导读：中华经典教育教学OO应该怎么写？想必对于这方面的职业学者来说写作OO已经是尤为常见了，并且也都是会通过这样的方式来说证明自己的能力，本OO分类为经典教育OO，下面是小编为大家整理的几篇中华经典教育教学OO范文供大家参考。

中华文化经典的固有教法

　　OOO颁布的2017年版《普通高中语文课程标准》（以下简称《2017年版课标》），把中华传统文化经典纳入重要的教学内容，从课程理念的界定，到学习任务群的设置，乃至教材篇目的推荐，都体现了以中华优秀文化为根底的要旨。中华文化经典走进教材以后，应该怎样施教？语文课程怎样才能促进中华优秀文化的传承和发展呢？我们在对中国古代教育深入研究的基础上，总结出中华传统文化经典的一些固有教法，试图为这类课文教学提供一些建议。

一、中华文化经典教学的基本方法

二、中华传统文化基本经典的教学

诵国学经典 扬中华美德

　　摘 要：诵读国学经典对于提升人的境界、丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂、启迪人的智慧有着极其重要的作用。国学经典简洁而不简单，寥寥数语却尽现悠长韵味、深远意境。 　　关键词：国学；经典；德育
　　今天的小学生，几乎是人手一机（手机），随着他们接收信息渠道的逐渐变宽，他们的眼界也越来越开阔，见识也越来越广。然而，丰富的信息或者说是五花八门的信息，给他们带来的并不全是有益的、丰富的精神生活。我们更多的发现却是由于他们对接收来的信息不会过滤，而是全盘吸收，导致现在的学生很多拿自己的无知当作个性，每天扮演另类当作放飞自我……他们身上的世俗之气日渐明显，书香之气逐渐淡薄。因此，我校根据学生的实际情况开展了以“诵国学经典，扬中华美德”为宗旨的读书活动。此次读书活动阅读的书籍包括《三字经》《OO规》《论语》等，供不同年级使用。中华民族素有“礼仪之邦”的美誉，让学生在认真学习并遵守《小学生守则》《小学生日常行为规范》等准则的基础上，潜心诵读国学典，扬我中华传统之美德，聆听圣贤并学以践行。
　　一、诵国学经典，承文化精髓
　　中华文化博大精深，华夏文明悠久绵长。《三字经》《论语》《OO规》都是我国优秀的文化遗产，是我们传统文化的精华，堪称国学经典。国学经典诵读不仅能够传承我们中华民族的优秀文化，还能够让学生感受到源远流长的民族精神，特别是那些像“学而不思则罔，思而不学则殆”“见贤思齐焉，见不贤而内省也”“敏于事而慎于言”“不患贫而患不均，不患寡而患不安”……都是我中华民族传统美德的精髓所在。
　　二、诵国学经典，做美德少年
　　中华传统美德是民族精神的根基。《论语》中孔子的思想儒家文化是中国传统文化的主体和核心，对于我们民族心理、民族性格、民族精神的形成和发展产生了极其深远的影响。“学而时习之，不亦乐乎”，告诉学生学习知识就是要经常复习，这是在教给学生良好的学习方法的同时，也要向道德高尚的人学习。“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”，教育学生要学会谦虚好学，取长补短。“吾日三省吾身”就是不断地反省自己。品格高尚的人，就算在没有人看到的情况下也要注意自己的道德行为，这才是真正的君子。这就是教给学生提高道德修养的方法。《OO规》告诫我们：“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承。”也就是说：父母呼唤，应及时回答，不要慢吞吞的很久才应答，父母有事交代，要立刻动身去做，不可拖延或推辞偷懒。此之为孝道，告诉孩子如何做一个孝顺父母的孩子。至于《三字经》中的“人之初，性本善。性相近，习相远”“养不教，父之过。教不严，师之惰”“子不学，非所宜”“玉不琢，不成器。人不学，不知义”“为人子，方少?r。亲师友，习礼仪”等句子能够让孩子的气质得以提升，从而使他们成为美德少年。
　　三、诵国学经典，立爱国之志
　　何为爱国之志――简单地说，就是要树立爱祖国的大好河山，爱祖国的灿烂文化，爱OO，保护祖国及OO不受外敌侵略的志向。《三字经》中的“幼习业，壮致身，上匡国，下利民”，说的是我们要在幼年时努力学习不断充实自己，长大后能够学以致用，替国家效力，为OO谋福利。说的就是这个道理。《论语》中的《学而》篇里有一句话：“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。”孔子认为，治理一个大国，统治者及行政人应做到诚信为先，节俭朴素，热爱OO，帮助百姓。孔子在几千年前就考虑到了诚信治国的重要性，而这句话，我们咀嚼了几十个世纪，品味了几千个春秋，感悟了亿万个日夜，有谁真放在心上。虽然说，这是孔子要求OOO的，但若试想，一个泱泱大国，视诚信如粪土，弃仁义于不顾，这还是一个国家，一个真正的“千乘之国”吗？所以这句话应该令我们所有人牢记。
　　四、诵国学经典，校园飘书香
　　“腹有诗书气自华。”国学经典的诵读让学生感受到源远流长的中国文化，在汲取丰富精神营养食粮的同时，找到了民族的根，获得了民族的原动力，积淀了文化底蕴，开启了智慧陶冶了性情，也赋予了学校青少年思想道德教育的新内涵，增长了知识。 “十年树木，百年树人。”诵读国学经典是树人之根本。在诵读国学经典中，中华民族精神激励着学生，中华民族的文化滋养着学生，中华民族的团结凝聚着学生，每位学生都树立了民族自豪感和自尊心。古诗芳香，韵味悠长，端坐于课堂上，琅琅读书之声，响彻教育，浩然正气油然而生，浓浓的经典文化萦绕在校园里。
　　总之，习中华文化，诵国学经典，是小学生健康成长的重要内容，也是小学生接受德育的重要内容，相信同学们在诵读经典之后，达到增长了知识、规范了行为的目的，能健康成长为德、智、体等全面发展的OOOO建设者和OO人。真可谓圣贤之道开启智慧，经典教育涵养心灵，琅琅诵读国学经典，浓浓书香溢满校园。
　　参考文献：
　　[1]吴志霞.诵国学经典 育优秀品行[j].新课程研究（上旬刊），2017.
　　[2]薛灵芝.诵国学经典 品百味人生[j].语文教学与研究，2017.
　　编辑 温雪莲