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1、答辩人姓名： 专业组： 项 目 赋 分 内 容 评分标准 实际得分 立意新颖、得当 21-30 分 选题 一般 11-20 分 过大、过难、陈旧 1-10 分 论点鲜明，有独到见解，论据充分 15— 20 分 论点论据 论点成立，能用理论说明问题 7— 14 分 论点模糊不清，论据不充分，前后矛盾 1— 6 分 逻辑性强，层次清晰 8-10 分 文章结构 逻辑性较差，层次不够清晰 4-7 分 逻辑混乱，层次不清 1-3 分 图表翔实得当，文字通畅清晰，语言表达准确 8-10 分 精炼 表现方式 图表一般，文字平板，语言表达一般 4-7 分 文字表达不准，语言表达含糊不清 1-3 分 有创新，被收录，转载，利用或采购 21-30 分 理论社会 有一定的利用价值 5-20 分 价值 无 0 分 合计

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1、答：不同中外文检索工具的原理非常相似，掌握了检索工具的原理就可以了。如果想自己进行课题检索，可以前往当地的公共图书情报机构或者高校图书馆使用相应的检索工具。当然，你体验了检索后，就能理解检索工具的基本原理了：收集加工文献信息，并开发相应的检索界面和其他各种辅助功能，检索用户输入符合该检索工具要求的检索条件即可检索。

2、阿奇舒勒由于其出色的发明成为前苏联里海舰队专利部的一名专利审查员，他在研究了大量的发明专利之后，发现：不同领域中，解决不同问题的专利却有着极其相似的创新理念和类似的解决方法。如果对成功专利进行研究和分析，从中提取出发明的普遍规律，那么，掌握和利用这些普遍规律，就无需过多的依赖于反复试验和偶然启发了。

3、遗憾的是，一些同学在完成课程OO时并没有学习文献检索课程，且由于课时的关系，课程教师往往默认同学们已经掌握了文献检索技能以及学术OO写作方法，这就很难保证所撰写OO的质量，但为了完成课程任务，多数同学都按课程老师的要求完成了任务。

4、本课程鼓励同学们在学习了文献检索基本方法和技巧以及学术OO写作方法之后，从了解课题的研究进展开始，从撰写一篇“新”的综述OO开始，直到最后写出出色的研究性学术OO，成为一名优秀的文献检索MOOC课程学员。但在以往开课期间，我们发现一些同学提交了“旧”OO，按照本课程的评分规则，这类“旧”OO将不能得分。