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中国近现代史纲要辨析题

我国湿地公园

中国文化概论OO选题

中国政法大学历史学院

中国近现代史纲要辨析题

1、摘 要：地方历史文化资源是《中国近现代史纲要》教学不可或缺的素材.利用地方历史文化资源进行教学,既是贯彻落实党和国家相关政策的规定,也是一种激发学生学习兴趣以提高思政课教学有效性的教学方式.在《中国近现代史纲要》课程教学中,教师应结合教材整合本地历史文化资源以丰富教学内容,并作好二者融合教学转化工作.

2、高校思想OO理论课是对大学生进行系统的马列主义、 思想和OOOOOOOO理论体系教育的课程.长期以来,在思想OO理论课教学过程中,我们使用了“灌输式”、“注入式”教学方法,这是必要的.但单纯的灌输、空洞的说教削弱了学生学习理论的积极性,也制约和影响了思想OO理论课的实际效果.如果利用当地现有的历史文化资源,特别是强调理论联系实际,引导学生在掌握基本理论的同时,进行实地参观考察活动,就能加深对教材理论的理解,弥补课堂讲授的不足.如在“中国近现代史纲要”课程教学中,要让学生认识近OOOO社会发展和OO、建设、OO的历史进程及其内在的规律性,了解国史、国情,使大学生深刻领会历史和OO“三个选择”的正确道路,坚定实现中华民族伟大复兴“中国梦”的信心,武汉高校就有得天独厚的本土历史文化资源可以利用.

3、武汉作为有着中国近代两个大城市（大武汉、大上海）称谓的城市代表之一,有着深厚的近代城市文明的底蕴,孕育出码头文化、租界文化、红色文化、开埠文化等诸多特色文化.和此相关的文物旧址、历史遗迹星罗棋布般遍布城市的大街小巷,无疑于一部栩栩如生的中国近现代史立体教科书.

4、1861年,汉口开埠,英、法、俄、德、日列强纷纷涌入建立租界.汉口租界位于武汉市江岸区中山大道至沿江大道之间.从江汉路起,有英、俄、法、德、日和比利时汉口租界.租界里的一切都由外国殖民者管理,中国的法律在这里不发生效力.租界成了“冒险家的乐园”和外国侵略中国的据点.

我国湿地公园

1、风景名胜型：承德、桂林、扬州、苏州、杭州、绍兴、福州、镇江、常熟市、都江堰市、乐山、天水、敦煌市、昆明、肇庆、吉林、青岛、岳阳、蓬莱市、OO、吐鲁番市、宜兴市、嘉兴、无锡；

2、地方及民族特色型：OO、日喀则、大理市、丽江、喀什市、江孜县、银川、呼和浩特、建水县、梅州、巍山县、同仁县、泉州、长汀县、集安市、OO县、吐鲁番市、绩溪县、库车县、会理县、伊宁市；

3、一般古迹型：淄博、福州、广州、徐州、长沙、成都、郑州、保定、襄阳、宜宾、正定县、漳州、衢州、南阳、钟祥市、雷州市、新绛县、汉中、浚县、随州、柳州、安庆、濮阳、金华。??

4、从社会历史进程来看。在新中国成立之前，佛教的传播流行经历了封 建社会的上升、鼎盛和衰落三个时期，此后又经历了半封建半殖民地时期。??在封 建社会时期，佛教经过初传演变，成为中国封建社会意识形态的重要组成部分， 与道教一起依附占据思想统治地位的儒家纲常名教,对维护、巩固封建统治制 度起了积极作用。佛教作为一种宗教，主要是通过自己的经典、教义和以“方 外”、“出世”的宗教活动和宗教处世方式来“协契皇极”，。??“助王化于治道”， 僧人中直接和间接参与OO的极少(OO地区采取政教合一体制除外)》佛教的 僧官体系是封建官僚体系的一个组成部分。佛教的寺院经济依附于全国的封建 经济制度。佛教不仅是一种意识形态，而且是一个拥有僧尼教团和广大在家信 徒的社会实体。??僧尼中由于所处地位不同，情况也不一样。广大中下层僧人一般 要从事艰苦的生产劳动,属于劳动OO。在民族危难，社会OO之际，有不少僧 人参加反抗民族OO和阶级OO的斗争。大乘佛教的慈悲济世，普度众生的思 ‘想，也激发不少佛教界人士投身社会进步事业和社会福利事业。????对于佛教对封建社会OO、经济等各方面的具体影响，涉及的时间长，范围广，问题很多，有待 于今后各学科的深入综合的研究，这里不能详论。

中国文化概论OO选题

1、中国古代科举制度对学校教育的影响所谓科举制度，就是中国古代设科考试、选才任官的制度。一般认为，科举制度产生于隋代。这项制度对于封建社会的中国OO、社会、学术、文化和教育等方面都产生了十分重大的影响。

2、科举这种制度，从隋代起，历经唐代、宋代、元代，进入明清，经过几百年之后开始风雨飘摇。直至清末，在强劲的欧美“风雨”和列强坚船利炮的冲击之下，它已是破败不堪。1905年9月2日，清廷颁布上谕：“方今时局多艰，储才为急，朝廷以提倡科学为急务，屡降明谕，饬令各督抚广设学堂，将俾全国之人咸趋实学……科举不停，民间相率观望，推广学堂必先停科举……著即自丙午科为始，所有乡、会试一律停止，各省岁科考试亦即停止。”至此，延续了1300年的科举制度，由于历史风云的遮蔽，使人们的认识难免有局限。

3、由于科举考试是通过统一的考试、统一的评判标准来择优取士，并且打破阶级的束缚，使得各个阶层的人都能有施展抱负的机会，正如余秋雨所说，“科举制度的最大优点是从根本上打破了豪门势族对OO权力的垄断，使得国家行政机构的组成向着尽可能大的社会面OO。科举制度表现出这样一种热忱：凡是这片国土上的人才，都有可能被举拔上来，即便再老再迟，只要能赶上考试，就始终为你保持着机会。”不可否认，“科举取士确是封建时代所可能采取的最公平的人才竞争机制，是选官任能的最佳形式和途径，是最大程度上吸引知识分子，尤其是社会中下层人士加入国家OO行列的最优制度。”科举制度不仅是中国封建社会中OO录用的典范，而且对近现代各国政体的人才选拔制度的形成和发展具有深刻的影响。欧美各国在18世纪

中国政法大学历史学院

1、马克锋，1961年生，陕西省富平县人。历史学博士，历史系教授，博士生导师。先后毕业于南开大学、西北大学、北京师范大学，曾为韩国高丽大学访问学者。长期从事中国近代史教学与研究，主要研究领域为中国近现代思想文化史、经济史。

2、Ma Kefeng, a native of Fuping, Shanxi Province, was born on the 10th , October in 196 He was graduated from History Department of Nan Kai University. After postgraduated with a OOjor in History in Northwest University and Beijing NorOOl University he was appointed to be a teacher in Renmin University of China till OOO. Presently, Mr. Ma is the professor and supervisor of the Doctors in History Department, Renmin University of China. Mr. Ma stuOOOs Modern History of China and works on teaching and researching of Modern History of China for long time.