导读：要想撰写一篇出色的教育信息化相关OO，相信大家应该都知道并不是那么简单的，必定也会提前做好很多的准备工作，比如说大量的参考文献资料，这样才能在写作的时候有方向，本文分类为信息教育OO，下面是小编为大家整理的几篇教育信息化相关OO范文供大家参考。

关于小学教育信息化现状与相关方法的研究

　　随着近些年我国经济社会的发展，对各阶段的教育提出了更加严格的要求，而小学教育作为学生教育的重要阶段，既要培养学生个人素质，又要保证学生具备扎实的基础知识。因此存在时间短任务重的困境。课堂信息化的引入，使教师的课堂效率大大提高，在同样的时间内，能使学生掌握更多的知识技能，而且使课堂增添更多趣味，开拓学生视野。为培育满足社会需求的新型人才奠定了坚实的基础。

　　二十一世纪是信息化社会，对于一个国家来讲，它的信息化水平是衡量国家实力的重要指标。因此，国家大力推进信息化在各领域的发展，也取得了一些成绩。在小学教育阶段，信息化也走进了课堂上。它运用计算机多媒体等硬件设施，通过网络这个通道，使学生接触外界世界。这种教学具有很多优点，比如不同地方的学校，可以共享优质教学资源，开拓学生视野，与先进教育教学观念接轨。可以很好地解决一个国家教育资源分布不均的现状。但在研究中，我们也发现，在小学教育信息化推进过程中，也存在着很多问题。主要包括：1.对教育信息化认识不够全面，仅仅将其作为教学中的辅助手段2.对教师对信息化教学能力培训不足，导致教师无OO确应用3.信息资源没能及时更新，信息化成为了摆设，没能发挥应有的作用4.资金缺乏，信息化硬件资源不足5.大多数教育信息化经验来自于一线的实践教学，缺乏专门的研究人员来总结信息化教学规律。下面，我们就将教育信息化现状做一总结，发现问题并根据实际情况做出相应的对策。

　　一、什么是教育信息化

　　教育信息化的目的是培育出大量的信息化人才，因此，在教学中应该使用各类信息技术或者其他各类多媒体技术，这只是一部分，同时也要求教师用信息化的思维来给学生授课，信息化设备作为老师的辅助手段，帮助教师减少各类不必要的活动，例如，教师可以不用死记硬背一些知识点，只需要通过网络来查询这些，大大减少了工作量，将身心放在关注学生本身上面，大大提高了效率。在传统的教育中，一个老师对应一个或者一群学生，所传授的知识内容是非常有限的，学生也很少能接触到新观点，视野狭隘。但是通过信息化教育，每个老师可以通过网络和每一个学生进行接触，学生可以接受更多的新观点，学生与学生之间也可通过网络互动，分享观点，及时了解外界信息，储备更多的知识技能。为成为二十一世纪新型信息化人才奠定基础。

　　二、我国小学教育信息化现状

　　自上世纪末，我国开始实施教育信息化，我国的各阶段教育信息化有了明显的改观。随着信息化教育在教育领域有了越来越重要的地位，信息化教育成为了国家教育OO的重要方向。教育信息化成为了我国教育现代化的重要途径。

　　近几年来，OOOOOO多次印发各类文件，提出要对教育进行信息化OO。由此可见，教育信息化被摆到了一个战略性高度。小学教育信息化也较之前有了巨大的改变。首先，在各级OO的领导下，积极推进小学教育各项工作的进行。其次，教师在课堂上授课也逐步具备了信息化思维，通过各类计算机多媒体硬件向学生授课。第三，教育信息化管理制度初步建立。最后，各类服务于信息化教育的专业人才被培养出来，服务在教育教学一线岗位。但是在我国小学教育信息化过程中，也存在着不少问题。主要有：1、对教育信息化的认识不足。只把教育信息化当作一个新兴名词来看待，在实际应用中，并没有把教育信息化放在一个足够重要的高度。2、对信息化教育的投资的资金不足，而且资金投资分布不均，城乡之间差距过大。教育信息化首先要具备相应的信息化教育基础硬件，这部分需要巨大的资金投入，而且这部分投资并非是产出型投资，因此，各级OO对此类投资并不热衷。在中国东部发达城市，由于经济比较富裕，同时观念较新，会有大量针对对信息化教育这类基础教育的投资。而且投资较多。而在中西部地区，许多地方的财政收入过低，甚至不能维持正常开销，小学教育的信息化硬件建设自然就不够完善，不能有效开展信息化教育。3、广大教师信息化教学能能力不足，不能胜任信息化教学任务。4、信息化建设重建设轻使用，大量的建设被充当学校门面，只有在上级来检查或者人员参观时才使用，其余时间设施被闲置。

　　三、我国教育信息化建设应对措施

　　面对我国小学教育信息化存在的种种问题，我们国家应该建立起长效机制，制定种种政策来推动我国小学教育信息化的进程。一是建立要建立足够多的信息化教育硬件，为每一个学校都配备足够的信息化教学教室，使每一个学生都能感受到信息化教学的魅力。二我们可以通过和外界企业联系，利用社会资金为教育信息化基础建设服务。三是加强对教师教育信息化能力培训，使教师初步掌握信息化教学能力。四是进一步加强信息化教育队伍管理建设，通过招聘对应的信息化人才来提高对信息化设备管理，对信息化教学、教育技术培训，信息化技术运用提供支持。最后，要充分利用互联网这个重要的网络资源，学习优秀授课经验，将教师的优秀课件。授课OO等资源传到网上，实现资源共享，同时也要培养学生接受信息化教育的意识，以OO的眼光来看世界。对于现代化教育而言，我国的小学信息化教育依然任重而道远。但相信在不久的将来，我们一定会将这一光荣的任务完成。

　　四、结语

　　总之，教育信息化是一项系统的工程，目前还没有一个统一的标准和模式，需要我们在实践教学中不断摸索。而教育科研也是学校进行课程OO、实施素质教育、提高教师职业素养，培养研究型教师的重要手段。因此，学校应该积极关注教育科研工作，将一线教师的宝贵经验整理并加以研究，对优秀的经验要做到积极推广，使全社会都能共享这部分优质教学经验。同时，也要其他部门积极沟通联系，加强对自身队伍建设和教师能力培养。

　　作者：周莎莎 来源：成长·读写月刊 2016年5期

关于继续教育档案管理信息化建设的相关研究

　　【摘要】档案管理信息化建设水平的高低有时能够直接影响甚至决定相应管理工作的整体水平。在当今社会知识经济发展的进程之中，继续教育档案管理信息化建设的研究已经越来越成为相关技术人员主要的工作内容。
　　【关键词】继续教育；档案管理；信息化建设
　　在当今社会发展进程不断推进的带动下，信息化处理技术的应用已经涉及到我国的各行各业。在知识经济的社会发展背景下，我国继续教育档案管理工作开展的管理方式以及工作效率都呈现出了全新的发展态势。继续教育档案管理的信息化建设工作，一直以来都是相关工作人员在档案管理工作开展过程中的重点工作环节。信息化建设水平的高低，有时能够对相应档案管理工作质量产生直接的影响。
　　一、继续教育档案管理信息化建设的发展现状
　　我国继续教育档案管理工作的开展最早开始于上个世纪90年代末期。在社会经济、文化以及科学信息技术应用水平不断发展的带动和影响下，继续教育的档案管理工作无论是在开展的方式还是在相应的工作效率上，都被提出了更高水平的要求。大部分负责继续教育档案信息管理工作的工作人员开始不断转变自身的管理理念、创新管理手段，将现代信息数字化的处理方式应用到档案信息管理工作开展的过程之中，力求最大限度地提升自身在档案信息管理方面的工作效率以及工作质量。经过相关技术工作人员坚持不懈的探索和努力，我国继续教育的档案信息化建设工作已经取得较为显著的研究成果。
　　但由于我??相关技术工作人员在继续教育档案管理信息化建设工作方面进行研究的时间较短、相应的实践工作经验尚浅，在具体工作开展的过程之中不可避免地就会出现一系列的问题和弊端，缺乏能够与信息化建设工作相配套的档案管理软件、相关部门工作人员对继续教育信息化建设工作开展的重视程度有待大幅度提升以及档案管理信息化建设工作的开展缺乏较为统一的建设管理标准等等，都是在我国当今社会继续教育档案管理信息化建设工作开展过程中存在的较为突出和显著的矛盾问题。
　　二、继续教育档案信息化建设的有效措施
　　（一）建立健全科学完善的教育档案管理制度。缺少较为健全和完善的档案规章管理制度，一直以来都是在继续教育档案管理工作开展过程中存在的最为主要和突出的问题。管理制度的完善程度有时能够直接影响甚至决定相应档案管理信息化建设的整体管理水平。这就要求继续教育学校中负责档案信息管理工作的相关技术工作人员如果想要更好地实现档案管理工作的信息化建设，就必须建立健全一套较为科学完善的教育档案管理体制。利用与档案管理工作相配套的信息化管理设备，将学生档案以文字、图片的方式进行技术的存储备份、更加全面地筛选网络基建档案信息管理平台中存储的个人档案信息，在最大限度地保障个人档案信息安全的基础之上，提高继续教育档案管理信息化建设的整体工作效率。
　　（二）强化培训机制，提升信息化设备管理的工作水平。负责继续教育档案管理信息化建设工作相关技术工作人员个人的工作能力以及综合素质的高低，也是能够直接影响甚至决定继续教育档案管理信息化建设工作发展速度快慢最主要的影响因素之一。为此，相关技术工作人员如果想要进一步提升继续教育档案管理信息化教育的工作水平，还要进一步强化企业或者单位内部的人员培训机制。对企业或者单位内部负责档案管理工作的相关在职工作人员定期展开针对性较强的档案信息化建设培训教育活动，帮助相关工作人员树立更加正确的工作态度和管理理念，提升工作水平。
　　（三）提高重视程度，提升档案管理信息化建设的资金支持力度。负责继续教育档案管理的工作人员还要及时树立更加正确、科学的认知观念，真正认识到档案管理信息化建设工作开展的重要性。只有相关部门工作人员及时转变传统落后的认知观念，加大对继续教育基建档案管理工作在资金方面的投入力度，才能有效解决在档案管理信息化建设工作开展过程中容易出现的用地较少、管理设备和系统升级不及时以及配套硬件设备较为落后等问题。
　　三、结语
　　总而言之，档案管理是继续教育教学工作开展过程中较为重要和关键的工作环节。继续教育档案管理的信息化，是在当今社会发展进程不断推进的带动和影响下产生和发展的必然趋势。只有负责档案管理的相关工作人员真正认识到档案管理工作信息化建设的重要性，才能树立更加正确的认知观念、采取科学有效的信息化建设措施，最终实现我国继续教育事业档案管理信息化建设工作的又好又快发展。
　　【参考文献】
　　[1]李涛.高校档案管理信息化工作初探[N].合肥工业大学学报（社会科学版），2010（03）：173-176.
　　[2]杜文辉.探索档案管理模式 促进继续教育发展[N].赤峰学院学报（自然科学版），2011（10）：159-160.
　　[3]张帆.OO教育档案管理研究综述[J].中国OO教育，2013（16）：67-69.