小精悍、内容通俗、情感真挚、形式活泼，具有很强的时代性、大众性、多样性等。流行音乐简单易懂，主要突出主唱部分，和声特点也是简单为主的。

关于流行音乐的XX题目

1、现在传统教育在很大的程度上束缚着我国的音乐教育，教师在具体的教学过程中往往只重视将相关的知识理论灌输给学生，因此导致学生失去主体地位，并且极大地削弱了学生的主观能动性。同时，在音乐学习过程中学生还容易出现抵触心理，无法将音乐教学的科学性充分的体现出来。

2、在我国的中学教育过程中音乐课程属于一门重要的基础课，然而由于受到应试教育的影响，很多学校并没有充分的重视音乐教学的作用，因此，在具体的教学过程中一些音乐教师也缺乏一定的工作积极性，很多音乐教师只是音乐课本为根据开展音乐教学，并不会对学生采用一些扩展性的教学模式，因此无法有效地培养学生的音乐能力，导致学生不能够在实践过程中灵活地运用相关的知识。

3、由于在音乐课堂中学生很少能够与流行音乐进行接触，其对流行音乐的了解都是在课余时间进行的，因此学生很难通过对正确的音乐知识的利用有效的理解流行音乐，也无法对音乐教学中的各种相关的知识进行很好的吸收和消化。在这种背景下，有必要将流行音乐引入到中学音乐课堂教学中，从而对学生音乐审美能力进行有效的培养，让学生更好地理解流行音乐中包含的一些深刻的含义，并且能够使学生全面的认识流行音乐和古典音乐的区别。

4、现在很多中学生都对个性化予以了过多的追求，并且非常喜欢流行音乐，这是由于其个性化需求能够在流行音乐的旋律中得到充分的满足，而并非是流行音乐具有深层含义，因此在具体的教学过程中教师必须要将学生的心理特点抓住，对学生进行积极的引导，使其能够对流行音乐中的思想情感有所感受。教师可以将一些音乐知识讲解给学生，再选择一些具有教育意义的流行音乐在课堂中播放，让学生对其进行赏析，并且使其采用评论的方式对音乐进行XX评论，将自己的看法发表出来，这样就能够有效地促进学生的音乐鉴赏能力的提升。比如选择《听XXX话》在课堂中播放，让学生对其进行赏析，尽管这首歌的歌词非常简单，但其中的感XX彩确实非常丰富的，因此教师要对学生进行引导，使其能够感受到其中丰富的感XX彩，加深学生对流行音乐的认识和理解，这样就能够极大地提升学生的音乐鉴赏能力，最终对学生学习的主动性和积极性起到有效的促进作用。