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师德建设的重要性

教师职业道德选题XX

浅谈师德师风XX

师德建设的重要性

1、未来世界的竞争是教育的竞争！而推动教育事业发展的主体一一教师,肩负着神圣的时代使命和社会使命.要培养造就21世纪高质量、高素质的人才,就必须建立一支高规格的教师队伍.而教师队伍建设的核心是教师的师德,教师的师德决定了教师的素质,又决定了教育的质量.因此,加强师德建设工作是时代的需要,是全面推进素质教育、深化教师队伍建设的重要一环,也是搞好教育的行风建设和决定教师队伍建设成败与否的关键.

2、教师是人类灵魂的工程师,”为人师表”是教师最崇高的荣誉,也是教师的神圣天职.作为一个XX教师,负担着全面提高国民素质,特别是青少年一代文明程度的直接责任.”教育者先受教育.”只有最大限度地提高教师为人师表的水平,才能胜任XX教师的历史使命,无愧于XX教师的光荣称号.这就要求教师要时时处处以身作则,为人师表,凡要求学生做的自己必须先做到做好.正如孔子所说：”其身正,不令而行,其身不正,虽令不从.”正说明这个道理.

3、教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才,就必须把书教好.这就要求教师要具有渊博的知识,在知识的海洋里,宇宙间的任何事物都只是其中的一朵浪花,一粒泥沙,而教师如同一叶扁舟,常年累月航行于其中,将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸,风雨无阻,无怨无悔.

4、教书育人是教师的天职,教书是手段,育人是目的.因此,教师在任何时候都不能忘记,自己不是为教书而教书的”教书匠”,而应是一个教育家,是人类灵魂的工程师.这个工程师是通过教学活动,在学生心灵上精心施工的,目的在于培养学生的XXXX世界观和道德觉悟.这就要求教师,必须全面贯彻党的教育方针,坚持以德育为首,五育并举,做到既教书又育人.

教师职业道德选题XX

1、前言:职业道德，便是同大家的岗位主题活动密切联系的合乎岗位特性所规定的社会道德规则、道德情操与品德修养的总数。下边我为大伙儿产生浅谈教师职业道德的XX范例，期待能协助到大伙儿。

2、从教至今，勤勤恳恳，不辞劳苦，师德师风崇高，获得了众多老师学生的尊重和拥戴。热爱学习，勤于思考，获得了高校本科XX，变成新一代效能型科研型学者型教师。不懈教育XX，务实创新，勇于努力，敢于无私奉献，团结互助，凭借明显的责任心和认真细致的为学心态，获得了举世瞩目的造就，在为院校的教育XX发展趋势做出了突显的奉献。

3、拥戴我党的领导干部，坚持不懈党的四项基本准则，坚决贯彻党的教育政策，喜爱基础教育，忠实于老百姓的基础教育，喜爱做好本职工作，言传身教，立德树人，工作态度扎扎实实认真细致，擅于刻苦钻研，勇于开拓，胆大自主创新。努力学习XX路线、现行政策、加强学习领悟其本质，有较高的政冶思想境界和XX理论知识素养。工作中保证依规就近入学，具备优良的思想道德建设和职业道德。工作中十二年来，我自始至终坚定理想信念、勤奋努力、严以律己、言传身教，用自身的行動危害和感柒学生。

4、自己作为一名教师，我方知我肩膀的重担很重，师德师风要榜样、教学管理要出色、教育科研考试成绩要突显……伴随着教学XX的逐步推进，我時刻觉得自身的不够。《校本教研》、《初中数学教与学》、《教学与管理》等基础理论书本变成我课余时间的“盆友”。我阅读文章摘抄教育教学理论，学习培训成功经验和新的教学理念，喜米百家之长，用于持续丰富自身，更强的开展教育科研实践活动。各科的示范课、教学XX，都为我的观念引入了新鮮的“血夜”，我的了解也拥有提升。此外，各个领导干部也为大家造就了很多学习培训机遇，丰富多彩大家的基础知识，用以具体指导自身的社会实践活动。用心运用省市县机构的培训工作、学习培训的机遇持续丰富自身的工作能力。自身除开还运用课余时间自学本科课业外，还不断进步探寻信息科技与数学学科的融合的有关专业知识，灵活运用当代信息科技为教学管理。

浅谈师德师风XX

1、，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。曾经有一名普普通通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，凭着对XX教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他X着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：“我的知识是XX给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给XX。”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就，要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。

2、其次，规范文明行为。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。教师的理想信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，将直接影响到学生的健康成长因为学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教育工作不应是为教书而教书，更要以人为本、教书育人，学生把几年、十几年的生命时间交给学校、交给教师，学校、教师就有责任去珍惜别人的生命，浪费别人的生命时间就是罪过。所以教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

3、再次，关爱每位学生。作为教师，应该无私地把爱撒向每一个孩子，平等地对每个孩子，了解他们特有的情感世界，懂得他们失败的痛苦和成功的喜悦，让他们在学习过程中时时体验到老师对他们的关怀，时时感受到努力得到的肯定，体验到学习的快乐和成功。当老师把一颗真诚的心交给孩子，公正地对待每一个孩子，公平地把爱和温暖送给每一个孩子时，孩子小小的`心定会融化在师爱中，在学习生活中找到快乐，愉快地接受教育。

4、热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄XX。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。