导读：谈家庭教育议OO应该怎么写？想必对于这方面的职业学者来说写作OO已经是尤为常见了，并且也都是会通过这样的方式来说证明自己的能力，本OO分类为家庭教育OO，下面是小编为大家整理的几篇谈家庭教育议OO范文供大家参考。

谈家庭教育的指导策略

　　【关键词】 家庭教育；困惑；成因分析；指导策略

　　【中图分类号】 g626 【文献标识码】 a
　　【文章编号】 1004―0463（2017）14―0083―01
　　家庭是孩子人生中接触的第一个环境，是孩子们人生的第一所学校，对孩子一生成长的影响非常大。家长与孩子相处时间长，机会多，家长的言行举止时刻在影响着孩子，家长的教诲伴随着孩子的一生。家庭教育作为孩子成长和通向社会的桥梁，对孩子的个性成长、身心发展至关重要，但是家长对孩子的教育，经常会存在很多困惑，需要教师运用专业知识帮助家长解决，要家长与教育工作者去共同面对。下面，笔者结合工作实践谈几点自己的看法。
　　一、家长教育孩子的困惑成因
　　1. 心理发展的必然阶段。在孩子成长的过程中，会经历各种心理发展的阶段，叛逆期的到来常常让家长头疼不已。当孩子的OO意识开始发展和觉醒，他们会强烈地希望摆脱他人的束缚，一切按照自己的想法进行。孩子也许内心清楚家长是正确的，但是强烈要求自己对自己的事做主，即使是错的也要自己做主，叛逆心的根本是追求思想意识的OO。也有部分家庭采用高压政策对孩子进行教育，导致孩子服从家长并不是发自内心的，对于家长的劝导和教育，表面上顺从了，但是根本不信服，经过一段时间的压抑就会爆发出来。
　　2. 孩子心理承受能力较差。当前社会竞争激烈，孩子们承受的学习压力较之以往大得多，面对客观环境中的各种困难，家长未能给予良好的引导，可能造成孩子的心理承受能力较差，容易导致学生出现厌学情绪，意志消沉，心态悲观，情绪低落。因为计划生育政策的引导，当前独生子女家庭很多，家长们希望完全把孩子保护起来，尽量让孩子不会遇到任何挫折，如同温室里的花朵。而实际抗挫折能力是人生中的重要一课，需要家长和孩子正确面对。
　　3. 家长教育方式问题。在家庭教育中，家长需要掌握教育知识和方法帮助孩子成长。有的家长喜欢用别人家的孩子来教育自己的孩子，这会让孩子的逆反心理更加严重；有的家长眼睛里看不到自己孩子的优点，只看到缺点，并放大缺点，导致孩子不够自信，厌烦家长的说教。这些错误的教育方法都会让家庭教育事倍功半，甚至起到相反的作用。
　　二、教师如何指导家长正确进行家庭教育
　　1. 紧密与家长联合。如果家长抱着将孩子交给学校就万事大吉的态度，是很难与学校配合共同教育好孩子的。教师应该指导家长转变观念，在孩子的整个教育阶段都积极参与教育工作和各种活动。教师要及时将孩子在学校的各种动向告知家长，家长应积极配合学校的教育活动。在寒暑假这样比较长的假期，教师要OO家长对孩子的教育情况。家长对于孩子在课外活动中遇到的问题、交友情况、活动情况应该密切与教师沟通，遇到教育问题不要松懈，要积极面对，努力解决。只要家长能够转变观念，运用家校合作、以人为本的理念教育孩子，许多问题就会迎刃而解。而教师的专业素养也会给予家长足够的帮助。
　　2. 指导家长采用正确的方法与孩子交流。家长在进行家庭教育?r，需要与孩子加强沟通。中国传统教育家长居高临下，孩子俯首帖耳，家长是绝对权威，而孩子是不需要发言甚至是不被允许发言的，只有服从。家长经常说的一句话“小孩子懂什么”，就剥夺了孩子发表自己观点的权利和机会。为此，教师在与家长沟通时，要注意观察家长，如果是传统意识较强的家长，教师要对家长进行教育理念的引导，让家长设身处地为孩子着想。孩子的想法、意见固然是不成熟的，但是如果从来都不需要发言，不需要思考，他们永远就得不到锻炼，也就不会成长。教师要指导家长创造一个OO、OO、和谐的家庭环境，让孩子在融洽的氛围中OO思考，并且能够发出自己的声音。无论是在学校还是在家庭中，教师和家长在教育孩子时，都应该把孩子当成一个具有OO思想意识的人去看待，而不是一个只需要喂饱穿暖的小动物。家长在家庭教育中要耐心地倾听孩子的想法，加强与孩子的沟通，让孩子敞开心扉，把家庭当作温馨的港湾，遇到任何问题都能够在这个港湾中与自己的长辈探讨解决。
　　3. 将正确的教育方法介绍给家长。家庭教育是朴素的，也是丰富的，家长在教育孩子时要注意教育的技巧，尽量不要采用损伤孩子自尊心的方法。例如，家长在批评孩子的时候，要避开在人前批评的情况，想一想自己也不希望在人前丢脸，何况是一个正在成长的孩子。在批评时，要注意对事不对人，就事论事，不能一味看缺点而忽视孩子的优点。之前批评过的事情就不要再翻旧账，这样容易让孩子产生逆反心理。一旦在家庭中发生争吵，双方都要保持冷静，等待情绪平息之后再批评或者做决定，避免在情绪激动时做出不当的行为。
　　（本文系甘肃省教育科学“十三五”规划2016年立项课题《家长教育孩子的困惑成因分析及教师指导策略》的研究成果，课题批准号为：gs[2016]ghb1407）
　　编辑：郭裕嘉

现代家庭教育误区例谈

　　每个人进的第一所学校是家庭。从胎儿期开始，幼儿就接受着家庭教育，父母的一言一行影响着幼儿行为、品质的形成。儿童出生后，从父母的言行举止中获得了最初的生活经验和知识技能，因此，家庭教育是人生教育的关键。

　　现实生活中，我们从网络、电视里经常看到青少年犯罪的事件，小小年纪一时想不开OO的事件也不罕见，为什么会发生这样的事件？我们不禁联想到：现在的家庭教育是否存在误区，家长又如何走出家庭教育的误区呢？下面我结合平日观察，从三方面简单谈谈家庭教育存在的误区。
　　误区一：家长心理上存在误区
　　对孩子要求过高是一种很明显的心理误区。家长对孩子期望过高，自认为孩子智力超常，于是要求孩子超前学习、超负荷学习，给孩子造成了很大的压力。不少的家长为了使孩子有一技之长，心里总想着“无论如何，不能让孩子输在起跑线上”，因此让孩子放下碗筷拿起乐谱，学完“奥数”，走进“剑桥”，刚背完“晓风残月”，又得穿上舞鞋跳“芭蕾”。孩子马不停蹄，大人晕头转向。与其说是充实，不如说是可怜。如果孩子成绩样样都好倒也罢了，如果孩子学不好，到时钱也花上了，功夫也搭上了，心血也花费了。家长觉得冤呀：“我们小的时候哪有这么好的条件，连饭都吃不饱，你们现在有这么好的条件，怎么还不好好努力？”大人的心态我们可以理解，少年得志、平步青云的毕竟是少数，大多数人平平庸庸，铁马冰河也入梦！他们把希望都寄托在下一代，谁不望子成龙、望女成凤，但是大人的心态要平和，不能把自己的满足感、成就感建立在剥夺孩子的应有权利之上。
　　另一种心理误区是对孩子的心灵OO，它在我们生活中普遍存在，如贬低自己的孩子，总是觉得自己的孩子不如人家的孩子；看不到孩子的进步与闪光点，总在寻找孩子的缺点；当着大家的面批评孩子的不对，不给孩子留一点自尊等等。孩子虽然小，但他也是一个活生生的生命，也是一个人，也有自己的人格。曾在一个兴趣班上看到这样的一幕：贝贝画了几只胖乎乎的蚂蚁，他还兴奋地告诉老师：“老师，看我画的蚂蚁，因为我爸爸、奶奶都是胖胖的，所以我把蚂蚁也画得胖胖的，这样觉得更可爱！”老师点点头，表扬了贝贝的想法。可放学时，贝贝奶奶看了贝贝画得“不像”的蚂蚁，生气地说：“你怎么把蚂蚁画成这个样子？你看老师黑板上是怎么画的。”说完把纸一团扔在垃圾桶里，要求贝贝回家重新画。贝贝看着被奶奶扔了的胖乎乎的小蚂蚁，伤心地哭了。我们看了也觉得辛酸，家长怎么就不能静下心来耐心听听孩子的想法。家长无意之中让孩子的心灵受到创伤，使孩子丧失了自信心和勇气。我觉得家长不要吝啬你的鼓励，不要吝啬你的表扬，多一份表扬与鼓励，少一份批评与指责，让孩子健康地成长！
　　误区二：家长语言上的误区
　　“不行”几乎是家庭教育中的代名词，不少家长希望让孩子补偿自己没有实现的这个“梦”、那个“梦”，把它们寄托在孩子身上，一厢情愿地让孩子按自己设计好的模式去发展。当孩子的做法不随自己的心意的时候，“不行”之类的话就脱口而出。一天放学时，毛毛爸爸来接毛毛，毛毛拽着爸爸的衣襟说：“爸爸，我想玩一会儿大型玩具再回家。”爸爸摇摇头说：“不行，你得回家练琴，晚上还要到钢琴老师那里回课。”毛毛拉拉爸爸的手恳求爸爸：“玩一会儿，就一会儿，好吗？”爸爸态度很坚决地说：“不行就是不行，还罗嗦什么。”毛毛被爸爸很无奈地拉走了。也许大多数家长觉得孩子不懂事，服从是天经地义的事。“不行”里面包含的是什么？OO、粗暴、简单，没有丝毫的OO可言，这是中国式家长作风的典型语言之一。孩子长期受此影响，便会以自我为中心，不考虑别人的感受，将来走向社会，和别人协作交流就难免遇到障碍。正确的做法是家长首先走进孩子的内心世界，用孩子的眼光去看问题，分清是不是“不行”，若是真的“不行”，应该让孩子自己去体会“为什么不行”，而不应该是家长的一句简单的命令式的“不行”。
　　另外，“不要动”、“不许拿”也是平日里我们听得较多的。一次在朋友家做客，朋友的女儿看到爸爸刚买的一部新手机很是好奇，就拿在手里玩起来。朋友看见了，一声大吼：“晨晨，不要动，不许拿，摔坏了怎么办？”晨晨被OOO吼声吓了一跳，哭着不肯放下手机。我抱起晨晨说：“快别哭了，阿姨来帮你。”我把手机换了一根长带子，让晨晨把手机挂在脖子上。晨晨一会儿变成“摄影师”，用手机帮我们拍照片；一会儿当起“讲解师”，用手机做喇叭给我们介绍家里好玩的玩具；一会儿又给乡下的奶奶“打起了电话”，玩得可开心了。家长多动一点脑筋，孩子就多一份快乐，不要一味地用“不许拿”、“不要动”六个字打发孩子。
　　误区三：家长形象行为的误区
　　孩子好模仿，父母的一言一行都是孩子模仿的对象。“言必行，行必果”、以身作则起示范作用是家庭教育的重要条件。一个小学二年级的学生会打OO，那是因为父母的好赌行为影响了他；有的孩子随地吐痰，随地大小便，难道说他们生下来就会吗？我班曾有一个小女孩佳佳，虽然才六岁，但到了幼儿园，一会儿大谈电视剧里谈情说爱的画面，一会儿告诉你小区里谁跟谁又吵架了，一会儿评价老师、小朋友穿的衣服漂不漂亮……小小年纪有这种思想，似乎有点不正常。我们为此特地做了一次家访，原来佳佳父母都在外地，佳佳和奶奶一起生活，由于奶奶没有文化，平时也教不了什么知识，只能天天和佳佳谈谈这些琐事。，久而久之，佳佳便是一副小大人的模样了。可见家长的行为习惯无时不在影响着孩子，如果家长的一些OO的行为习惯影响了孩子，小则影响思想品质的形成，大则会让孩子走上歪路，所以家长应该给孩子树立一个榜样，树立一个勤奋好学、自强不息、热爱工作、敬业爱岗、乐于助人的好榜样。家长只有处处以身作则，才能有威信地对孩子进行教育。
　　家庭教育的科学实施迫在眉睫，家长一定要正确对待教育，经常学习教育知识，确立正确的教育观、儿童观，并以正确的观念指导自己的教育行为，尽量避免走进误区。