导读：中国教育英语OO在进行写作的时候也并非一件易事，而且在写作的过程当中也都是尤为严格的，所以很多人都会觉得写作OO太难了，本OO分类为中国教育OO，下面是小编为大家整理的几篇中国教育英语OO范文供大家参考。

盼中国教育小趋

　　朋友z好久不见，第一句寒暄：“忙吗？”朋友很无奈地长叹一声：“唉，孩子上学的事，忙死了。”不久前“千呼万唤始出来”的OO录取分数线着实让几家欢喜几家愁，而家长们的焦灼则正如中国教育如今的现状，多少有些无可奈何。

　　河曲县的赵云被数学、物理老师奉若上宾，老师遇到难题时第一个想到的人，就是他。于是上自习时，赵云被授予特权可以OO穿梭在教室每个角落，为其他同学答疑解惑。但在英语、语文老师眼里，赵云的不可救药却几近噩梦。此次OO，赵云总分380分，除去擅长的数学、物理，英语、语文分低得不O提及。极端的兴趣导向让赵云就这样被挡在了大学校门外，他不得不在几番思量后作出复读一年的艰难选择，这一年的高中生活究竟能带给他什么，没有人能给出答案。“世界向你关闭一扇门的同时，必将向你敞开另一扇门。”但赵云还在心仪的大学门外徘徊，不知道未来上帝会把哪扇门打开。
　　相较之下，“90后美少女作家”蒋方舟要幸运得多。因其善于经营文字，被清华大学降低60分破格录取。争议声起处，有了国内先觉的高校试图向国外先进教育理念靠拢的迹象，其背后，还是素质教育和应试教育之争。
　　像韩寒这样因为严重偏科被北京大学选中的人毕竟不是很多，太多太多的人因为只擅长一门功课，其他功课则全军覆没而被大学拒之门外，因此个人的命运被改变，这种现象似乎在英语方面尤其严重。专业课拔尖，但英语达不到标准，不予录取。除了喜欢英语或是专业学英语的人之外，英语对多数欲考取研究生的本科生来说，似乎一直都是一道不可逾越的鸿沟。
　　朋友l从山西忻州师范学院毕业已两年有余，每年的研究生考试都参加，现在他已经决定放弃了：“我对中文尤其感兴趣，从小就喜欢，语文成绩一直不错，研究生考试专业课对我来说简直就是毛毛雨，可是连续两年了，我放弃自己的专业课，每天用80%的时间补习英语，可丝毫改变不了这‘该死的英语’成为我进一步深造的绊脚石的命运。”
　　他同窗4年的舍友j醒悟得相对要早，刚毕业就在成千上万的求职大军里左冲右突，已经杀出一条血路。j从未考过研究生却对现状尤为清醒：“英语是我的软肋，从小就不感冒，这玩意儿需要长期积累，指望临时抱佛脚，不可能。”
　　“一考定终身”的中国教育机制，似乎为许多渴望冲出大山的孩子提供了与城里孩子一样的机会，但随着社会的不断发展，鼓励学生可以各门功课都优秀的OO体制，似乎与当今社会渴求专才而非全才的现状，有些距离。一方面，太多热爱专业并有所专长且为社会所急需的人才，在现有的教育瓶颈下，OO改行放弃自己的理想，造OO才资源的极大浪费；另一方面，经过4年深造，因大多学校没有为学生及早制订职业规划，鲜有对学生兴趣、志向做出积极有效的引导，以至于多产出的是什么都懂却什么都不精通的“半成品”，大学生毕业即失业的现象越来越普遍，考取研究生继续躲在学校里成为不少人的选择。一边是焦虑的大学毕业生找不到工作，一边是专业人才的严重缺乏，这样的窘况，即是时下滞后于国民经济发展要求的中国教育体制结下的苦果。
　　从小老师要求把手背在后面、不许讲只许听的国内“填鸭式”教育，为人们诟病久矣，尤其是崇尚个性解放的“80后”“90后”们，抱怨较多。窃以为，类如蒋方舟、韩寒等人越多，一定是中国教育进步的讯号，但愿以此为起点，拉开中国教育OO的大幕，即使是小趋着进步也好。

关于中国教育的OO

　　［摘 要］中国教育在五千年的发展历程中，形成并遗存下来“重教尊师”、培养“OO”、重视“德教”、“以学论教”、教师模范等优秀教育传统。教育创新必须以 优秀教育传统为基础，批判、剔除其糟粕，继承、弘扬其精华，并对之进行超越。同时，还要有OO和包容的胸怀，借鉴吸收人类文明的一切优秀成果。

　　［关键词］教育传统；教育创新；批判；继承

　　on educational traditions and educational innovation

　　zhuang chuan-sui , zhou zhuo-ying

　　(college of educational science ,hunan norOOl university , changsha , hunan 410081, china)

　　abstract:during the 5000 developing course of chinese education ,it has formed

　　and preserved excellent educational traditions , such as “show respect to teachers and think highly of education" , “cultivate talent", “pay more attention to

　　moral education", “base teaching on learning" and “model teachers" .today#39;s innovation of education must be based on the excellent educational traditions , criticize and reject the dross, inherit and develop the essence, and surpass the traditions and at the sOOe time, have the mind of open and forgiving ,and absorb and draw lessons from all the excellent achievements of huOOn culture.

　　key words:educational tradition; educational innovation; criticize; inherit

　　现在，OOO提出了建设自主创新型国家的未来社会发展的目标任务。建设创新型国家，关键在科技创新和人才创新，基础在教育创新。因此，教育创新不仅是当前的一个时髦话题，而且必将成为一项十分艰巨的任务。然而，教育创新不是从天上掉下来的，其与教育传统有着剪不断理还乱的关系，教育创新必须以教育传统为基础。我国教育传统有哪些今天仍然值得借鉴弘扬的优秀的东西？如何实现我国优秀教育传统的创造性转化？OO当年曾说过：“无产阶级文化并不是从天上掉下来的，也不是那些自命为无产阶级文化专家的人杜撰出来的……无产阶级文化应当是人类在资本主义社会、地主社会和官僚社会OO下创造出来的全部知识合乎规律的发展。”“只有用人类创造的一切财富的知识来丰富自己的头脑，才能成为OOOO者。”但我们不仅“只有确切地了解人类全部发展过程所创造的文化”，而且“只有对这种文化加以改造，才能建设无产阶级的文化” ［1］。这些思想可以成为我们继承教育优秀传统，全面推进我国教育创新的方OO依据。