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OOOO致谢

OO指导意见

OOOO致谢

1、200*年12月26日，我校OO管理本科进行了毕业答辩，答辩结束后，省校OO管理教研室主任徐谷波老师对我校的OOOO工作给予了高度的评价，在参加答辩的37人中，有3人OO终审成绩为优秀，15人良好，19人及格，通过率为100%。能够获得如此好的成绩与教学管理人员、指导教师和学员的努力是分不开的。

2、我校历来重视实践环节教学工作，尤其是集中实践环节。对于OO管理本科OOOO，上级电大和合作高校一向要求的都比较严格，同时03春OO管理又是我校的第一届OO管理本科专业，在OOOO工作上我校非常重视，坚决做到早布置、勤督促、早自检，让OO员、指导教师和学员对OOOO的工作共同负责，相互督促。

3、在前一学期末，我校就针对OO管理本科OOOO进行各项准备工作，提前将OOOO指导手册下发给教师和学员，及时召开OOOO工作动员会和OOOO指导师生见面会，要求教师和学员严格按照指导书上的要求进行OOOO撰写和指导工作；全部指导教师都获得了省校颁发的OOOO指导资格证书。在师生见面会上，教学管理人员和指导老师代表对OOOO工作进行了详细的阐述，提出了具体的要求，为顺利完成OOOO工作打下了良好的基础。

4、在OOOO写作过程中，我们时刻做到勤督促、多交流。专业责任人随时督促OO员和指导教师，OO员督促指导教师，指导教师督促学员。专业责任人定期同指导教师联系，了解学员OOOO完成情况，一出现情况就及时跟OO员和指导教师交流，限时解决问题；要求OO员要经常与指导教师联系，了解学员完成情况；指导教师及时对学员的OO提出修改意见，并督促其尽快按要求修改。本次OO指导过程中，我校有2位学员同时参加了省校的网上指导，OO修改了7稿，实践证明效果是明显的。在OO写作过程中，绝大多数学员态度端正，写作积极，能够及时同指导教师联系，按要求完成OOOO的修改。

OO指导意见

1、日本学者说很多极为矛盾的事情在中国人这里并不矛盾，不仅如此，大家还习以为常。我深以为然。具体到OO写作就是，从小都是应试教育，完全没有培养学术思维，学生连现代汉语都写不通，更别提表达思想了。好不容易“整合”好了一篇，还有知网查重等着你。

2、去年在教学和读书的过程中，给学生攒了一些OO题目，以备不时之需。其实，我更希望学生有自己感兴趣的作家作品，这样写起来也有兴趣，但大部分学生一上来就问老师你给我个题目吧。把提纲列好，改了几遍，基本通顺后，查重！查重后，有些学生的OO等于要重写。重写考验的就是你的现代汉语水平了。M同学的OO，我觉得写得很好，但他文中全文整体风格不是特别相符，有些地方极为深刻，有些地方又很口语化。他很坦然地告诉我，他参考的是日文资料。我说哦，不过也没什么，日本汉学研究首屈一指，见解独到，感受细腻，比中国人还懂中国人。蒋寅先生当时写《大历诗风》时，很多地方也参考了日本学者的研究成果，因为他懂日文，至于是直接借鉴还是参考，也不得而知。

3、还有一位同学前期写得很好，我还拿到写作课上讲评，但是查重百分之78，改过以后的OO就极为一般了。另一位同学查重是百分之2，但在我眼里，他们的OO并无本质区别。我由此得出一个结论，不要在意别人的评价。但写OO的话，你现代汉语水平必须好！

4、还有一些学生写的没有一句通的。我想，老师也OO为力，就是有能力，也不能浪费在这些事情上。当了四年老师，我有一种深深的无力感，尤其是大学老师，什么也改变不了。爱学习的学生，不用你教；不学的，教了也没用，老师无论是上课，还是指导OO，都没有太多实用价值，更像个摆设，又不可或缺。尤其是指导OO，更像一台机器，你所有的OO和热爱，也会被琐碎和无聊消耗殆尽，尤其是指导OO。