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教育社会学的概念

答：教育社会学是以社会科学为原理，研究教育现象、教育问题及与社会之间相互制约关系的学科，是教育科学的重要分支。

我国很早就注意到教育与社会的关系。古代教育家孔丘提出过“庶、富、教”的理论，认识到人口增长、经济发展与教育的关系。先秦时期的《学记》载“化民成俗，其必由学”，“建国君民，教学为先”，表述了当时对教育与社会XX关系的认识。

但是，作为专门学问的教育社会学是从近代西方开始的。1883年美国社会学家L.F.沃德的《动态社会学》一书出版，书内有“教育与社会进步之关系”的专章。1899年出版了社会学家、教育家J杜威的《学校与社会》。1922年出版了法国社会学家E迪尔凯姆(旧译杜尔干)的《教育与社会学》。一般认为迪尔凯姆是教育社会学的奠基者。此后，对这门学问的研究和教学工作很快地发展起来，并以美国为中心，日益推广到其他国家和地区。

在中国，于1931年出版了雷通群著的《教育社会学》一书。中华XX共和国成立后，在XXX主义基本原理指导下，加强了教育社会学的研究。

大学督导员是什么职位

是管理职位。

教学督导员职责

第一条、根据聘用工作合同，在规定的时间内，完成对讲课教师的课堂教学三项考核和教师备课四项督查工作。

第二条、按照学校的考核要求，实施对讲课教师的考评，作好随堂听课笔记，认真填写听课评审表。

第三条、按照督导工作要求，指导被督导教师，每次听课一定要与讲课教师进行交流。

第四条、督导员每周末将一周听课的评审表交到督导中心。

第五条、督导的评审内容和分数，除校领导和人事部门负责人外，不得向任何人透漏。

第六条、督导听课发现严重的不正常教学现象或突发教学事件，必须第一时间向督导主任反映。

第七条、对教学计划、课程设置、教学大纲、学时分配、教材及师资培养、毕业设计（XX）、实验室建设、实习实训和教学管理等存在的问题与看法，及时向督导主任反映。

第八条、每一次听课应提前到堂，统计学生到课率、迟到率、认真听课率。

第九条、督导填写听课评审表一定做到评审意见与评分保持一致，不能评语差分数高或者评语好分数低。在写评语和打分时，对任何教师一视同仁，不管是青年教师、老年教师、专职教师还是XX教师。

第十条、根据工作合同书履行其他任务

大学督导员是干什么的

大学督导员的主要工作是监督和帮助学生解决学习和生活中的问题。他们的工作职责包括但不限于：关注学生的全面发展，提供职业规划和个人发展建议，支持和引导学生参与社会实践和志愿服务等。此外，督导员也负责监督学生的学习进度和成绩情况，提供学习指导和帮助，确保学生顺利完成学业。同时，督导员也是学生的沟通桥梁，帮助学生与学校的各种资源联系和协调，解决学生在学习和生活中遇到的各种问题。总之，大学督导员是为XXXX的，他们旨在帮助学生提升整体素质和能力，成为更加优秀的人才。

督导具体是做什么的

督导是指对学生在研究过程中的进展及研究成果进行监督和指导的一种工作形式。具体来说，督导需要帮助学生明确研究目标和方案，引导学生进行研究和实验操作，指导学生如何解决研究中遇到的问题，促进学生的学术交流和合作，并对学生的XX或毕业设计进行评审和指导。督导是研究生学业中非常重要的一环，能够帮助学生更好地完成研究任务，提高学成水平，同时也能为督导自身的职业生涯发展积累经验和奠定基础。

送书督导是干什么的

1送书督导是帮助学生将所需的书送到学生手中的工作2送书督导的主要原因是为了方便学生借阅所需的书籍，使学生更便捷地获取学术资源。3除了送书外，送书督导还会帮助学生解决一些学习上的问题，他们也是学生的学术指导者和朋友。

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