导读：家庭教育成功OO应该怎么写？想要在毕业之前撰写出自己满意的OO，并不是想象那么简单的，而现在OO的写作规范要求也是特别多，所以在写作之前，可以先参考一下相关的文献资料，本OO分类为家庭教育OO，下面是小编为大家整理的几篇家庭教育成功OO范文供大家参考。

家庭教育的成功因素

　　意大利著名的教育家蒙台梭利博士说过：“对孩子来说，最重要的是教育而不是天赋，孩子成为天才还是庸人不是决定于天赋有多少，而是决定于后期的教育，只要教育得法，那些具备一般禀赋的孩子也能成为非凡的人。”中外教育史上有很多被人们认为是奇迹的案例认证了蒙台梭利博士的理论。从爱因斯坦、卡尔?威特，到中国的赏识教育专家周宏，他们的传奇故事都证明了这一理论。也许有些人会认为这是一些特例，并不具有普遍性，也可能并不适合大众。可是，如果把他们成功的共同之处找出来，就会发现，在教育孩子的过程中，“信念”起到了决定性的作用。 　　在教育学和心理学上有一个著名的实验，这个实验是由美国著名的心理学家罗森塔尔教授设计完成的，叫做“罗森塔尔效应”。
　　罗森塔尔教授在一所普通中学做了这样一个实验：罗森塔尔教授声称自己是来学校预测“未来杰出人才”的。经过一段时间的调查、研究，最后，他向学校提供了一份将来有可能成为“杰出人才”的学生名单，并郑重要求校方一定要对学生名单严格保密，仅仅允许校长、家长和班主任老师知道，否则就会严重影响实验效果。8个月后，罗森塔尔教授再次来到学校复查验证，并将学生名单公布于众。果然，这些学生都是学校出类拔萃的人物。而且有意思的是，他们之中一些原本成绩较差、表现OO的学生，现在也变成了全面发展的优秀学生。
　　教师、家长、学生无不惊叹专家的预测能力，他们佩服地说“太神了!”专家们到底是怎么预测出来的呢?在全体教师大会上，心理学家揭开了谜底：原来他们上次根本就没有对学生进行任何预测，邪张名单，其实是在学校学生的花名册中采用随机等距离抽样的方法，即每隔50名同学抽取一个而罗列出来的。因此，在被抽取的学生中，没有掺杂任何人为的主观意愿。大家都表示不可思议，既然是随机抽取，为什么这些同学全都品学兼优呢?
　　罗森塔尔教授是著名的心理学家，在人们心中有很高的权威，老师和家长们对他的话都深信不疑。因此对他指出的那几个学生产生了积趿的期望，像对待聪明孩子那样对待他们。不论是这些学生表现得好的时候，还是在他们犯错误的时候，老师和家长都相信这些孩子是聪明的、优秀的，是“未来杰出的人才”。家长和老师对孩子们的信心发生了质的改变，由原来的怀疑、猜测、不肯定，变为坚信这些孩子一定会是未来的杰出者。他们对待这些孩子们的态度也随着他们信心的改变而改变，用相信、欣赏的眼光去看这些学生。积极地发现这些孩子们身上的优点，不断地给予他们信任和支持，进而导致他们之间的情感模式也发生了改变。当然，学生们也感受到了这种期望，老师和家长们的信任、欣赏使他们提高了自信心，提高了对自己的婴求标准，有了自我完善的OO。最终罗森塔尔教授的“谎言”真的使他们成为了优秀的学生。
　　家长在教育孩子的整个过程中一定要牢记，不论你的孩子现在表现如何，一定要坚信孩子是优秀的、聪明的，只要通过正确的教育方法，一定会培养出一个成功的孩子。

关于现代家庭教育的OO

　　家庭教育是一切教育的基础，学校教育是一切教育的关键，对家庭的教育的重视是我们当前教育的一个重点，下面是关于现代家庭教育的OO，欢迎参考。

　　【摘 要】

　　近几年来，随着素质教育的深入人心，家庭教育已经成为当今社会关注的一个热点，是千万家庭的切身利益和迫切需求。因为，良好的家庭教育直接关系到了孩子的素质和品行，更关系到祖国的未来。它是科教兴国和可持续发展战略的重要组成部分，就中国目前来看，家庭教育的发展态势良好，一大批家长、学校创造了成功的经验，更有许多学生家长主动学习家庭教育知识，教育观念发生了深刻变化。但是尽管如此，家庭教育仍是一个薄弱环节，尤其是随着西方教育思想的传入，中国家长面对传统与现代家教思想，表现出无所适从的无奈。因此，对于开展家庭教育，既是机遇，又是挑战。而且，中西家庭教育各有千秋，在不同方面，教育方法也不同，所以我们就需要深刻了解中西家庭教育的差异，取长补短，并且不失时机地推进家庭教育现代化，这样中国的未来才具有不可估量的发展前景。

　　【关键词】

　　家庭教育 中西 传统 差异

　　1.家庭教育的作用

　　从古至今，家庭教育在整个国家教育事业中起着重要的作用。OOO曾说过：“国家现代化的基础在人才，人才的基础在教育，教育的基础在家庭。中国是一个重视家庭教育的国家。中国深厚的教育文化传统中包含了优秀的家庭教育成分。” 家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。如今，家庭教育业已成为当今社会关注的一个热点，是千万家庭的切身利益和迫切需求。

　　不过在比较之前，我觉得我们应该了解一下中西方国家的社会背景。众所周知，中国是OOOO制度，而大多数西方国家是属于资本主义制度。并且，历史文化也是不同的，中国提倡儒家思想，西方国家提倡文艺复兴。但是最重要的一点就是他们对家庭教育地位的态度也是不同的。在中国的传统家庭里，家长的权威意识占主导地位，而西方文明则主要强调斗争，平等，OO及OO。

　　当然，家庭教育是人类的一种教育实践。中西家庭教育还是有诸多共同之处。一般来说，它可以归纳于五点。

　　1.重视家庭教育。

　　无论哪个国家，哪个民族都认为家庭是一个人的第一所学校，而家长是第一位老师。无论是中国，还是西方国家，无论是古代、近代还是现代，家庭教育始终是处于最基础的地位。

　　2.家教应从小做起，及时施教。

　　《颜氏家训》说：“父母施教，当及婴稚，识人颜色，知人喜怒，便加教诲。”因为“人生幼小，精神专利，长成以后，思虑散佚，固需早教，勿失机也。”杜威也认为家庭教育应及早施行。

　　3.父母在教育角色上的分工。

　　无论中西，在许多文化中母亲均被描绘成是主要抚养者，父亲则起有限的作用。父亲是孩子知性教育的主要承担者。母亲则负责孩子的饮食起居，物质保障，情感满足等，是孩子情感培育的主要承担者。其结果是孩子对父爱敬畏有余，亲爱不足，使亲子关系偏差，影响孩子的健全发展。

　　4.重视培养孩子热爱求知的习惯，重视阅读。

　　古代的中国父母，一向深知这个道理，他们引导幼儿从小习读四书五经，诸子百家，激发其求知OO。西方的父母也非常重视家庭阅读，幼儿睡前必听一段故事诵读，这是西方家教的一项优良传统。

　　5.重视言传身教。父母是孩子的模范，往往一个简单的动作要比上万句指令性的灌输有效得多。

　　随着中国对外OO程度的逐渐深入，跨国域、跨民族、跨文化的经济和社会交往将会与日俱增，我们面对着来自陌生的文化和国家的思维方式、生活习惯和行为方式，中西交往的过程中不可避免地会出现文化差异和中西家庭教育差异的现象。

　　价值观方面的文化差异价值观是文化的重要组成部分。不同文化有不同的观念，在跨文化交际中常会出现差异和冲突。其中时间观念西方人的时间观和金钱观是联系在一起的，时间就是金钱的观念根深蒂固，所以他们非常珍惜时间，在生活中往往对时间都做了精心的安排和计划，并养成了按时赴约的好习惯。而中国人则属于多向时间习惯的国家，在时间的使用上具有很大的随意性，一般不会像西方人那样严格地按照计划进行，西方人对此往往感到不适应。