导读：撰写法制教育中学OO，想必也是现在很多专业学者工作学习当中杜不可或缺的，但是想要写出优质的法制教育中学OO，也并不是那么简单容易的，所以大家在此之前也会做好相关的准备工作，本文分类为法制教育OO，下面是小编为大家整理的几篇法制教育中学OO范文供大家参考。

有关中学生法制教育的OO

　　一、不断优化学校法制教育的各个环节

　　(一)不断完善课堂教学环节。中学思想OO教育是中学法制教育的主要途径，在思想OO教育当中要提高法制教育的地位，在遵循教育规律和中学生身心发展规律的基础上，不断创新课堂教学方式和的手段，以学生感兴趣的内容为基础，传授相关法律知识，强化法律思想。第一，要在思想OO课上渗透法制教育的内容。各种版本的思想OO课教材，都有一定的法律知识，但是这些知识比较枯燥，会不同程度影响学生的学习的积极性。针对这种情况，教师可以在教学的过程中，创设一些法制教育情境，如在教学的过程中可以用模拟法庭的方法，以一些经典的案例，让学生扮演法庭上不同的角色，使学生根据自己所学的知识，针对案例的内容进行辩论，这样既尊重的了学生的个性特点，又激发了学生学习和参与的积极性。第二，在作业当中渗透相关法律知识，在中学思想OO教学当中，教师会或多或少的布置一些课下作业，可以适当的选择一些法制方面的内容。如要求学生观看各个省市电视台的法制节目，之后写一些随想和认识，这些节目当中包含着丰富的法律知识，观看这些节目可以让学生将所学的知识与自己的生活联系起来，将法律知识转化为自己的思想观念和价值观念。(二)要强化实践教学环节。现在，多数中学在法制教育上主要是以理论教育为主，缺乏必要的实践教学环节，导致学生所学的知识与自己的生活脱节，影响法制教育的效果。针对这种情况，要强调重视和强化实践教学环节，让学生在实践当中将自己所学的知识转化为能力、素质、思想和观念。中学法制教育的实践活动包括校内实践活动和校外实践活动，这两种实践活动要相互配合、相互促进。第一，在校内实践活动上，要利用一切可以利用的校内资源，组织开展各种形式的法律实践活动。在组织的过程中可以班级为单位，如办法制教育黑板报、手抄报、召开主题班会活动，这些活动当中，学生可以运用自己所学的法律知识，起到学习和运用的双重目的。学校也应该利用宣传标语、校园广播等多种形式来宣传法律知识，组织开展与法律相关的知识竞赛和文艺节目，设立法律专项基金和网络法律宣传教育园地等形式，来拓宽学生的学法活动模式和法律知识视野。由于多数违法犯罪青少年或多或少的都有一些心理问题或人格障碍，学校可以在校内设立心理OO室，对OOO性人格的中学生进行有针对性的心理OO。还可以组织学校的教师编写一些通俗易懂、图文并茂的法律读本。第二，在校外实践环节，学校可以与OO局、OOO、OO等部门合作建立校外法制宣传教育基地，利用这些机构的资源，开展一些专门针对中学生的法制宣传教育活动，如组织到法庭参加庭审旁听、到OO局参观学习等活动，相信能够起到良好的宣传教育作用。

　　二、充分发挥家庭法制教育的作用

　　(一)家长要学习法律知识、增强法制观念。家长的法律知识水平和法律观念对其子女的法制观念和意识有着重要的影响，家长的法制教育往往是在不经意之间完成的。这就要求家长在工作之余，加强法律知识的学习，提高自己的法律知识水平。有条件的家长，可以参加一些家庭法制教育讲座与家庭法制教育经验交流会，不断更新自己的教育观念，让其能够从了解青少年成长规律的基础上，思考孩子需要什么，使其在教育中学会尊重孩子、相信孩子，不要刻意表现家长的权威。在法律学习上，主要以《宪法》《民法》《刑法》《未成年保OO》等基本法律知识为主，将所学的法律知识渗透到日常教育当中。同时阅读一些教育学、心理学方面的著作，运用科学的教育手段增强教育的实效性。(二)要转变自身的教育观念。家长望子成龙、望女成凤的思想是可以理解的，但是这种教育观念也OO了他们的教育思想，使教育打上了应试教育的印记，应试教育思想忽视了学生个体发展和青少年发展的规律，是导致青少年心理的问题的一个非常重要的原因。家长在教育当中，不应过分重视成绩，必须摒弃分数万能论。应该从多方面关注孩子的学习与成长问题，时刻关注孩子的思想、学习和交际情况，一旦出现了OO的苗头，应该及时进行交流，通过恰当的方式引导规范学生的习惯和行为。在法制教育上，家长应该尽所能传授给孩子必要的法律知识，尽所能利用法律知识，解决孩子生活、学习和交往当中遇到的多种问题。另外，家长在生活当中要以身作则，因为家庭教育多数情况是潜移默化的。

　　三、充分利用社会教育的补充作用

　　(一)设立OO法制副校长。中学可以设置法制副校长，同OOO门进行合作，由司法机关工作人员兼任法制副校长，如OO机关的宣传负责人。司法机关工作人员，长期工作在司法一线，有着丰富的法律知识，长期接触青少年违法犯罪行为，对青少年违法犯罪行为的成因有更加深刻的理解，由他们担任法制副校长，利用他们的实践知识和真实的经历对中学生进行法制教育，更有说服力和震慑力。当然，法制副校长的选拔也有一定的要求，所选拔的人员必须既要有深厚的理论知识和实践经验，还应该有着较强的语言表达能力和沟通能力，具备一定的教育知识。各地区OOO门，应该对选拔的法制副校长进行统一培训，让其掌握一定的教育知识和方法。法制副校长的所属司法机构，应该建立完善的法制副校长评价机制，对他们的法制教育工作进行评价，避免在工作当中敷衍了事，对于不认真履行自己教育职责的应该有相应的处分和处罚，以真正发挥法制副校长在中学法制教育中的作用。

　　(二)要净化中学生生活法制环境。学校既要发挥自身法制教育的作用，同时也应该与其它部门和机构一起做好法制环境建设工作。中学生的生活环境主要是指中学生生活的村庄和街道环境，学校可以与社区、村委会、OO机关，共同举办法律宣传活动，宣传《青少年保OO》《民法》等基本法律知识，以此营造出良好的法律氛围。同时，可以与社区、村委会共同举办一些文艺演出等联欢活动，让学生积极参与到这些活动中来，丰富中学生的业余生活。还要鼓励中学生积极参加社区、村委会举办的各种慈善公益活动，增强中学生的社会责任感和集体荣誉感，这些能够起到良好的法制教育的作用。总之，学校、家庭和社会法制教育缺一不可，在中学生法制教育中，要以学校教育为核心，并充分发挥家庭和社会教育的作用，只有这样才能真正做好中学生法制教育工作。

关于中学生法制教育的精彩OO

　　一、不重视德育教育和法制教育

　　由于各种条件OO，很多教师的法律知识比较贫乏，意识也比较淡薄，使很多教师在教学过程中只单纯传授知识，致使一些学生的思想处于迷茫之中，法律意识淡薄。学生与学生之间发生矛盾，或学生在遇到不能独自解决问题时，家长、教师不能给予及时正确的调节、开解，进行思想教育，心里疏通，也容易出现各种问题。

　　二、对学生缺乏关爱

　　由于教学任务繁重，班级学生数量较多，因此教师、学校缺乏对后进生关心和帮助，不能及时了解他们的思想动态和异常，适时引导，关心和帮助。甚至部分老师对这些后进生采取放任自流的形式，不过问，不关心，导致部分学生自暴自弃，厌学，逃学，过早进入社会，从而导致我国犯罪率呈现低龄化，严重影响社会的稳定。增强学生的法律法规意识和遵纪守法意识，离不开学校的教育。国家《中小学法制教育指导纲要》明确提出将学科教学渗透法制教育作为对学生实施法制教育的主要途径，要求“将法制教育与学科教学相结合，渗透到相关学科教学中”。OOOO、OOO转发的全国“六五”普法规划又明确提出：“创新法制教育的方法和途径，发挥课堂教学的主渠道作用。”