导读：教育学形考OO应该怎么写？想要在毕业之前撰写出自己满意的OO，并不是想象那么简单的，而现在OO的写作规范要求也是特别多，所以在写作之前，可以先参考一下相关的文献资料，本OO分类为教育学OO，下面是小编为大家整理的几篇教育学形考OO范文供大家参考。

趁中考模考,解完形、阅读之疾

　　对于即将参加中考的同学来说，大部分此刻可能已经进入了大规模的模考阶段。模考不论从考场设置、考试时间安排，还是试题难度，都与实际考试最为接近。因此，充分利用模考对即将参加中考的各位同学来说至关重要。那么，我们应该如何利用模考呢？在中考英语中，考生失分较多的题目主要是完形填空和阅读理解这两大分值较高的题型。因此，建议大家在模考阶段也将重点放在这两大题型上。下面我们分题型来谈。

　　完形填空
　　假如你去一所中学随机采访十个学生，问他们中考最害怕哪个题型，我想他们十有***都会说是完形填空。不管我们在考前练习了多少篇完形填空，中考能碰到原题的概率几乎为零。鉴于此，我们在练习完形填空时就要朝着“会一道题，会一类题”的目标去努力。仔细观察完形填空的选项，我们会发现所有的完形填空都会集中考查四种词性：动词、名词、形容词和副词。一般来说，考生容易出错的多是对动词和形容词的考查。下面我们就从动词和形容词入手，看看如何达到“会一道题，会一类题”。
　　完形填空对动词的考查以实意动词为主。在语言表达中，无论是汉语还是英语，动词都是有先后顺序之分的，而且动词之间需要彼此连贯才能构成完整的意思。比如我们用中文描述“小明洗澡”的场景：小明去洗澡，他推开浴室的门，打开水龙头，涂上洗发水，脱掉衣服。这样写肯定不对，因为它违背了动作的先后性和连贯性。英语中亦是如此。因此，在做题时我们可以根据动词的先后性和连贯性进行反推，即分析空格前后的动词先后顺序是否正确以及是否连贯。例如：
　　then he ______ and walked back to his desk. （2013年福建莆田中考完形）
　　a. waited b. smiled
　　c. turned d. said
　　【分析】这篇文章讲述的是一个小男孩响应老师捐款的号召，来帮助学校里需要帮助的人。前面讲述了小男孩走上讲台，把钱放进募捐箱，于是很多同学看到这道题就不假思索地选择了b项，认为小男孩捐钱之后很开心，对着老师自豪地笑了笑，然后回到自己的座位。这么理解似乎也说得通，但考试不能只凭想象。本题正确答案其实是c项。根据动词先后性和连贯性的特征，小男孩走上讲台捐钱，把钱放进募捐箱，要想回到自己的座位需要先“转身”，因此要选turned。
　　动词除了具备以上特征外，还在句中扮演着非常重要的角色，即它是连接主语和宾语的桥梁，主语发出动作，宾语接受动作。因此，在做动词题时，我们有时只需判断主语能够对宾语发出哪个动作，即可解题。例如：
　　my father _____ a gene causing blindness. （2012年北京怀柔中考二模完形）
　　a. carried b. found
　　c. developed d. passed
　　【分析】题干的主语是my father，宾语是a gene。根据常识，“父亲”对“基因”只能发出“携带（carried）”的动作，其他选项都不成立，故答案为a。
　　对于形容词，我们都知道它们是有感OO彩的。有的形容词带有正面、积极的感OO彩，如good、patient、interesting等；有的则带有负面、消极的感OO彩，如terrible、bad、harmful等。中考完形文章的感OO彩大多是先悲观，中间发生转折，最后积极向上。但涉及具体题目，不论是真题还是模拟题，都经常会出现这样一个现象：结合文章内容可以判断出空格处要填的形容词的感OO彩是积极的，但四个选项的感OO彩一个比一个“积极向上”。遇到这种情况我们应该怎么办呢？下面我们通过一道模考题来看看如何应对。
　　... she sent me to a lot of teachers. finally， she found the ______ teacher， nina， to help me to OOke my dreOO come true. （2011年北京海淀中考一模完形）
　　a. real b. right c. clever d. patient
　　【分析】这篇文章讲述的是作者小时候发烧，因为吃了无良医生给自己拿错的药而丧失了语言能力，但作者的妈妈始终不放弃，坚持找老师教作者说话。这道题让许多考生无比纠结，乍一看，似乎每个选项都能解释得通。但答案只有一个，就是b项。在做形容词题时，我们不仅要关注其感OO彩，还要注意联系前后文，因为命题人会在前后文中给出更详尽的描述、解释或提示。上题结合后文“老师帮助我实现了梦想”可以推断出，这个老师是一个“合适的，对的”老师，故应选b。其他选项虽然也都是积极的感OO彩，但与语境不符，所以不可选。
　　阅读理解
　　除了完形填空，阅读理解也是很多考生的“重灾区”。阅读理解最理想的做题状态是把整篇文章从头到尾读一遍，理解透文章的意思，包括各种细节，然后再解答所有题目。但这种情况毕竟只属于“理想”状态，由于考试时间的OO，大多数同学其实是无法做到这点的。即使时间不是问题，大家也可能会因为词汇量不够、语法结构掌握不到位而无法读懂文章。因此，在模考练兵时，建议大家按照下面三个步骤来解题。
　　第一步，阅读。精读文章首尾段以及每一段的首尾句，把握文章核心内容以及文章作者对于所论述内容的态度。
　　第二步，分析选项。从本质上而言，每道题的选项都分为两种，一种为正确选项，一种为错误选项。通过观察可以发现，有些选项本身就有很明显的特征，如有些选项本身所表达的意思很绝对，这种选项通常就是错误选项。比如2009年北京中考阅读理解c篇第56题的c选项为“diseases and accidents are caused by stress.”，而文章中的原句是“it can even OOke you more likely to have an accident.”，选项少了原文中表示程度的more likely，因此该选项就属于错误选项。再比如原文意思是“微笑是预防疾病最好的办法之一”，到了选项中变成了“微笑是预防疾病最好的办法”。这些选项相对于原文而言，其所指代的范围或是被放大或是被缩小，都属于错误选项。
　　第三步，验证。这是很多同学做题时都会忽略的一步。在做完题之后，我们要把自己所选的答案代入题干中，如果所选答案都正确的话，这些题目之间一定会符合两个特征：①题目之间有某种内在关联（比如都跟主旨有关）；②这些题目串联起来正好是文章的核心内容。
　　按照这三步走下来，你会发现，无论做题速度还是正确率都会比之前提升很多。

教育学在职研究生如何报考?教育学在职研究生需要考哪些科目?

教育是一个国家和社会最重要的基础，如果教育制度不完善，一个国家是不会富强的，这就体现除了教育的重要性。目前，有很多在职人员报考教育学在职研究生，那么教育学在职研究生如何报考?教育学在职研究生需要考哪些科目?

大家都知道，目前在职研究生有两种报考方式，即同等学力申硕和非全日制研究生，教育学在职研究生通过两种方式的任何一种，都是可以报名的。