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会计XXXX范文6000字

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会计XXXX范文6000字

1、 节约型会计系统的工作基础在于高效会计体系的建立，但我国的宏观会计制度在有些方面制约了会计系统的效率，无法满足创建节约型社会的要求，这些不足体现在以下方面：，多层次的会计制度造成了其执行的无序性。始于1993年的会计XX，使得各项法规之间的复杂关系成为了制约市场效率的重要因素。从目前情况来看，我国的会计法规有会计法、会计准则、企业会计制度、企业财务会计报告条例等，这些大大小小且层次复杂的法规大大降低了会计实务的工作效率。这种层层压制、层层加码的会计体系增大了会计命令有效传播的难度，自上而下的会计制度经过多层次解读后，常常会被扭曲执行，影响工作效率和效果。其次，繁琐的管理部门也制约了会计工作的效率。我国会计方案的执行往往会经过众多的决策、审批、监管部门来完成，这使得原本完整清晰的计划在传递的过程中变得支离破碎。同时，经手人员的增加不利于工作中的有效沟通，对人员的管理也成为工作中的一个难点。综上所述，我国会计体系的设置存在一定XX，造成了社会资源的浪费，阻碍了XXXX市场经济的发展。要想在会计实务中降低成本，实现节约型财会体系就必须化繁为简，使各项法规得到高度统一，为节约型财会体系的建立开辟绿色通道。 随着生存环境的恶化，企业面临着日益高涨的资源成本和人力成本，能否降低这些成本成为决定企业竞争力强弱的关键点。节约型财务体系的主要目标之一就是从降低企业的环境成本着手，制定相应的核算制度，改变原有的资源运用模式，将资源的粗放式利用转变为循环使用，最终达到成本控制的目的。企业想要建设更为节约的内部财务系统，可从以下方面做出努力。提升会计方法，实现会计信息化随着经济业务范围的不断延伸，原有的会计记录职能已经无法满足发展需求，现在应该积极研究更为先进的会计分析职能，从而优化企业的运作结构，为节约型财会体系提供技术支持。此外，全面信息化的财会系统能够为企业的决策提供更为准确、全面和及时的信息支持，提高企业运作效率。强化企业的资源核算能力，将自然资源纳入核算体系。保证社会可持续性发展的重要手段之一就是实现自然资源的合理开发和利用，但是长期的状况表明自然资源正在遭受无度开发和浪费的厄运，这严重违背了节约型社会的理念。如果能够在自然资源的开发和利用方面实现相应的会计核算机制，就能有效控制其使用状况，扼制浪费。但是现阶段很多企业并未将自然资源的使用情况记录在案，自然资源实际上是重要资产，拥有相应的价值和产权，缺乏记录或记录不全会严重影响企业的财务管理效果，因此企业作为资源使用的微观主体，应该对其实施积极的核算和管理。其次，加强控制环境成本。实现经济的循环发展是企业可持续发展的重要目标，因此节约型财务体系实际上与社会效益、环境效益具有高度的统一性。在社会经济长期发展过程中，形成了自然资源日益匮乏和环境污染日益严重的反向运动关系，其主要原因是企业的会计核算缺乏大环境成本意识，没有将自然资源、人类活动视为分析企业成本时的必备要素。大循环成本考虑的重点是自然资源的耗费成本，可再生资源耗费后的补偿成本等。最后，完善企业的环境会计核算体系。环境核算体系对于节约型财务体系的完善具有重要意义，它有助于强化企业的环境成本控制理念，使环境成本控制的目标进一步明确。此外，XX的环境核算体系具有专门针对环境成本而设置的

2、考核指标和核算目标，这有助于企业会计信息的完善，提高会计信息的质量。但是，在设立XX的会计核算体系的同时也应该认清其难度，因为环境成本并非XX发生的，而是伴随着其他生产业务活动而产生的。因此必须在制度设计时做足调查分析工作，从而降低今后该系统运行的难度。寻找可持续发展的新型会计模式现有的会计模式是沿用的工业时代的管理模式，在会计目标、方法等多方面已经无法满足节约型社会的需求，而现有的节约型会计核算体系尚处萌芽阶段，十分不完善。企业应该在日常工作中积极观察、记录企业运行特点，综合节约型社会要求，发展出适合自身的节约型财会模式。 二：财会情景教学实践途径 前言

3、 财务会计是各个财经类院校的重要课程，有很强的实践和应用要求。作为一门实践性非常强的学科，财务会计的教学就要求教师采取更为形象生动的教学方法，有技巧的激发学生的学习兴趣，提高教学质量，培养出适合企业需要的可以熟练使用财会知识的会计人才。而在教育学的各种教学方法中，大致可以分为以下几种教学方式：“‘自主、合作、探究’教学、‘任务驱动式’、‘启发式’、‘研究性’、‘小班化’、‘主体一主导’、‘分层’‘、互动式’、‘E―learning’等方法和模式”。新课改后，课堂教学愈加重视教师与学生的互动交流，通过沟通找到适合学生学习和发展的方法，真正做到“因材施教”、“有教无类”。

4、 情景教学法是指21世纪语言教学的主要趋势之一，发端于二三十年代的英国，前期被称作口语法，源自19世纪末诞生的直接法。情景教学，顾名思义，便是创制出一种情境让学生身临其境，模拟实际环境的特征，有针对性的进行实践训练。进行教学活动时，老师要在模拟的工作环境中，提出需要学生解决或完成的问题、任务，让学生以单人或分组的方式来完成。情景教学是一个学生教师共同参与的实践活动，可以让学生在实践中掌握课程要点，明确团队合作的重要性，体会其中的酸甜苦辣，培养学生动手实践能力，而且教师将教学置身于模拟情景中，能够充分激发学生的学习热情，增加学习的效率，调动学生的潜能。这种在主动性方面的提高，能更好的完成教学实践任务，使课堂教学获得意想不到的效果。从实际情景出发的教学实践能更全面的培养学生，让他们掌握好各项技能，如应变的能力、合作的技巧、XX思考的能力、交流沟通的方法等，为他们适应今后的职场生涯打下坚实的基础。

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1、当今社会已进入经济和科学技术发展迅速的信息时代,XXXXX1是信息时代的产物,随着计算机数据处理技术在会计领域的广泛运用,近年来XXXXX取得了突破性的进展,逐渐形成了XX大力支持、企业积极参与、软件商竞争有序的格局,会计全面实现电算化成为必然趋势。加入WTO后,我国企业对财务信息的要求越来越高, 财务管理从XXXXX的核算型向管理型转变。XXXXX提高了企业会计工作质量和会计工作效率。越来越被各个单位所重视,XXXXX在企业中开始被应用与推广。为了适应时代的发展,企事业单位的需要,会计不断地深化XX,计算机和网络在企业内部应用广泛并且不断延伸,与此同时也逐渐暴露出其潜在的风险威胁,如利用电脑系统进行舞弊的违法行为时有发生。XXXXX的系统数据安全受到严重威胁,如何提高会计工作处理的准确性,确保XXXXX系统的数据安全,充分发挥会计参与企事业单位决策和管理的作用,已成企业实施XXXXX需要解决的首要问题。

2、企业信息系统规模不断扩大并且日趋复杂,会计数据信息的共享程度越来越高,安全问题的范围也越来越广,包括财会信息安全、网络安全和系统安全等。安全的内涵也扩展到完整性、保密性、可用性及可控性等。会计系统处理的主要对象是数据信息。并且,会计数据信息已经作为一种企业间的战略资源,从原来的简单帐目转变成涉及到企业的各个领域,谁掌握了一个企业的数据信息,谁就掌握了这个企业的命脉。因此,在任何情况下,必须要保证XXXXX系统的数据安全。

3、研究背景、意义、方法及内容;第二部分我国XXXXX的发展现状,分析我国XXXXX发展现状中出现的问题;第三部分我国XXXXX系统数据安全存在的问题,结合我国XXXXX的发展现状,总结其可能导致XXXXX数据安全问题的因素;第四部分XXXXX系统数据安全问题的应对措施,针对XXXXX系统数据安全的威胁,为企业提供相应的解决措施;第五部分总结,对本篇XX进行总结。

4、据2011年底财政部调查,开展XXXXX工作的单位约占被调查单位的80%,但地区、部门行业之间发展不平衡,有的地区和部门已达90%,有的单位XXXXX工作却刚刚起步。2关于XXXXX的理论研究更加深入,取得了不错的成果,并且会计电算