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现代职业教育OO2700字_现代职业教育毕业OO范文模板
导读：写作现代职业教育OO2700字_现代职业教育OO一直以来都是很多人都特别重视的，特别是对于毕业生或者是评定职称的学者来说，更是重中之重，而OO写作的好坏也都是会给将来的工作有很大好处的，本OO分类为职业教育OO，下面是小编为大家整理的几篇现代职业教育OO2700字_现代职业教育OO范文供大家参考。
现代职业教育OO2700字(一)：现代职业教育教学信息化的实践与思考OO 摘要：职业教育信息化是职业教育的发展趋势。也是改善职业教育课堂教学环境，实现职业教育现代化，增强职业教育国际竞争力的重要举措。但是，由于现代职业教育轻视其战略地位，在教育信息化的内涵上存在认识偏差，教育信息化没有朝着预期的方向发展，在建设路径上存在问题，在建设规划上存在问题，在实施过程中存在问题建设理念上，存在软硬件问题，整体效果差。如何解决这些问题，促进职业教育信息化的发展。 关键词：信息化教学；职业教育；现代教育理论 1.信息教学的概念与内涵 基础信息教学以建构主义理论为基础，认为学习是学习者主动建构意义的过程。建构过程一方面建构了新知识的意义，另一方面又对现有的知识结构进行重组和转换。在建构主义学习理论下，教师不是知识型教师，而是学生的帮手。为学生提供了一个有利于意义建构的环境，学生可以充分发挥自己的主动性。信息环境的建立和各种信息技术的应用也为学生提供了大量的信息资源。师生不再是传统的教与学的关系。教师起着更大的辅助作用。在信息化教学设计中，教师应遵循建构主义的理念，分别对学习目标、学习情境、学习环境、学习活动和学习设计进行评价，注重学习，注重学者学习能力的培养，充分利用现代信息技术，创设优化的学习情境，强调合作学习和团队精神，强调对学习过程的评价。因此，与传统教学相比，信息化教学是现代信息技术支持下的一种教学形式，而不是“技术决定论”，利用现代信息技术优化教学效果，提高学习者的学习价值，是为了更好地打造“以人为本”、“培养学生的学习兴趣”和“适应信息社会生存的为本”。 2.信息教学的特点 2.1新教学模式与方法的应用 教学方式要实现信息化教学的新理念，传统的教学模式和方法已不能满足信息化教学的需要，必须引入更加多样化的新教学方式和方法，以适应信息化教学的需要。如抛锚式教学模式、支架式教学模式等，这些教学模式充分体现了学生为课堂主体的特点。教师只有为学生构建合理的教学情境和教学任务，才能在整个教学过程中起到辅助作用。同时，根据职业教育的特点，有许多先进的教学方法，如许多职业院校倡导的行动导向教学法。随着信息技术的发展，MOOC、微型教室和翻转课堂的教学方法和形式在课堂教学中得到了广泛的应用。 2.2学习评价方式的转变 信息化教学的绩效考核体系已不再体现在一两次考试中，只以考试成绩来决定学习成绩的时代已经过去。在信息化教学中，学习评价的方式主要有：重视对学生学习过程的评价、对所学知识应用的评价、对学生的自我评价和互评、对学生的定性评价和评价方法的多样性。教师更注重学生在任务完成过程中灵活运用知识、动手操作、分析解决问题的能力和团队合作能力，更注重在学生成绩评价中提高“人”的综合能力，不限于简单地重复一些知识。 2.3海量共享教学资源 信息化教学突破了传统教学以教科书为主，辅以大量文本型参考书的局限。它利用大量的网络资源和各种先进的终端设备，在教室内外传播相关资源。各种数字化教材的开发和教育云的使用也为教材的数字化模式打开了大门，这将成为未来发展的趋势。同时，越来越多的高校已经开始建立或建成了大量相关学科的网络资源库，学生也可以通过访问资源库获得丰富的学习资源。除了知识资源库，职业教育的特点还要求学校建立人力资源库，使学生在学习过程中与具有实际工作经验的专家进行交流，真正实现合作在学校和企业之间。同时，也鼓励教师提高自身素质，成为真正的双师型教师。 3.信息教学在职业教育发展中的重要作用 3.1提高教师综合素质 实施信息化教学必须依靠一支高素质的教师队伍。目前，随着国家对职业教育的重视，职业教育教师队伍越来越强，但大多数教师对现代教学理论仍缺乏了解，致力于“以教师为中心”的课堂教学，传统的教学理念和教学方法单一，教学内容不能反映职业教育的特点，教师更注重理论教学而不是实际操作，教师自身的很难用信息技术来组织教学。因此，要实现信息化教学在职业教育中的广泛应用，就必须提高教师的综合素质。主要集中在以下几个方面： （1）教师专业知识研究 在信息时代，有很多获取信息的方法。学生可以通过互联网或其他媒体获取知识。作为教师，必须跟上时代发展的步伐，不仅限于课本上的知识，还要不断更新专业知识，掌握最新的前沿理论和技能，学习其他相关学科的专业知识，开闊视野，培养他们的专业知识，养成不断学习的习惯。对于职业教育教师来说，还必须提高其行业和企业的实践能力。 （2）提高教师信息技术应用能力 信息教学必须依靠信息技术的支持，这就要求教师掌握计算机的基本操作。此外，教师还应学习各种应用软件，特别是课件制作软件的使用。随着时代的发展，课件制作软件种类越来越多，相对来说实际操作也变得非常简单，也教师提供了方便。但同时也要求教师提高信息化教学意识。课件应与电子教案式的初级阶段分开。在课件中融入信息化教学的理念，使课件真正吸引学生的注意力，可以以生动有趣地表达教学内容的工具。同时，在数字化时代，教师要不断探索和学习3D投影技术、虚拟仿真实训室等新型教学设备的操作，还要学习使用微信公共平台、微信、MOOC制作发布等新型教学方法。 3.2有利于创新人才的培养 OOO总理在“OO”OO工作报告中指出，“大众创业”应被视为推动中国经济发展的“双引擎”。可见，创新型人才正在成为职业教育新的培养目标。信息化教学的理念和教育模式为创新人才的培养提供了基础和保障。信息化教学理念的核心是充分体现“以学生为主体”的课堂教学。教师运用各种形式的信息技术，通过创设学习情境、完成任务、传授学习资源、优化教学设计等手段，实现教学目标。这样可以提高学生的积极性、兴趣、分析决策和解决问题的能力，充分发挥学生的主动性。同时，由于教师创设的学习情境符合实际工作的要求，有利于提高学生的实践能力、语言沟通能力和团队合作能力。因此，信息化教学的这些特点为创新人才的培养提供了有力的保障，有利于创新人才的培养。 4.结语 近年来，虽然国家对职业教育越来越重视，但也进行了一系列OO，以促进职业教育的发展。然而，由于职业教育规模庞大，教育信息化起步较晚，教育信息化水平偏低，教育信息化基础薄弱，信息资源建设不足等问题还亟待解决。必须重视和解决这些问题，以提高职业教育信息化水平，促进职业教育的可持续发展。 现代职业教育毕业OO范文模板(二)：深化现代职业教育大OO助推江西高质量跨越式发展OO 职业教育作为与普通教育处于同等重要地位的教育类型，与经济社会发展联系最为紧密、与就业和民生关系最为直接。当前，我省进入高质量跨越式发展新阶段，产业升级和经济结构调整不断加快，深化职业教育OO，推进职业教育创新发展，能够满足各行各业对技术技能人才的紧迫需求，能够为我省经济社会发展提供有力的人才和智力支撑。 长期以来，江西省认真贯彻落实党的教育方针，始终坚持把职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点来抓，立足地方实际，统筹规划推进，成效显著。2019年，我省超额完成了4.36万高职扩招工作任务，彰显了职业院校的责任担当；制定OO了《江西省职业教育OO实施方案》，推出了25条符合我省实际的OO举措；高位推动国家首个职业教育虚拟仿真示范实训基地，标志着我省职业教育进入创建国家标准的新阶段；6所院校入选国家“双高计划”建设单位，开启了我省高职院校迈入高质量发展的新时代。 超额完成高职扩招工作任务 2019年3月，OOO总理在十三届全国OO二次会议OO工作报告中指出“OO完善高职院校考试招生办法，鼓励更多应届高中毕业生和退役军人、下岗职工、农民工等报考，今年大规模扩招100万人。”5月，根据OOO安排，我省2019年高职扩招任务为4.36万人（共计23万）。接到任务后，省委、省OO高度重视，省委OO刘奇、省长易炼红多次批示、并组织开展专题调研。省教育厅成立专项小组，建立了教育、人社、农业农村、退役军人、国资以及相关行业主管单位在内的多部门联动机制；科学谋划、精准施策，重点针对新型职业农民、退役军人、在岗职工等群体，建立配套的招生及管理政策；点面结合、分口分线组织生源，多渠道、全方位、高质量开展宣传，确保高职扩招政策全面且有效覆盖；强化监督，积极开展了专项考试巡查工作，做好招考应急预案，确保扩招工作平稳有序。截止到2019年12月，江西省共计完成招生24.1万人，超出国家下达任务1.1万人。OOO孙尧副部长对此高度肯定，点名表扬并作出重要批示，肯定江西工作扎实，成效明显。 OO《江西省职业教育OO实施方案》 2019年2月13日，OOO正式发布《国家职业教育OO实施方案》，提出了深化职业教育OO的路线图、时间表、任务书，明确了今后5年的工作重点，引起了社会各界的广泛关注。我省先后召开了3次贯彻落实《国家职业教育OO实施方案》工作座谈会，开展了《国家职业教育OO实施方案》宣讲报告会，深入学习贯彻《国家职业教育OO实施方案》精神，在深入调研、充分听取意见的基础上，省教育厅会同17个有关部门共同研制实施方案。12月5日，江西省OOOO正式印发《江西省职业教育OO实施方案》，涵盖6个方面的主要OO任务和25条具体举措。其中，首次提出将县级中等职业学校建成服务当地经济社会发展、面向当地各类学习群体的办学实体；提出完善职业院校的考试招生办法，建立“职教OO”制度，增加高等职业院校招收中等职业学校毕业生的比例，扩大中高职衔接培养和中高职贯通培养的招生规模；以及创新提出推进职业院校收益分配制度OO，有效OO了困扰我省职业教育多年的发展瓶颈。 高位推动国家首个职业教育虚拟仿真示范实训基地建设 为深入贯彻落实OOO总OO关于职业教育和VR产业发展的批示精神，推进虚拟现实技术与职业教育教学实践的深度融合，打造VR产业“江西高地”，经与OOO商议，江西省OOOO决定在南昌市建设国家职业教育虚拟仿真示范实训基地。一是高位推动项目落地。江西省委、省OO高度重视，刘奇OO、易炼红省长分别对项目作出批示，强调项目的重要意义，并多次赴OOO走访对接、争取支持。二是高标准定位项目。国家职业教育虚拟仿真示范实训基地，定位于建成国家级职业教育实训基地和高水平专业化VR人才培养培训基地，形成国家级职业教育实训基地的示范工程。三是高效推进项目建设。7月下旬，省OO领导多次召集省财政厅、省教育厅、南昌市OO等有关部门与OOO职成司、科技发展中心虚拟现实研究中心就建设方案进行专题协商、专题研究。2019年10月19日，在第二届世界VR产业大会上，OOO与江西省OOOO签署《OOO江西省OOOO共建国家职业教育虚拟仿真示范实训基地框架协议》，正式启动示范基地建设。国家职业教育虚拟仿真示范实训基地从设想到签约，江西仅用了90天。该项目将在2020年底落成OO工程，届时将OO国家级VR虚拟仿真示范实训基地、专业虚拟仿真教学实验中心和创新创业孵化中心等，形成国家VR实训的标准体系，打造我省职业教育的亮丽名片。 6所院校入选国家“雙高计划”建设单位 2019年3月，OOO、财政部OO《关于实施OOOO高水平高职学校和专业建设计划的意见》，正式推出“双高计划”。目标是集中力量建设一批引领OO、支撑发展、OOOO、世界水平的高职学校和专业群，带动职业教育持续深化OO，强化内涵建设，实现高质量发展。“双高计划”也被称为高职领域的“双一流计划”。2019年4月18日，OOO、财政部正式启动“双高计划”的申报工作，首轮立项建设50所左右高水平高职学校和150个左右高水平专业群。4月23日，省教育厅、省财政厅下发《关于做好OOOO高水平高职学校和专业建设计划项目申报的通知》，对我省高职院校申报“双高计划”项目进行了具体部署。在规定期限内，省教育厅会同省财政厅正式推荐了符合申报条件的6所高职院校。10月25日，OOO对评审结果进行公示，我省九江职业技术学院入选高水平学校建设单位，江西应用技术职业学院、江西财经职业学院、江西环境工程职业学院、江西交通职业技术学院、江西外语外贸职业学院5所高职院校入选高水平专业群建设单位。同时，省级“双高计划”也在稳步推进中。2019年，省教育厅会同省财政厅下达“双高计划”建设资金1亿元。 凡是过往，皆为序章。2020年是决胜全面建成小康社会、打赢精准脱贫攻坚战、实现“十三五”规划收官之年，也是贯彻落实《江西省职业教育OO实施方案》的开局之年。江西省职业教育工作将按照扩大规模、提升质量、深化OO、强化服务的总要求，围绕贯彻落实《江西省职业教育OO实施方案》为主线，全力争创国家职业教育创新发展高地，推动一系列职业教育重大OO，进一步完善现代职业教育体系，切实提高职业院校办学水平和综合实力，推进我省职业教育工作迈上新台阶。后台-系统设置-扩展变量-手机广告位-内容正文底部 -
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人参与 2022-08-15 04:07:17 分类 : 教育论文 点这评论 作者：团论文网 来源：https://www.tuanlunwen.com/
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