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关于计算机的XX

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1、计算机科学技术的发展飞快，已经渐渐融入人们日常生活的点点滴滴中，快速发展中不免有些隐患，因此谨慎分析现状也是十分有必要的，对计算机科学的进一步发展也有着积极意义。如今，计算机科学技术作为一个生命力强、发展前景良好的科学技术，在个人、家庭、企业乃至国家各个层面区域的应用都很广泛，在开发成本、运行速度以及使用性能等方面都取得了不小的突破。同时，计算机科学的发展也带动了集成电路技术、网络技术、软件工程、材料科学等领域的快速发展，各个行业相辅相成，共同向前进步发展。在这个信息化的时代，计算机已经融入了千家万户的生活与工作中，在各个行业如工农业、文化教育行业、社会服务业等之中都发挥着不可代替的重要作用，对于社会来说已是不可缺少的一部分。其中最重要的则是计算机科学技术在社会生产方面的作用。随着全球信息化时代的进步，人与人之间、生活与工作之中，信息传递是格外重要的。而计算机科学技术则是通过互联网的作用改善信息传递的方式，加快其速度，从而促进了信息技术行业的发展。同时，人们对于信息的认识也与日剧增，从而对信息选择的要求也越来越高，精确性、有效性、及时性都是人们所追求的目标。由于计算机与网络的运行形势，使得人们的劳动方式与工作模式也得到了转变。秀才不出门，能知天下事。人们可以足不出户得完成工作与学习任务，节省了更多人力物力去完成其他的事情，对行动与思想方面也有一定的解放作用。这正是说明了科技乃人类社会第一生产力。另外，计算机科学技术带动了信息技术的发展，信息技术也推动着电子技术、生物技术以及新能源新技术的研发等领域的快速发展。

2、早在1994年3月就有一位美国科学家提出了生物计算机这一设想。将DNA碱基序列当做信息的编码载体，利用当今的分子生物学技术，适当使用控制酶，改变DNA碱基序列并使信息有效反映出来，对数据进行运算。DNA计算机设想的出现有效拓宽了人类对计算机了解的视野，改变了计算机仅仅只是简单是物理性操作的性质，增加了操作方式。如今，英国生物信息研究院的研究人员做出的重大突破使得人们对信息储存的认识有了进一步的转变。科学家们将文学家莎士比亚的154首诗歌的音乐文件（mp3格式）以及相关的照片编制了DNA序列，使得储存密度大大增高，这一消息使得人们对生物计算机的构想进一步贴近现实。

3、量子计算机的原理是即将处于量子状态的原子作为内存与CPU，利用其特性对信息做精确的处理，其特性即原子的同一时间点处于不同位置之间。在数据信息处理，数据储存两方面，量子位的能力较晶体管电子位来说都是存在很大进步的。

4、光子计算机做出的重大突破即为可以利用光速来完成电子储存以及运算等工作，与传统的芯片计算机相比其运行速度大大增加。其实早在20世纪50年代后期就有科学家提出光子计算机这一设想，同时这一设想也在逐渐向现实发展前进着。1986年，戴维米勒研制出小型的光开关，使得贝尔实验室的艾伦黄研制的光处理器有了一定的基础，在1990年的1月，光计算机的工作正式开启。在元器件方面，光计算机有两种类型，即光电混合型与全光学型。贝尔实验室成功工作的光计算机采用的就是混合型元器件。然而相比全光学光子计算机，其运行速度还是有些逊色的。要想将全光学光子计算机成功的研发并制作出，必需研发出一种特殊的“晶体管”，这种晶体管能够用一条光来控制另一条光。然而现今存在的光学“晶体管”存在很大的问题，笨拙且较大的体积是无法适用在光子计算机里的。因此，对光子计算机的研发工作还需要很大的努力，还有很长的一段路要走。

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1、摘要：髙校计算机应用技术专业建设，应以学生为主教师为辅，学生 始终是教学活动的主体、重视学生XX学习能力和创新精神培养的思想。同时，以学科建设 为龙头.以师资队伍建设为重点，以XX创新为动力，以专业建设和课程建设为基础，不断 深化教育教学XX，校企合作，培养产、学.研相结合的汁算机应用型专业技术人才。

2、摘要:本文介绍了高职院校计算机应用技术专业进行教学XX的探索与实践。内容包括 依据人才市场需求调整讣算机应用技术专业的方向，贴近企业需求重构课程体系和XX课程 内容,XX人才培养模式和教学方法等。

3、教肓部2006年16号文件《关于全面提髙髙等职业教冇教学质量的若干意见》指出，要 积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式，把工学结合作为髙等职业教育人才培养 模式XX的重要切入点,带动专业调整与建设，引导课程设程、教学内容和教学方法XX。本 文就我院如何贯彻执行16号文件，进行髙职计算机应用技术专业的教学XX作一些介绍，供 同行参考。

4、笔者所在学院是2004年新办的高职院校。成立初期，社会有生源，学校有资源，就开办了 计算机应用技术专业，而且招生也很“热门”。但那时的专业教学计划是参照本科制订的，用这 种"本科压缩”型的教学计划去教髙职学生，免不了会出很多问题。我们也采取了不少"修补" 的办法，对这一教学计划作改进;但改来改去，始终难以摆脱原有框架的朿缚。到2007年，我系 首届讣算机应用专业毕业生的就业难,给了我们一个警醒:必须彻底XX原有的