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思想教育史OO范文鉴赏（共2篇）
导读：思想教育史OO是也是很专业职业学者都需要撰写的，希望通过这样的方式来在今后的职场当中获得更好的晋升机会，那么思想教育史OO如何写？本OO分类为思想教育OO，下面是小编为大家整理的几篇思想教育史OO范文供大家参考。
第1篇：简论思想OO教育史的历史分期和时代特征
【摘要】我国的OOO思想OO教育史是思想OO教育行业中最重要的组成部分。思想OO行业要想从根本上提高OO教育的水平，需要对我国思想OO教育最常见的历史分析问题进行分析，首先需要说明的就是必须要以党史的分期来作为思想OO教育史的历史分期；其次就是要以思想OO教育在发展过程中呈现的规律作为历史分期的阶段；最后就是通过OOO所OO的重要文献并结合思想OO教育自身所具备的特征属性来进行历史分期。本文通过对思想OO教育在不同时期下的时代特征的分析来推动思想OO教育不断的进行发展。
【关键词】思想OO教育史；历史分期；时代特征
【中图分类号】G41【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2019）01-0063-01
一、引言
我国在进行特色OOOO道路的实际过程中，思想OO教育行业的社会地位也在逐渐的上升，对推动社会发展有着重要的促进作用。所以我国应该开始重视对思想OO教育行业的深入分析并将这项工作提到企业发展的主要工作中。但我国目前对思想OO教育行业的发展还缺乏合理性，目前主要的研究方向就是对它的原理分析，实际工作就是分析它进行发展的理论分析、研究的主要发展对象、对领导进行的管理等工作，对它的发展历史、时代的特征分析的都比较少，这种做法非常不利于思想OO教育行业不断的发展。
二、思想OO教育史的历史分期
1.发展形成的阶段。
在思想OO教育开始发展并不断形成的时期主要的事件就是对OOOOO主义的宣传工作、借鉴学习苏联进行发展的经验和开始对思想OO教育方面的工作制度及理论进行浅层次的分析探讨。在我国OOO成立之前的一段时期，一些拥有OOOO思想的积极分子就开始密切的關注中国OOO在思想建设方面的发展工作，开始建立OOOO的发展小组，主要的工作就是分析研究并宣传OOOOO主义，为我国中国OOO的建立奠定厚实的思想基础。OOO同志也曾经在军事方面中指出军事中的管理OO制度要模仿苏联OO，说明在这个时期我国在军事方面还没有形成属于自己的OO工作制度。
2.逐渐成熟的阶段。
在我国的思想OO教育逐渐成熟发展的阶段，主要的特征就是对“左”、“右”思想的改正或批判，要求社会中生活的人们树立正确的发展观念，并根据我国社会实际的发展状况来不断探索思想OO教育行业进行发展的有效措施，促使我国形成属于自己的思想OO教育方式。在1938年，我国正处于OO战争相互争持的时期，我国的思想OO管理部门为了批判OO或者速胜理论等不利于社会发展的OO思想，同时还需要降低人们进行投降的举动，我国当时的伟大领袖OOO同志着重分析我国与敌方之间力量的比较工作、战争实际性质等各个方面证实了OO战争持续时间长久的原因，提出OO才是战争取得胜利的主要原因，极大的促进人们继续进行OO战争的自信心。
3.新时期发展的阶段。
我国思想OO教育在新时期主要突出的工作就是恢复了以前实事求是进行工作的OO思想，创立思想OO教育学科的建设工作、创新型工作得到了很大的进步，极大的推动了学科持续进行发展的重要目标。在1976年我国的重大事件就是所谓的“OOO”被OO了，全国上下的居民逐渐向着好的方向进行发展，但最主要的问题及我国OOO的发展指导思想还没有得到本质上的改变。在我国进入新世纪的发展阶段一个，我国的发展受到西方OO思想的巨大冲击，传统的思想价值受到了很大的影响，幸好我国及时的提出了OOOO的道德思想，树立了正确的思想道德教育观念。
三、思想OO教育史的时代特征
1.思想OO教育创立时期的时代特征。
在这个时期我国正处于第一次进行国内OO战争的时间段，OOO组织刚刚成立，还处于初级发展的阶段，面对极其恶劣的OO状况，中国OOO开始重视我国的思想OO教育工作。为了推动思想OO教育在社会中的发展，我国的相关组织和所有党员都十分赞同，还在工人阶层举办夜校，宣传OOOOO实现，进一步提高社会工人在OO方面的思想，提高工人阶层的思想觉悟。在这个时期，我国开始在社会农民之间多次进行思想OO教育活动，促进我国国内OO的胜利，让农民群众成为我国思想OO教育工作中的主要内容。总的来说，在这个时间段，我国开始在工人、群众之间的运动中开始频繁的进行思想OO教育工作，促进我国党思想OO工作在初创阶段的发展。
2.思想OO教育形成时期的时代特征。
这个时期是中国OOO开始进行OO战争和土地OO的重要发展阶段，OO工作处于低谷时期，OOO人开始进行武装反抗工作，OO斗争工作变得极其艰难。也正是因为这个时期出现很多的阻碍因素，我国的思想OO工作开始变得重要，并在党的内部建立一整套科学合理的思想OO教育管理制度。主要的工作代表就是我国OOO在井冈山根据地大力的宣传思想OO教育对社会的发展，在部队中实现平等的基本原则，促进军人与OO群众之间的和谐关系，推动我国思想OO教育工作的发展。
3.思想OO教育成熟时期的时代特征。
通过漫长的八年抗战，我国OOO领导军民OO战争才取得了真正的胜利，在进行OO战争的时期，我国的OOO员在思想、OO、军事方面都得到了很大的发展，思想OO教育工作也在胜利的社会背景下得到了创新型的发展，朝着成熟阶段不断的发展。在OO战争的同时也在不断的进行思想OO教育工作，在OO根据地中开展不同形式的思想OO活动，促进人们对思想OO的理解，让思想OO工作变得系统化，朝着成熟的阶段不断发展。
四、结束语
随着我国对思想OO教育行业中历史分期和时代特征深入的进行分析，目前对于思想OO实际发展状况提出的评价主要就是所得出的思想OO教育理论成果非常丰富，但存在的主要问题就是没有较强的落实到实际的发展状况中。所以需要思想OO教育行业相关的管理部门对其进行相应的改善措施，将行业中的理论成果落实在思想OO教育行业实际的发展当中；但同时还需要不断的对历史分期和时代特征进行深入的研究分析，推动这个行业学科的发展。
第2篇：对思想OO教育史历史分期的认识
摘要：中国OOO思想OO教育史是思想OO教育专业的重要分支学科。思想OO教育专业要提高思想OO教育学科水平与层次，必须加强中国OOO思想OO教育史的学科建设。笔者认为，要积极探索中国OOO思想OO教育史的历史分期以及发展概况，应当挖掘新的研究思路，体现思想OO教育学科自身特点，充分发挥其作用，将其正确地运用到OOOOOOOO事业的建设上来。
关键词：思想OO教育史；中国OOO；学科建设
1前言
到目前为止，中国OOO思想OO教育史的分期还未形成统一的划分标准。学者刘芬、余钟指出：“党的思想OO教育史的分期的标准是应该遵照中国OOO的思想OO教育规律，同时总结党的思想OO教育史上的经验教训。”通过课堂学习和对相关资料的查阅，笔者对中国OOO的思想OO教育史得出了如下结论。
2发展形成阶段（1921年～1935年）
这时期主要是马列主义的宣传、苏联经验的借鉴和思想OO工作制度与理论的初步探索。在党成立之前，具有OOOO觉悟的先进分子就开始关注党的思想建设，纷纷成立OOOO小组，研究和宣传OOO主义，为党的创立准备了坚实的思想理论基础。OOO曾在《国民OO军及军事OO工作》中指出，OO的OO制度原则要效仿苏联红军，并对OOOO工作的目的、意义、内容等做了简要的阐述，但尚未形成自己独特的OO工作路线。
1927年10月，“三湾改编”做出了把“支部建在连上”的重要决定，党不仅掌握了OO的领导权，而且为OO的思想OO工作的开展提供了强有力的组织保证。此后，OO教育便成为OOOO建设的关键环节。1929年12月，古田会议召开，OOO起草了《中国OOO红军第四军第九次OOOO决议》，系统总结了党的OO工作取得的经验，阐明了OO工作的地位和作用，它标志着党的思想OO工作进入了制度化、规范化的轨道。1934年2月，OOO在工农红军第一次全国OO工作会议上指出：“OO工作是红军生命线。你们是领导者，每一战争的胜利离不开你们，离不开OO工作。”“生命线”论断的提出，确立了思想OO工作在党和OO建设中的根本指导地位，在OO思想OO工作史上具有划时代的意义。
3相对成熟阶段（1935年～1957年）
这时期党的思想OO教育的特征主要表现为对“左”和“右”思想的纠正或批判，继续探索思想OO教育的有效方式，并形成独创性的思想OO教育方式。1938年，OO战争进入相持阶段，为批判“OO论”、“速胜论”的错误思想，克服投降的危险，OOO从敌我力量对比、战争性质等四方面论证抗战的持久性，提出了“兵民是胜利之本”、“OO是战争的重要因素，但不是决定的因素，决定的因素是人不是物。”的论断，增强了军民抗战必胜的信心。
1941年，为彻底清算王明“左倾”主义在党内的消极影响，在全党范围内开展学习马列主义的思想教育整风运动，不但提高了全党的马列主义水平，维护、巩固了党的团结统一，而且是国际OOOO运动史上的一个伟大创举，为党以后开展思想OO教育提供了先行的经验借鉴。三大改造完成后，为协调发展中所出现的利益矛盾，警惕和防止干部特殊化和脱离OO群众的倾向，OOO于1957年2月发表《关于正确处理人们内部矛盾的问题》。这篇文章从思想教育的角度来说，一方面是教育领导和工作人员，要克服脱离群众和实际的主观主义、宗派主义、OOOO的作风；另一方面，是要教育群众提高觉悟，提倡集体利益和个人利益相结合的OOOO精神。
4曲折中前进阶段（1957年——1978年）
发展中遇挫折，挫折中求发展，是这时期党思想OO教育的主要特征。1957年“反OO”运动，主观上是好的，但由于指导思想的“左”倾，客观上酿成了而后的一系列OO运动和“文化大OO”这些历史浩劫。1957年5月中旬，OOO写出《事情正在起变化》，标志着OOO的指导思想开始发生了变化，运动的主题由处理OO内部矛盾转向了1957年的反OO、1959年的反右倾、1964年的“四清”和1966年开始的揪党内走资派的文化大OO。这种阶级斗争的绝对化、扩大化削弱了民众的OO参与意识，也“泛化”了思想OO教育工作的范畴，极大程度上消解、迟滞了思想OO教育理论和工作的发展。诚然，错误和成绩总是相伴随，许多时候是互相交织渗透的。1962年七千OO会和1963年的经济调整，就是当时社会主流下的一泓清波，一定程度上OO了错误思想的泛滥和蔓延。但总的来说，这一时期的思想OO教育所取得的成效是微小的，失大于得。
5新时期新发展阶段（1978年——现在）
这时期党的思想OO教育的突出表现是，实事求是思想得到恢复，学科建设得以创立，理论创新出现大飞跃。1976年“OOO”被OO，全国局面大好转，但党的指导思想还没有得到根本改变，“两个凡是”思想继续盛行，“真理标准问题”大讨论拉开了思想论战的序幕，实事求是思想路线重新得以肯定和确立。80年代，OOO把思想OO工作做为一门治党治国的科学加以重视。世纪之交，OOO在十五大报告中提出了“旗帜”论。大会的灵魂，就是高举OOO理论的伟大旗帜。进入新世纪，在西方道德虚无主义的冲击下，传统的道德价值观受到严重挑战，国内出现了道德信仰危机，OOO审时度势提出“OOOO”道德教育观，正本清源，澄清了人们头脑中的是非观念，翻开了新世纪党的思想道德教育的新篇章。
对这个时期思想OO教育的整体评价是：理论成果丰富，实效性不强。一方面，由于OO的重视，由于各个研究机构的成立，思想OO教育的理论成果非常丰富；另一方面，由于时代变迁、社会环境出现重大改变，思想OO教育的实效性弱化的现状没有能够根本改观。因此，如何更好地OO思想OO教育，提高思想OO教育的实效性仍然是我们广大思想OO教育专业的研究者必须尽快着力解决的问题。
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思想教育史OO范文鉴赏（共2篇）
人参与 2022-08-11 18:07:26 分类 : 教育论文 点这评论 作者：团论文网 来源：https://www.tuanlunwen.com/
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