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关于OO企业正确的规定有

OOOO重要思想创造性的回答了

国际经济课程

关于OO企业正确的规定有

1、我国加入WTO后，随着各类进出口企业的迅速增长，社会对OO与国际货运代理人才的需求量急剧增长。因此紧紧围绕培养目标的职业技术和岗位资格标准，全面推行OOO书和资格证书的“双证书制”，方能体现高等职业教育的职业性和岗位针对性。

2、重视OO人才培养,在教学中应注重学生个性的发展特别是非常重视专业技能单设实训即毕业综合实践环节，把提高学生的综合能力作为核心内容。通过一般知识和专业知识的学习与训练,使学生具备相应的通用技能包括计算机应用能力，英语应用能力等。

3、对一些实务性强的课程实行课程的课内实训，即要求课程的教学要求理论教学与实训教学相配套。目前大多数的职业基础课和职业技术课，如：OO实务、单证实务、国际货物运输与保险、国际贸易实务、国际金融等都设置了相应的课内实训。另外还有一些课程即将完成实训的.配套建设如：集装箱运输实务、国际多式联运、国际货运专业英语等。

4、应该对学生掌握的知识进行强化训练，来提高学生的操作熟练程度，让学生了解OO和货运企业运营的各个关键环节，工作流程，使其在毕业后能够很快适应工作。目前开出的专业技能单设实训项目有：货运操作实训、OO实训、报检实训、进出口模拟实训。

OOOO重要思想创造性的回答了

1、??“胡文”在指出OOO注目于让一切创造社会财富的源泉充分涌流之后，特别强调指出:“是让劳动和劳动之外的一切生产要素作为价值创造的地位和作用被充分肯定。这些话仍然是报告第二个大问题的第三个小问题中的文字，全句是:“要形成与OOOO初级阶级基本经济制度相适应的思想观念和创业机制，营造鼓励人们干事业、支持人们干事业的社会氛围，放手让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竟相进发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以造福于OO。”显而易见，这段话是在强调要从思想观念、创业机制、社会氛围三大层面来认真贯彻“四个尊重”，释放劳动、知识、技术、管理、资本创造社会财富的活力。更通俗一点讲，就是为全面建设小康社会，充分发挥所有生产要素的功能和作用。归根到底还是讲调动一切积极因素的问题，而不是阐述生产要素的地位和作用问题。退一步讲，即使把它视为后者，那也不应该是价值创造中的地位和作用，而应当是使用价值创造中的地位和作用。因为，社会财富表现为一定量的具体的有用的使用价值物，用OOO的话说叫“表现为庞大的商品堆积”。“胡文”避开这一点，特意扯到价值创造上，其隐衷自然是在“生产力价值论”上。必须指出的是，社会财富的源泉并不等于价值的源泉;知识、技术、管理、资本对社会财富即使用价值的创造，以及对凝结在使用价值中的价值的形成，功不可没，但它们毕竟不是价值的源泉;作为社会财富的源泉，劳动不能与其它生产要素分离，“胡文”故意将其分离的良苦用心，无非在于凸显并强调“劳动之外”的那些生产要素的地位和作用，尤其是资本。其实没有这个必要，因为，一方面，劳动价值论从来就不否认这些要素在使用价值创造上的巨大作用;另一方面，即使把这些要素再强调上千次或上万次，也不会改变它们在使用价值创造和价值创造中的不同作用。同样，这种人为的炒作对“生产力价值论”的分娩也不会有任何助产作用。

国际经济课程

1、国际经济与贸易专业主要学习宏观、微观经济学、微积分、会计学、高数、线代、计量经济学、国际商务概论、经济法基础、市场营销学、人力资源管理、英语、国际贸易理论、世界经济概论、国际贸易实务、国际市场营销、国际运输与OO、国际结算，货币银行学等。

2、培养本专业学生具备良好的思想品质，能够自觉遵守职业道德和法律法规，掌握OOO主义经济学基本原理和现代西方经济学基本理论，熟悉世界贸易组织及不同国家经贸法规和业务流程，能够正确认识和把握当代国际经济、贸易的运行机制和发展规律。

3、能够熟练使用一门国际通用的外国语言，能够熟练运用信息通信技术从事日常事务和涉外经济工作，具有广泛的知识面，对人文社会科学有广泛的涉猎，具有良好的沟通、应变、协调能力、创新能力和创业精神，能在OO机构及企事业单位从事管理、实际业务、调研和宣传策划工作，成为适应经济全球化、信息化、现代化建设需要的，具有创新精神、应用能力和国际视野的复合型人才。

4、另外，国贸专业毕业生还能在国内外银行与非银行金融机构从事经营管理工作;在驻外商务机构以及海外驻华商务机构的国际贸易与金融的从事相关经营管理工作;在OO企业从事国际贸易、金融投资、市场营销、电子商务、国际物流等工作。