老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于初中教育教学XX范文和素质教育XX包括哪些内容的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享初中教育教学XX范文以及素质教育XX包括哪些内容的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

素质教育XX包括哪些内容

素质教育XX包括素质教育的内涵，素质教育的意义。以及素质教育的推广可行性等。

数学教学XX如何写作有什么技巧吗

以我之见

撰写教学XX不仅是教师专业化水平提升的需求，也是教师评职、评先和晋升的需要，在多方面都有这重要的意义。笔者发现很多人写出来的教学XX并不尽如人意，质量有所欠缺，往往问题出在选题部分。没有选好题，做好该部分内容，导致后面的内容写作下再大的功夫也效果不大。既然选题这么重要，那么数学XX该怎么选题，有哪些技巧要点，下文将做全面分析和讲解。

数学XX选题原则

所谓合适的论题，一般地讲，应该具备两个准则：必要性和可行性。

必要性是指有必要论证之题，即该题是当前教育教学工作中所面临的最具争议的、最待解决的关键问题，因而是该论之题;

可行性是指有可能论证之题，即作者在主观和客观方面都具备足够的条件和能力来论证选题，因而是可论之题。一句话，该论之题与可论之题，二者兼备，便是合适的论题。这也是选题的原则与标准。

数学XX选题标准和技巧

针对当前教学XX在选题方面存在的主要问题，现对以下四个具体标准进行进一步的研究探讨：

1、论题大小应适中。

遵照上文提到的可行性原则，论题不宜过大或过宽。否则，可能会出现两个问题：第一，可能超出作者本人的主观能力。特别对于刚刚从

事教学工作的年轻教师来说，更应该考虑自己的知识基础、专业能力、教学经验、研究经验等因素，首先选择比较小的、具体的论题，作为突破口，以增强信心和兴

趣。然后，再尝试比较复杂的大论题，使自己的选题由小到大，由易到难，逐步发展和提高(杨连瑞，1993);第二，可能超出一篇XX的容量。譬如，“论英

语教学非智力因素的开发”，这应该是研究方向，而不是作为XX题目。因为非智力因素包含很多方面，需要撰写一系列文章才能完成这个话题的讨论。一篇文章只

能蜻蜓点水，很难写深、写透。再如，“论英语教学”，这根本就不是一篇XX的题目，分明是一本书的名称，如已出版的书名相似的书籍有《英语教学论》。这篇

文章的作者是一位初中教师，他仅用A4纸4号字两页半，不足2000字，怎么能“论”明白呢?

2、论题应有时代精神。

选择论题是一项十分复杂艰巨的、专业性和技术性很强的工作，它需要作者对当前的教学状况及科研动态有一个透彻的了解，能够准确

无误地把握本学科的前沿信息。如，当前教学实践中存在哪些热点、困惑和关键性的问题;当前理论研究中还有哪些有争议的、需要补充的、或者空白的领域等。同

时，还应该能够预测本学科的教学与科研的未来发展趋势和走向。然后，才能比较准确地选择出既有时代精神，又有超前意识的论题。

3、论题应新颖。

譬如，“如何激发与保持学生的学习兴趣”，这是一个已经谈论了30多年的老话题，如果没有新的创见，再老生常谈，恐怕没有太大的价值。

4、论题应有实用价值。教学实践是教育科研选题和教学XX选题的重要源泉之一。只有遵循实践——认识——再实践这一辩证唯物主义的认识论，从教学一线

实践中选取论题，经过充分的分析论证，提高升华为理论之后，再回到教学第一线去指导再实践，才能确保其实用性和可操作性。

跟风、赶时髦，是当前教学XX选题中存在的一种XX倾向。在一次全国性会议上，一位农村的初中英语教师提交了一篇XX，题目为“论任务型教学在农村初

中英语教学中的应用”。可以想象，他在教学实践中不可能太多地应用这种教学方法，至少不可能是主要的、经常使用的教学方法，在这种情况下，论证这样的课

题，显然不是当务之急，其应用价值也大打折扣。

5、论题应有理论高度。

前文提到，教学实践是教学XX选题的一个重要源泉。同样，理论研究动态也是教学XX选题的另一个重要源泉。从当前理论研究领域中选取别人尚没有研究过的空白问题，或者别人已有研究但仍有争议的问题，或者别人已有研究结论但自己具有补充意见或不同看法的问题等，作为XX题目，然后再通过确立论点、选取论据、实施论证等环节的研究与探讨，最终形成一套自己独特的、具有论辩色彩的理论体系。这样的XX才能具有较高的理论价值。当前这方面存在的主要问题，或是原始素材的罗列与堆砌，或是教学经验的归纳与总结，又或是教学实践的心得与体会，而这些问题缺乏的就是理论的升华与提高。

数学XX选题三个要点

(1)选题要注意实践性和价值性(要围绕课题实践研究的主题或教育教学的感悟得失来选题)

(2)选题还要做到：新颖、活泼。

(3)选题要从教育教学的热点与学科借鉴入手

数学XX选题常见问题

①选题太大(如《谈教科研方法》)

②选题过难(如中小学创新教学模式研究)

③选题陈旧(如《小学数学精讲巧练的探索》

④选题太长(如〈讲授法、讨论法、自学法在中学语文教学中的效果比较与实验〉

⑤选题有误导(如《教学反思不利于教师专业发展》)

教学XX题目来源途径

1、学生的提问。学生的思维跟老师的思维是不一样的，思考问题的模式也不一样，有的提问千奇百怪，老师想破脑袋也不可能想到。在教学实践中，有心的老师就会特别关注每个学生的问题，对这些问题仔细研究，找出应对方案，就成了XX的题目来源。比如《小学教学设计》中的XX题目：“平形四边形面积的计算”教学设计/“求一个数与它的几(百)分之几的差是多少”的应用题说课/“平形四边形面积的计算”教学设计,都是学生问题的集中点，学生有这方面的疑问，老师专门在这些问题上做出研究，就能出XX了。

2、教师的经验总结。教师在备课、讲课、评课、说课、反思、考试、XX、评改作业的时候也会常常遇到问题，比如《小学教学设计》中的：整体思维训练例设/小学数学“整理和复习”中的问题情景/谈XX题的“形散神聚”,将这些问题整理出来，就可以作为教学XX的写作方向。

3、学习而来。人不可不学习，学无止境。学校都会安排教师不定期学习，向其他更好的老师学习，从生活中学习，从书中学习，特别是网络的发展壮大，新的语言和思维模式的出现，更需要教师时时刻刻学习，用更高的高度、更新的角度观察问题，为我们的XX提供新的思路。比如《小学教学设计》中的：《牛津小学英语3B》Unit4Time说课/网络环境下的数学综合实践活动设计/试论学生的数学学习与生活触觉。

写好数学XX选题是关键一步，很多人都是在这方面没做好，直接影响了后面的内容写作。要想做好选题，必须撰写其原则和标准，灵活运用笔者提到的有关技巧，注意细节要点。在此基础上，我们还要体现其创新性和实践性，大家要切记。笔者要说的就是这些，希望大家看完能够有所启发和收获。

厦门十中是个怎么样的学校

厦门十中1975年，为了解决杏林工业区广大职工子女就近入学问题，在市XX、市教育局的关心支持下，创办了厦门十中。学校的前身为"厦门集美中学分校"，1978年1月被正式命名为"厦门市第十中学"。20多年过去了，厦门十中由简陋变为完善，从幼稚走向成熟。1992年厦门十中在全市首批顺利通过"省普通中学XX达标学校"定级验收。2002年厦门十中又顺利通过"省普通中学二级达标学校"定级验收。2006年厦门十中又顺利通过"省普通中学一级达标学校"定级验收，成为厦门市九所一级达标学校之一。建校以来，学校先后被评为：厦门市先进单位、省市中学"创优"先进集体、省"整顿校园治安秩序"先进单位、省大中学校"六杯"竞赛最高荣誉奖"成才杯"、市治安保卫工作"四无单位"、厦门市"红旗团委"、市特区建设青年突击队、市教育工会先进单位、市美术教育先进单位、市三防教育"先进单位、厦门市首届"教工杯"篮球比赛冠军等。学校现有教职工300人，学生4000多人，初中、高XX80个教学班。学校占地面积56456平方米，校园建筑面积20090平方米。教学设施完善，拥有教学楼、实验楼、图书办公楼、学生宿舍楼和教职工住宅楼等多座建筑。学校建有一个400米标准塑胶环行跑道的运动场，一条崭新的雨盖跑道，一个室内塑胶体育馆，建有多个篮球场、排球场，乒乓球室、健身房等，可满足师生体育活动的需要。学校图书阅览条件优越，10多万册的藏书，宽敞明亮的教师、学生阅览室，可满足师生遨游知识海洋的需要。教学设施逐步实现现代化。学校已建立起有线广播网，有线电视网，计算机校园网，宽带连接因特网。每间教室配有电视机、投影仪、VCD机、录像机等现代化教学设备；建起了与教育教学相配套的多媒体教室、电脑室、多功能XX室、电子备课室、电子阅览室，可满足现代化教学的需求。厦门十中坚持全面贯彻党的教育方针，努力探索新的办学模式，从校情出发，树立正确的教育观、人才观。全面推进素质教育，培养学生健全的人格，高尚的情操，培养学生动手能力和创新精神。"立志、勤奋、守纪、进取"的校训深入人心，形成了良好的校风、教风、学风，教育教学质量不断提高。学生参加全国、省、市的学科竞赛屡得好成绩。该校获得95、96、98、99年厦门市中学生男篮比赛的第一名，传统的篮球项目成为该校的办学特色。市中学生田径运动会、各级征文比赛、演讲比赛、辩论赛、文艺汇演，各种"奥赛"所取得的成绩无不展示了十中学生的素质和能力。十中拥有一支高素质的教师队伍。学校坚持"科研兴校"战略，广大教师积极投入到教育教学科研中去，许多教师努力探索教育教学规律，形成了自己独特的教学风格。许多教师的教育教学XX在国家级、省市级刊物上发表，并在各学科XX评选中获奖。老教师发挥自身丰富经验的作用，帮助青年教师走上稳步发展、锐意XX的创新之路，一批批的青年教师在省、市崭露头角。近年来学校涌现出一大批的优秀教师、教学骨干，多位老师被评为省、市级优秀青年教师，还有一大批成为区县级优秀教师、教坛新秀，教师参加继续教育蔚然成风。厦门十中积极开展教育教学XX。学校已被厦门市教育局确定为"全国新课程XX实验基地校"。转变教育观念，树立教学新理念，实践课堂教学新模式，素质教育、新课程XX正向纵深处延伸着，把学生培养成合格+特长的教育理念已成为广大教师的共识。素质教育带来了教育教学质量的提高，结出了累累硕果。在高中会考中，历年来有许多科目的成绩多次进入全省前20名、30名。XX完成上线率不断突破新纪录。99年XX省专以上完成率达257.1%,2000年XX省专以上完成率达247%,2001年XX本科以上完成率高达173%，本科以上录取人数147人。十中成为厦门市XX"大户"。

中小学教育教学类竞赛指的是什么

比赛的内容不同，教学基本功比赛内容主要是教学理论，心理学教育学以及口才普通话水平，三字一画（钢笔字粉笔字毛笔字和简笔画）能力。

教学能手比赛内容主要是讲课与说课。比赛教学法，是在比赛条件下，按统一的比赛规则和以最大强度来完成练习的一种教学法。

其具有鲜明的竞争性，富于竞争性质，使队员在紧张状态下，精神高度集中，最大限度地表现出自己的埂力，从而促进队员全面提高。

可用于各种体育项目的训练

《教育学研究》是什么刊物发表的XX 符合小学教师评职称吗

是在国家新闻总署备案的，有正规刊号的教育类非核心期刊，在此刊上发表XX完全符合小学教师评职称要求。这本期刊级别不高，不是北大或南大的核心期刊，是普刊，相对比较容易发，需要一定金额的版面费。不过，小学老师评职称对于XX级别要求不高，可以用的。

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