目录：

蒙台梭利学前教育思想

一二一教学模式在地理教学中的应用

新生儿缺血缺氧脑病护理要点

感官营销如何影响消费者

蒙台梭利学前教育思想

1、【摘 要】她是意大利著名的教育家，也是意大利史上第一位女医学博士。于罗马大学毕业的她，开始致力于智障儿童教育的研究。1907年，蒙台梭利在意大利罗马贫民区创办了一个学前教育机构―“儿童之家”，并以此作为实验基地，进行了5年的幼儿教育实验。XX对蒙台梭利的“儿童之家”进行了阐述，并详细论述了“儿童之家”的具体教育方法。

2、熟悉蒙台梭利的人都知道，她是意大利著名的教育家，也是意大利史上第一位女医学博士。于罗马大学毕业的她，开始致力于智障儿童教育的研究。1907年，蒙台梭利在意大利罗马贫民区创办了一个学前教育机构―“儿童之家”，并以此作为实验基地，进行了5年的幼儿教育实验。从而以显赫成果跻身于欧洲新教育运动主将之列。

3、蒙台梭利认为：““儿童之家”应该是一个真正的“家”，也就是说，应该有一些房间和XX，孩子们就是房子的主人。带有遮蔽处的XX是最理想的，因为孩子们可以在它底下玩耍或休息。也可以免受曝晒和雨淋之苦。”①

4、“儿童之家”为孩子们配备了各种房间，各种家具应有俱全。“儿童之家”所设计的各种桌椅都很轻便，便于搬动，孩子们可以选择他们觉得最舒适的坐姿。教室里有很多非常低的黑板，即使最小的孩子也能在上面写写画画。“儿童之家”，是不按年龄分班的，幼儿的学习不受规定时间的XX。总之，蒙台梭利让学生在这样的环境中充分发挥儿童的天性，尊重儿童的XX。

一二一教学模式在地理教学中的应用

1、【XX摘要】我国幅员辽阔，物产富饶，世界广袤无限、风土各异，地理为我们了解祖国，了解世界打开了一扇天窗。地理学科涵盖的范围较广，包括自然科学、社会科学的各个方面，比如：人口、资源、环境、生物、地貌、地图等等。通过地理的学习可以提高学生们的爱国意识，培养他们爱国情操，而且可以为将来“行XX路”奠定基础。所以学好地理非常有必要。本文就情景教学模式在初中地理教学中的应用进行了浅析。

2、情景教学模式是以案例或情景为载体引导学生自主探究性学习，以提高学生分析和解决实际问题的能力。采用“情景教学”，一般说来，可以通过“感知――理解――深化”三个教学阶段来进行。这种教学方式有如下特点：

3、情景教学为了创设一定的教学情境，就运用生活显示情境，实物演示情境，音乐渲染情境，直观再现情境，角色扮演情境，语言描绘情境等方法，把学生引入一定的情境和一组情境之中，使他们产生一定的内心感受和情绪体验，从而克服一定的困难和障碍，形成一定的志向，积极的进行学习。从而达到教学的目的。

4、情景教学法是一个灵活多变的方法，它的灵活性，在于可以根据不同的科目，不同科目的特点，进行不同的情景教学，可以用模型，可以用语言创造现场，可以走出去接触自然、走进生活。

新生儿缺血缺氧脑病护理要点

1、新生儿缺氧缺血性脑病（HIE）是围产期新生儿常见的脑部病变，可遗留后遗症，如癫痫、脑性瘫痪、智力低下、视听障碍及行为异常等，是造成新生儿早期死亡或新生儿期以后小儿神经系统永久性损害及智能发育XX的主要原因之一，也是围产期足月儿脑损伤最常见原因之一，因此，对新生儿缺氧缺血性脑病的临床观察及护理显得非常重要。

2、患儿生病，家属担心患儿的预后，常处于焦虑、恐惧、忧愁等负面情绪中。护理人员应具有高度的同情心，主动与患儿家属交谈，让他们说出心中的感受，和医生一起耐心解释患儿的病情和治疗护理的有关问题，使其感受到医护人员尽心尽力救治患儿。为患儿做各项治疗护理时，要动作熟练、迅速、有条不紊、处处体现对患儿的爱心，使家属有安全感，减轻焦虑。护理人员还应以多种形式向家属提供HIE的有关知识，给予适当的安慰和鼓励，增强其希望和信心。病情趋于稳定后，让患儿父母参与制定康复计划。指导家长早期注意患儿的动作、语言、智力的训练，定期到医院进行智能及行为监测，以便发现问题，早期干预，早期治疗，减少后遗症。

3、每天用颜色鲜艳的红气球挂在婴儿床头，医学教|育网搜集整理每天多次逗引婴儿注意，或让婴儿看人脸。每天听音调悠扬而优美的乐曲，3次/d，每次15min.被动屈曲婴儿肢体，抚摸和XX婴儿，以及变换姿势。同时在适合的室温下，放优美的音乐，护理人员洗净双手并温暖双手，涂以婴儿护肤品，对婴儿进行全身XX，2次/d，每次15～20min，通过XX对小儿的大脑产生良好XX，促进大脑发育。

4、将患儿置于监护室，加强监护，严密观察，注意呼吸、体温、心率、尿量及意识的变化，观察患儿是否嗜睡、激惹或烦躁不安，前囱是否饱满，两眼是否发直，是否有面颊部抽动、眨眼、反复咀嚼等小抽动，注意抽动的次数及类型。如发现意识障碍加重、呼吸不规则、心率变慢、瞳孔不等大，提示颅内压增高，可能发生脑病，应立即报告医生，并建立特护单，详细记录病情及出入量，供医生参考。

感官营销如何影响消费者

1、感官营销是将消费者的五种感官（视觉/听觉/触觉/嗅觉/味觉）融入其中并影响消费者认知与行为的营销手段，也是近年来营销学科中成长最为迅速的学术研究课题之一。感官营销研究基于心理学实验范式揭示了很多有趣而深刻的消费者认知规律。报告将介绍感官营销的实证发现与理论发展，以及报告者的两篇研究文章：品牌标识的长宽比这一视觉体验对产品耐用性等时间属性判断的影响；触觉软硬体验对品牌延伸评价的影响。

2、钟科，中山大学管理学院市场营销专业博士， 研究方向为品牌管理和感官营销，相关XX发表于《Social Behavior and Personality》、《中国工业经济》、《南开管理评论》、《外国经济与管理》等学术期刊，并曾获得2014JMS中国营销科学博士生XXXX竞赛一等奖、2014中国市场研究宝洁XX奖一等奖等科研奖项。