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与工业工程有关的OO

工业工程基础与实践OO

关于电子信息科学与技术的OO

与工业工程有关的OO

研究生OO分类

与工业工程有关的OO

1、［摘 要］根据工业工程学科的特性，文中提出了加强实践提高学生动手能力为主的教学模式和启发式教学培养学生。该文从工业工程的学科特点和专业教学要求出发，阐述了工业工程专业的教学环节对于培养学生的实践能力和综合运用知识进行科学研究与工程设计的技能，具有特别重要的作用。

2、 工业工程（Industrial Engineering, IE）的内容强调综合地提高劳动生产率、降低生产成本、保证产品质量，使生产系统能够处于最佳运行状态而获得最高之整体效益，近数十年来一直受到各国的重视，尤其是那些经历过或正在经历工业化变革的国家或地区，都有将其视为促进经济发展的主要工具，同时相对地IE技术在这种环境下亦得到迅速的成长。

3、 随着市场的变化，人才竞争日益激烈，要求我们在大学教学的环节中以提高学生动手能力为主，理论与实践并行，以适应培养国际化人才的更高要求。因此，高等学校正面临着由经济社会边缘步人经济社会中心和培养创造型人才的新挑战，这就要求高等学校从教育思想、教育体制、人才培养模式、学科建设以及教学手段和教学方法等

4、方面进行OO在工业工程教学上的各个环节都需要有个清晰而明确的认识和规划，以指导工业工程专业健康稳步地发展。 学科的教学模式与方法 工业工程学科的特性

工业工程基础与实践OO

1、工业工程（IndustryEngineering，IE）于20世纪初产生于美国，是一门以提高质量和效率、降低成本为目标的集多种工程技术和管理于一体的交叉性学科，其对西方发达国家的工业化及韩国、新加坡等的经济腾飞起着非常重要的作用。我国从20世纪80年代正式开始应用工业工程，经过二十多年的发展，工业工程的应用领域已由最初的传统制造业扩展到服务业、金融业、运输业等多个行业；工业工程的应用内容也由传统的工作研究、设施规划与物流分析，延伸到与信息技术、业务流程再造等紧密结合的现代制造系统等各个领域。近年来，工业工程学科发展十分迅猛，开设工业工程专业的高校数量直线上升，同时OOO也不断OO新的政策，对工业工程的学科建设、办学思想、办学水平等进行规范和评估。工业工程是一门实践性很强的学科，必须通过实验、深入现场，才能真正掌握这门学科的知识。在新形势下，为了适应高校教学OO的要求，须对高校工业工程综合实验进行OO。

2、高校工业工程综合实验包含工业工程专业多门专业基础课程和专业课程，是各知识点的综合。其相关课程有“：基础工业工程”“人因工程“”生产计划与控制“”设施规划与物流分析”等。通过对影响企业生产效益的各种因素的研究，包括人因研究、生产线布置及产品制造、生产计划与控制等环节的实验研究和分析，围绕降低成本、提高企业生产效益，提出相应的实施计划和方案。

3、（3）可操作性原则。实验内容既要考虑学生的知识背景和能力状况，又要考虑在一定时期内实验内容实现的可能性，确保实施的可行性与可操作性。工业工程综合实验教学OO思路：

4、（2）增加综合实验内容。以往都是对理论内容的验证进行实验，内容虽然有序，但每次内容比较单一，有些同学老是靠本组同学帮助完成，缺乏学习主动性。增加工业工程综合实验内容，则既能提高学生的`实践能力，又能培养其学习主动性。

关于电子信息科学与技术的OO

1、工业工程是一个集成系统，系统中包括了人员、设备、材料、能源信息等，并且也属于一门学科，研究如何推动自身集成系统不断改进的学科。在实际应用中，我们通常会将信息技术光放的应用于工业工程的生产过程中去，因为有效利用信息技术能够提高劳动生产率，并且会节省企业的时间，为企业创造更多的经济效益，这是企业生产的最终目的。因此，我们对信息技术在工业工程的中的具体应用进行了实地研究。

2、据资料显示，工业工程实质是一门新型学科，它是以科学管理学科为基础而发展的一门学科，学科学习和研究的对象是应用性工程专业技术，它是对人、设备、物料及信息等组成的集成系统进行设计的一门学科。在实际研究过程中，它还会结合其他学科的知识和相关的技术，例如数学、物理和社会科学等专业。除此之外，还会通过对工程的分析和设计的原理及犯法，对系统内会产生的结果进行有效认证、预判和评价。工业工程的研究对象是规模化工业生产及工业经济系统，其目标是优化生产系统、提高劳动生产率和综合效益，工业工程是在生产制造技术、管理科学和系统工程等科学的基础上不断发展起来的一门新学科，它与其他学科有着必然的联系。

3、传统IE和现代IE都是工业工程的组成部分。据了解，传统IE是通过对时间和动作的研究，进行工厂布置、物料搬运、生产计划和日常安排等安排，以此来提高劳动效率。然而，现代IE和传统IE有着不同的理论基础，现代IE的理论基础运筹学和系统工程，换句话说，就是运用现今的计算机技术，融合和借鉴其他新的学科和现今的信息技术而形成的。现代工业工程主要是以大规模工业生产及社会经济系统为研究对象，并在制造工程学、系统工程学和管理科学等学科基础上逐渐形成和发展起来的一门工程学科。

4、随着世界上科学技术的不断发展和进步，世界的竞争因素之一就是科学技术，产品的种类也越来越多，产品的开发速度加快，从而促使产品更新换代的速度不断加快，同时产品的寿命却在不断缩短。因此如果要想适应和跟上市场的变化，企业就要改变传统的生产模式。传统的生产模式是对单一的产品进行大批量生产，如今单一的产品生产很难在市场上存活，所以企业应该转变为多品种产品、小批量生产，从而满足顾客的多样的需求，市场的快速变化。反之，如果企业还是坚持采用传统的生产模式，那么就可以从生产的其他方面入手，例如生产的通用设备，通用工艺装备等入手，选择更加高科技的设备。传统生产方式虽然不是完全不能够满足市场的要求，但是根据当前现代化的生产前景，长此以往，显然是不够的，资金利用率和加工效率都比较低，而且在生产的过程中还要不时的调整，耗费了较多的精力，浪费了很多时间。备件在不同机床之间穿梭，周期长，等待时间也长，对现场生产管理非常不利。而且，对于库存管理来说，增加了生产成本，影响了发货等一系列问题。据了解，我国工业工程的需求主要有三个阶段:第一阶段的主要任务是工作研究。工作研究，也就是我们要将重点挡在研究和实际的应用，研究的内容主要包括对机械运动，人的动作和工艺流程的研究，主要的目的是通过时间及时发现和解决问题，最终提高生产效率和生产能力。第二阶段，我们主要的研究对象是系统工程，通过这个阶段，我们将对系统工程的研究和运用，努力将价值工程、质量管理等现代工业工程手段广泛应用、融合于当今的生活。最后一个阶段，主体是信息技术，在这一阶段，我们要运用上问提到的两个阶段的工业工程技术，还要在企业中研究和运用信息技术，最终达到提高企业核心竞争力的目标。

与工业工程有关的OO

1、??? 根据《河南工程学院2014届毕业生相关事宜安排》、《河南工程学院本科毕业OO（设计）管理办法》和《河南工程学院关于本科毕业OO（设计）学术不端行为的检测及处理规定（试行）》的有关要求，管理工程学院第12周周三之前整理并汇总了2014届工业工程专业全体学生的OO初稿，并提交教务处进行了“本科毕业OO（设计）学术不端行为”检测，发现许多毕业生OO文字OO比超过了30%，院领导高度重视，组织2014届工业工程专业全体学生和OO指导教师召开专门会议进行整改，为顺利使文字OO比率低于30%，院长段文平、工业工程教研室主任姚文喜、孙兆刚博士和李红艳博士分别介绍了相关整改注意事项和要求。

研究生OO分类

1、OO的形式可以多样化,具体可以在工程设计类、技术研究或技术应用类、工程与项目管理和调研报告四种类型中选取。工程设计类OO:综合运用工业工程理论及科学方法、专业知识与技术手段,对具有较高技术含量的工程项目规划、设施规划、流程改善等问题开展的设计。应以解决生产或工程实际问题为重点,设计方案正确,流程优化,布局及设计结构合理,数据准确,分析计算正确,技术文档齐全,设计结果投入了实施或通过了相关业务部门的评估。技术研究或技术应用类(包括应用基础研究、应用研究、预先研究、实验研究、系统研究等)OO:综合应用基础理论与专业知识,分析过程正确,建模仿真准确,实验方法科学,实验结果可信,OO成果具有先进性和实用性。侧重于工程管理的OO应有明确的工程应用背景,收集的数据可靠、充分,理论建模和分析方法科学正确。研究成果应具有一定经济或社会效益。