导读：远程教育电气应该怎么写？面对这个问题很多第一次写作的作者来说，应该都是见得特别的迷茫和无措的吧，往往下笔了也都是逻辑混乱或者是内容不搭的，所以参考一下别人的写作方式也是非常有必要的，本文分类为远程教育OO，下面是小编为大家整理的几篇远程教育电气OO范文供大家参考。

农民远程教育培训OO

　　一、改善教学条件，提供优质资源

　　现代远程教育充分利用了计算机网络及多媒体技术，但是由于农村软硬件设施不足，一些需要实习、实训支撑才能完成的课程在农村很难实现。为此，学校先后建立数控软件实训室、农化实训室、大型电子阅览室、标准OO室、电工电子实验室、中级电工维修实训室、电气控制及plc、数控实训车间、国家级电子商务实训基地，为农民培训工作提供了强有力的保障。所属八个县分校均配备有教室、计算机房等，学员可以就近进行网上学习、实践，方便培训、交流，降低了学习成本，一定程度上解决了农村软硬件设施不足的问题。

　　二、坚持教育方针，明确办学方向

　　学习中心坚持党的教育方针，遵循高等教育办学规律，确立了为承德的经济建设和社会发展，尤其是为“三农”领域培养高素质、应用型人才的办学宗旨。遵守国家法律法规和相关教育规定，注重“规模、质量、结构、效益”协调发展，以学员为中心，以人才培养为根本，以服务社会为目的，充分体现了质量第一、社会效益第一的原则，确保了远程教育始终在健康、良性的轨道中发展。

　　三、提供教学服务，培养学习意识

　　针对广大农民学员知识水平偏低，缺乏利用现代信息技术的手段和相关知识，学员自主学习能力和意识比较差等特点，学校本着“一切服务学员”的办学原则，采取有效措施积极努力办好农民远程教育。

　　1、提供学习资源与课程学习服务。由东北农大负责向广大学员提供丰富的学习资源，包括各科目主讲教师的讲课OO、教学课件、习题与作业、经典课程等，学习中心专业教师负责为学员进行网上学习与操作的讲解，通过电话、OO、OO群、OO教师和校园网等形式督促学员上网学习，按时完成了作业。OO教师对各门课程进行OO答疑，包括课程难点的讲评、学习重点的汇总和课程作业的讲解等，确保了学员的课程学习效果。

　　2、及时进行信息与咨询服务。学习中心配有专业的咨询OOOO，咨询渠道畅通，记录完整，能够及时与东北农大网络学院沟通，解决学员的问题与困难。在教学过程中，通过电话、e-OOil、OO群、学校网站及时准确地向广大学员发布和传达各类OO信息，确保了网络教学工作各环节的正常开展。

　　3、培养学生自主学习的能力与意识。农民学员自主学习能力和意识取决于本身学习态度和能力、学习中心的组织和管理、教师的“导学”“助学”。学校采取有效措施，提高学员自主学习意识：一是注重“两个教育”的组织。新生开学前及时进行入学教育，包括端正学习态度、网上学习指导、各项规定、学习任务等，使学员尽快适应网络教育这种学习方式。此外，加强毕业前教育，对学员进行守法守纪、职业道德、学以致用、岗位奉献的教育，为社会做出新贡献。二是加强远程教育教师的责任意识，充分发挥“助学”、“导学”功用。学员可随时通过电话、网络等手段和教师进行沟通交流，每学期均安排面授OO，及时对学员在学习过程中遇到的难题进行指导，引导学员自主学习。

　　四、强化教学管理，保证教学质量

　　农民学员时间和精力主要都放在田间地头和家庭上，学习时间比较少，管理者和学员面对面接触时间少，教学管理难度大。学习中心采取各种规范化教学管理手段，促进远程教育有序、持久、健康发展。

　　1、教学与教务管理有序。严格执行各专业教学大纲、教学计划进程表，面授OO安排合理，特别加强了OO环节管理。一是OO教师聘用坚持责任心强、OO经验丰富，每门课均有OO计划和课程要求；二是开设开篇OO和期末的面授OO；三是通过各种途径提高学员面授OO的出勤率，如学员每次参加OO时数计入平时成绩，对于不足规定时数70%的学员不允许参加本门课程的考试，只能补修补考；四是加强对面授OO的检查与OO，了解OO的具体情况并做出及时处理；五是督促学员进行上网自主学习并按时完成作业，作业完成情况、网上学习记录与参加OO情况组成平时成绩，占课程总成绩的20%。

　　2、考务管理严格规范。考试是保证教学质量、检验学生学习情况和教学效果的重要手段。学习中心始终秉承“对教育事业、社会、学生负责”的信念，按照《考务管理文件》严格组织和开展考务工作，制定了《考试环节管理办法》，规定考试实施程序、监考教师规则、考场规则等。每次期末考试，都由主管校长担任考试领导小组组长，选派有责任心、原则性强的监考老师，召开考务工作会议全面布置考务工作，对监考教师进行培训，以保证学员在公平、公正的原则下进行考试。

　　在多年的农民远程教育培训中，学习中心经过探索与实践，逐步建立健全了一系列规章制度并逐步予以完善和落实，指导思想明确，教学设施完善，组织机构健全，管理人员负责，严格OO和考试，为学生提供必要的学习支持和服务，不断消除了影响农民培训的不利因素，保障了远程教育的有效实施，促进了职业农民的培养，进一步推动了新农村建设。

远程教育OO

　　题目：试论新形势下人工智能对远程教育的影响

　　摘要：人工智能是当下比较热门的一个话题, 也是今后各行各业发展的主要方向。人工智能的出现给远程教育带来了很深的影响, 虽然现阶段我国的人工智能普及程度有限, 但是其教学优越性却有目共睹。笔者主要分析人工智能对远程教育的影响, 希望能够为人工智能在远程教育中的发展提供方向。

　　关键词：人工智能; 远程教育; 影响; 教育现代化;

　　当今社会, 人工智能在不少领域取得了突破性的进展, 如自然语言理解、机器学习、数据挖掘、智能检索、机器人技术、人工神经网络等等, 这些领域的很多技术已经达到可以全面使用的地步了。虽然在人工智能方面我国的起步较晚, 但其发展速度确实有目共睹。近些年来, 随着远程教育的出现, 人工智能被广泛应用在教学中, 虽说这样并不能改变教育过程的实质, 但却可以改变教育过程的组织序列, 推动教学的高效化。这也是人工智能能够在远程教育中炙手可热的原因。下面笔者基于自己对人工智能的理解, 对人工智能对当下远程教育的影响进行详细分析。

　　一、新形势下人工智能对远程教育的影响分析

　　1、有利于学习者认知水平的提高

　　认知在学术上被定义为“个人关于他自己的认知活动过程和结果以及与之有关的任何事项的认知”, 说白了就是个体对自身情况的理解及自我意识调节机制。有学者认为, 个体对自身情况的了解以及对自我情况的调节机制比对外界事物或他人的认知更敏感。在传统的教育中, 我们往往忽略掉这一点。而人工智能在远程教育中的应用则恰恰看中了这一点。在人工智能的推动下, 学生能够通过现代科技接触到最新的信息, 不但开拓了他们的视野, 而且在学生不断学习深化的过程中, 通过这种人工智能模拟和情景构建, 不断对固有的思维进行冲击, 使之变得更加条理化和结构化, 在这种不断冲击的过程中将知识转化为自己的认识, 进而提升自己的认知水平,

　　2、有利于培养学习者的创新能力

　　创新是一个民族发展之根本, 美国能够在短短二百多年的时间内赶超我们几千年的文化, 归根结底在于其创新能力远远高于我世界平均水平。在传统的教育中, 虽然也提倡创新能力的培养, 但也只是存在于形式, 并没有行之有效的方案去提升学生的创新能力和意识。而基于人工智能的远程教育更加学生的个体发展, 在教学内容上具有一定的针对性, 可以最大限度的发挥学生的潜力, 同时这种趣味化的教学方式很是迎合学生的味口, 对学生思维的开发有着极大的意义。在这种教学背景下, 久而久之, 学生的思维会变得更加活跃, 创新能力也会紧追时代的步伐。