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关于中国戏曲的OO1500字

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关于中国戏曲的OO1500字

1、摘要： 中国作为世界文明古国, 有着悠久的历史和炫彩的民族文化, 中国戏曲艺术就是缤彩纷呈的一项。中国戏曲种类繁多, 曲目多样, 但是随着时代的变迁与思想观念的影响, 在中小学教育中, 对于戏曲的教育比较缺乏。音乐教育是中小学素质教育的重要组成, 而其中戏曲艺术教育的优势也有助于学生陶冶情操, 并且有着振奋民族精神的使命作用, 完全可以成为中小学素质教育的重要内容。

2、中国戏曲艺术是独特的, 它融表演和演唱于一体, 同时加以唱、做、打、念等综合的表演形式, 形成独特的艺术门类。包含中华各民族文化、音乐发展历程等等诸多元素。我们提倡学校要对戏曲艺术课程加以重视, 是加强学生的民族民乐的认知, 其次是进一步了解民族民乐发展, 对学生学习我国传统文化和音乐建立坚实基础。戏曲本身所包含的知识与信息就是巨大的, 这对于中小学学生对于历史、民族、文化、音乐等等的学习都有着促进的作用, 并且对他们的民族自豪感有很大帮助。

3、目前的中小学音乐教育主要是以歌唱声乐为主, 形式比较单一, 中外名曲学习较多, 但是对于戏曲方面的却少之又少。导致了目前我国中小学生对于中国戏曲杰作知之甚少, 徽班进京、四大名旦、四大须生等等都不再那么脍炙人口。对于戏剧创作前辈、经典曲目都了解很少, 这对于我国目前的音乐素质状态来说是极其不稳定的。

4、艺术形式和艺术最求的形成, 主要取决于思想意识形态、精神环境的影响。目前从中小学音乐素质教育为切入点, 结合戏曲艺术来对教育形式进行创新与研究, 通过戏曲艺术教学, 使学生能够真真正正的了解我国艺术文化水平与形式, 并且甚至戏曲的重要性, 戏曲在音乐舞台中展现的独特地位。而戏曲的.表现形式和元素多样, 比如丰富的乐曲、动人的传说、民间的故事等等, 这对于中小学生兴趣培养以及对文化的追求有着很深的帮助, 并且能够激发他们的民族自豪感和文化使命传承。因此, 对于中小学戏曲艺术教育的开展是对学生提高音乐素质培养的重要途径。

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1、本课程为非艺术学类专业在校生开设的通识课程。主要介绍中华戏曲艺术的概念、特征、宋元南戏、元代杂剧、明清传奇的发展史以及各个时期不同声腔剧种的代表剧目。早在2006年OOO为响应国家提高青少年艺术素养和整体素质的号召而下发了《普通高等学校公共艺术教育教学指导方案》，规定8门艺术限定性选修课程，《戏曲鉴赏》就是其中一门。如今《中华戏曲艺术鉴赏》作为通识课程，通过线上讲授和线下见面，可以使学生掌握中华戏曲艺术的基本知识，提高学生对中国戏曲的鉴赏能力、审美素养,增强民族自豪感，对于培养戏曲欣赏群体方OO有不可替代的作用。

2、戏曲的剧本文学属性，戏曲的舞台艺术属性，戏曲表演的四种艺术手段，综合艺术，戏曲名称辨析，戏曲与传统诗、词、文、赋的不同，中国戏曲与西方戏剧异同，亚里斯多德在《诗学》“悲剧”定义，中国戏曲的概念，戏剧起源说，戏曲成熟年代说。

3、崔张故事及其演变：小说《莺莺传》，诸宫调《西厢记》，杂剧《西厢记》；《西厢记》舞台艺术形象：老夫人，崔莺莺，张生，红娘；《西厢记》艺术成就：1．双线穿珠，巧设悬念；2．手法多变，形象活现；3．文辞优美，诗意浓郁。

4、明初、中叶传奇作家作品，“明中三大传奇”，四大声腔及其代表剧目；晚明戏曲：沈璟和吴OO，汤显祖的生平思想与创作，临川派作家及其他作家；清代戏曲：李玉的戏曲创作，苏州派特色，李渔的戏曲理论，洪升《长生殿》，孔尚任《桃花扇》。