导读：特殊教育电教OO如何写作？不管是毕业生还是对于很多的职业学者来说，基本上都是需要进行撰写OO的，而不同的OO写作方式也都是不同的，所以想要写好自己专业的OO，怎么能少了参考相关的文献资料呢？本OO分类为特殊教育OO，下面是小编为大家整理的几篇特殊教育电教OO范文供大家参考。

现代信息技术发展特殊教育的客观需要及应用前景OO（共2篇）

第1篇：现代信息技术在特殊教育中的应用前景

　　现代信息技术主要指计算机与OO技术进行有机结合而成的声音、图像、文字、数字和各种信息进行获取、加工、处理、存储、传播和使用的一种技术。随着计算机技术的广泛应用和现代化进程的推进，现代化信息技术以锐不可挡的气势对教育进行冲击。那么，现代化教育技术究竟有什么特点。他能否很好的服务于特殊教育，促进特殊教育的现代化呢?其应用的前景又如何?本文对此作一个初步的探讨。

　　一、现代信息技术在聋校中的应用前景

　　1、建立网络学校，开设聋人网站

　　当今时代，随着信息量的急剧增大，信息更新速度不断加快，以及需要教育人群的增长，“一次性教育”已不合时宜。单纯的学校教育也远远的满足不了社会的需要。现代普通教育已实现网上课堂教学并实现校校相OO，教师学生可以进行网上沟通。遗憾是专门为聋人开设的网站并不多见，更不用说聋人网上学校了。因此，有条件的聋校开通internet后，应尽快的建立聋人网，并开设网上学校，使聋人在网上教育成为可能。这既扩大了学校的知名度，又便于利用网络资源进行教育教学，使聋校的信息资源、师资力量得到合理的利用，并对课改带来深刻的影响。

　　2、设立网上优秀教师专栏，提供教育新途径

　　现代是信息时代，作为一名信息时代的教师，应当在 internet上开辟出属于自己的一片新的天地，能够把平时积累的一些好的教学经验发布在网上，这样既有利于进行资源共享，也有利于提高自己的教学水平，改进自己在教学中的不足之处，为聋校教育教学工作提供新的途径。同时，应该在专栏后面附上评论，以便随时与同行进行交流。

　　3、丰富教育资源，建立多媒体信息库

　　现在我们国家的特殊教育主要以三种方式实现：一是特殊教育学校，二是通过学校中附设的特殊教育班，三是现在越来越广泛的随班就读。将网络引入到特殊教育则可以改变这种状况。一方面，现代教育技术将全国乃至全世界的学校、研究所、图书馆和其它各种信息资源联系起来，成为一个海量的资源库;另一方面世界各地的优秀特殊教育教师或专家可以从不同角度提供相同知识的学习和教学指导，任何人可以在任何地点通过网络访问。

　　4、建立学校个人主页，增加与学生的沟通方式

　　特殊学校教育工作需要各方面的配合才能取得好的效果，尤其是聋校家长的配合。在传统的教育管理中，主要是通过家长会、家访、电话、书信等方式，而且有时给家长带来诸多不便。聋校个人主页的出现为学校和家长带来了新的沟通方式，提供了一条捷径。鼓励特殊教育学校拥有自己的主页，以宣传特殊教育工作，提高特殊教育的社会影响力，赢得社会的支持。

　　二 、现代信息技术是发展特殊教育的客观需要

　　1、有利于实现真正的个别化教育

　　人与人之间的个别差异是客观存在的，这种个别差异有时是多方位的，特殊儿童的个别差异则更为巨大。在传统教育中，无法实现真正意义上的个别化教育。因为每个教师都要面对一群孩子，教师只有根据大多数孩子的发展水平制定教学计划，实施教育，无法顾及到每一个学生。而现代化的教育技术能使个别化教育成为可能，学习变成一个各取所需的过程，个性化的学习难以真正实现。教师可以根据每个学生的特点和发展水平制定适合于他们的个别化教育计划，为每个学生提供适合他们的教育资源。

　　2、有利于促进特殊需要人群的基础和职业教育的发展，最终实现终身教育

　　特殊需要人群是整个人类社会中不可忽视的部分，他们也应该享受到合适自己的教育，为每一个具有特殊需要的公民提供合适的教育是我们教育工作者的职责和义务。在特殊教育中应用现代化教育技术不仅可以改造传统教育，使其更适合特殊教育对象的需要;而且可以创造出一种全新的教育形式，特殊需要对象除了可以在学校，还可以在家，在工作岗位上，在其任何的时间，任何地方，自己学习。从而促进各种形式的特殊教育发展，最终在特殊教育的领域实现终身教育。不仅如此，在特殊教育中引进现代化教育技术还能加快这一人群回归主流的社会速度，体现出社会文明进步和发展。

　　3、有利于改变特殊教育发展不平衡的状况，实现教育公平

　　我国地域广阔，人口众多，特殊教育的发展极为不平衡，现代化教育技术的应用，网络的使用有助于我国特殊教育的平衡发展。我国特殊教育资源以及特殊教育学校大多集中在经济发达的东部地区，而中部和西部等边远落后地区在特殊教育的发展则极为落后。现代信息技术的应用可以改变这一切，他不受地域的OO，可以集中最优秀的教师资源把最优质的教育内容传送到全国各地。为需要得到特殊教育指导的家庭和学校提供帮助，使每个需要特殊教育对待的儿童得到适合自己的教育安置，得到最大程度的发展。

　　4、有利于现代信息技术与课程的整合

　　随着现代信息技术对教育的影响越来越深入，计算机和多媒体教师已经开始作为一种认知工具学习资源来使用。教师只有真正把计算机当工作生活的一种工具后，才能可能从所任教学科的角度去研究如何利用计算机辅助自己的教学，把信息技术融合到学科中去，这就是“课程整合”的关键所在。当然，从目前的条件看，聋校工作要实现上述构想还存在一定困难。也正是具有这些困难，才需要我们每一位聋校工作者解放思想，积极探索，使聋校工作冲破传统框架的束缚，在新的教学环境中获得突破，为聋校OO开创一片新天地。

作者：刘洋 来源：当代教学与管理 2014年3期

第2篇：特殊教育实现现代化发展的方式方法

　　近年来，随着社会经济飞速发展，OO群众物质文化生活水平显著提高，在党的领导下，在OOO门与社会各界的关怀帮助下，我国特殊教育面貌发生了翻天覆地的变化，特殊教育事业获得明显发展。作为我国教育事业的重要组成部分，特殊教育也应紧跟时代步伐，逐渐实现现代化。

　　上世纪九十年代以来，人类社会发展进入到知识经济时代，随着世界经济一体化进程的不断加深，人才日益成为市场竞争的第一资源，市场竞争的核心逐步由传统的物质资源竞争向人力资源竞争转变，民族素质逐步成为衡量国家综合实力的关键因素，对教育事业的要求也越来越高。在这一时代背景下，我党作出实施科教兴国、人才强国的科学决策，更加突出教育在社会结构中的地位。对于残疾人群体而言，教育的影响格外重要，特殊教育作为我国教育事业的组成部分，其现代化水平直接关系着残疾人群体的整体素质，推动特殊教育现代化，是摆在教育工作者面前一个迫切需要解决的课题。

　　一、特殊教育现代化概述

　　1、特殊教育现代化的背景

　　我国是世界上残疾人口数量最多的国家，在当今社会，要切实保障残疾人群体的根本利益，维护残疾人群体权益，缩小其与现实社会之间的差距，特殊教育的作用不容忽视。通过现代化的特殊教育，帮助他们享受科学技术成果，提升残疾人群体科学文化素质，使他们能够为社会作出应有的贡献，在社会活动中实现自身价值，这不仅仅是知识经济时代背景下教育事业面临的现实要求，也是社会赋予特殊教育的光荣使命。通过采取一系列措施推进特殊教育现代化，顺应了时代发展潮流，同时也是新形势下教育事业发展OO的必由之路。