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法制教育中OO赏析鉴赏（共2篇）
导读：法制教育中OO应该怎么写？对于第一次写OO的同学是会有一定难度的。不会的同学不要着急。本文分类为法制教育中OO，下面是小编为大家整理的几篇关于法制教育中OO。
第1篇：浅论青少年法制教育现存问题和实施路径
作者：卢洋
【内容摘要】在新时代，全面推进依法治国成为我国重要的战略目标。青少年是祖国的希望，青少年思想道德水平和科学文化素质，对于实现我国发展战略，提升我国综合国力有着极其重要的作用。本文首先分析目前青少年法制教育的现存问题，紧接着，围绕着如何更好地开展青少年法制教育展开了讨论，给出了相应的对策。
【关键词】青少年；法制教育；现存问题；对策
中图分类号：G631文献标识码：A文章编号：2095-4379-（2020）05-0214-02
作者簡介：卢洋（1997-），女，江西宜春人，江西师范大学政法学院，研究生在读，研究方向：民商法。
一、引言
全面依法治国是国家治理的一场深刻OO，必须推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。青少年是国家未来的希望，是现阶段实施依法治国方略的重要主体。然而，在社会转型期，青少年违法犯罪案件数量不断攀升，恶劣程度有愈演愈烈之势，青少年犯罪成为一个较为严重的社会问题。要想真正将依法治国方略落到实处，必须抓好青少年法制教育。
二、青少年法制教育现存问题
（一）学校法制教育缺失
现如今，我国许多中小学校更多关心的是传统学科的教育，将更多资源投入到传统学科的教学当中，而对于一些新型学科较为忽视，学校法制教育缺失。具体表现在：
1.未能开设《法律基础》等课程或是开设课程之后，将其放在选修课程体系之内，不受重视，法制教育的普及面较窄，并不能真正发挥作用。
2.法制教育教师专业程度不高，缺乏专业的法学背景，甚至会对学生产生错误的法律引导；且普遍存在教师“一师多课”的情况。
（二）家庭法制教育缺失
在现阶段，家庭的法制教育往往难以实施，不能对青少年的成长起到积极的引导作用，具体原因如下：
1.家长重视实际利益，忽视法制教育。家长普遍认为进行法制教育并不能给孩子的成长带来实际的利益和好处，因此，较为忽视。
2.家长自身法制意识不足，专业知识欠缺。法学是一门专业性较高的学科。然而，我国大多数家长并不了解法律，缺少对法律的基本认识，更遑论拥有专业的法制背景。即使想要开展家庭法制教育也是心有余而力不足。
（三）社会法制教育缺失
现如今，多个部门也都在积极开展针对青少年的法制教育，例如戒毒所会定期开展中小学生走入戒毒所，学习OO对人身体健康的危害，司法局也会邀请中小学生走进法庭，通过亲身参与庭审的方式了解犯罪的严重后果，从而更好地引导青少年树立法制观念。但是法制教育能存在一些问题，具体表现在以下几个方面：
1.社会主体参与少。开展社会法制教育的主体往往局限于司法局、OO局、戒毒所等和法律相关的OO部门，单凭这些部门的力量难以形成良好的教育引导作用，而广大的社会组织并未有参与进来，重视程度不够。
2.法制教育活动开展次数少，且活动较为集中。各个部门在开展法制教育活动时往往是纪念日或者宣传日等时间开展的，活动持续的时间往往较短，且因为职能部门都有各自的职责，用于开展此项活动的经费和精力较少，效果往往难以得到保障。
三、完善青少年法制教育的对策
（一）学校明确法制教育的学科地位
一门科学只有明确了其学科地位，才能真正地走向大众，实现普及化的目标。法制教育要想真正的实现普及化，实现全面推进依法治国方略的开展，就必须要抓好学校法制教育。具体可以从以下几个方面加以开展：
1.开设法制教育专业课程，配备具有专业法学背景的教师进行教授。最理想的状态，是能把法制教育课程列为义务教育阶段各级考试的必考科目，并且合理制定其在小升初、中考乃至OO中占据一定比例的分值。
2.合理设置课程内容，编制统一的法学教材。法制教育课程的内容必须针对青少年的特点进行设定，教材也尽量要贴近青少年的实际生活和要求，让青少年能够吸收理解，树立正确的法制观念。以《中华OO共和国预防未成年人犯罪法》为例，在教育学生学习该部法律时，应侧重对该法第三章“对未成年人OO行为的预防”、第四章“对未成年人严重OO行为的矫治”和第五章“未成年人对犯罪的自我防范”等内容的学习，让学生了解到哪些属于OO行为、哪些属于严重OO行为，各种OO行为对自己、他人、家庭以及社会的危害，以及OO行为的矫治和自我防范措施等。
（二）以家庭为抓手，在生活中注入法制教育
家庭是青少年成长的主要平台，如若能在家庭生活中重视法制教育，更好地将法制教育与日常生活相结合，则一定能很好的让青少年树立正确的法治理念，不盲从社会OO。具体而言，可以从以下几个方面着手：
1.以社区为单位，组织家庭集体参加法制教育宣讲。家庭依托于社区，对于法律常识较差，欠缺法律知识背景的家庭来说，向家庭普及法制教育极为必要。每个社区和当地的司法局、律所、监察机关可以进行沟通联系，邀请专家进行解读，让家长能够更好地接受教育，和青少年一同进步。
2.学校发挥积极主动和家庭沟通联系，通过线上交流方式，例如家长微信群、OO群、公众微信号等方式，将法制教育学习的内容及时通知给家长，陪伴孩子的学习和成长，助力孩子法制观念的养成。
3.具有法律专业背景的家长也可以发挥带头作用，在线上平台分享自己进行法制教育的事情和经验，将成果和必要性告诉给广大的家长，引起其他家长的重视，从而在全社会形成一种共同学习法制教育的良好氛围。
（三）依托社会资源，搭建法治教育实践平台
调动社会力量，开展法制教育可以从以下几个方面入手：
1.建立法制教育基地，开展多样法制教育活动。建立法治教育基地，能让同学们深入到司法机关，更好地感受到法制的过程，印象深刻，效果较好。例如，可以和司法、OO、OOO、看守所等有关单位取得联系，抽带有关的班级去参观少管所、戒毒所、少年法庭，让学生立体的感受，还可以设立模拟法庭，让同学们用自己所学到的法律知识来模拟判案，增加同学的兴趣。
2.利用互联网技术，搭建线上法制教育宣传平台。第一，学校可以根据当地学生的实际情况和特点在官方网站、官方微博、微信公众号上建立法制宣传板块，定时推送法制教育的文章、案例和法律法规，让学生们自己选择空闲的时间进行浏览，接受法制教育，实行积分制，积分高的同学可兑换相应的文具，从而激发起学生的学习热情。第二，各地OO网站可以建立起当地的法制教育宣传网站或者开设相应的板块。对于一些争议性较大的、社会影响程度较深的青少年司法案件及时的进行关注、报道，让群众更好地了解信息。
四、结语
总之，在当今时代，学校是法制教育的主阵地，需要强化青少年法制教育，明确法制教育课程的学科地位，配备专业的教师，合理设置教学内容，更新教学方式，培养学生的道德素质、法律素质，提升学生的法律认知，以此推动青少年的全面发展。家庭是教育的关键场所，也需不断提升家庭的法制素养，助力青少年法制教育。社会是时代背景，是教育的前沿和环境，更需不断开拓法制教育基地，创新社会法制教育方式，搭建线上法制宣传平台，让全社会都形成良好的法制教育氛围。完善我国的法制教育任重而道远，需要学校、家庭、社会共同努力！
第2篇：基于高校艺术类法制教育建设在线课程应用研究
作者：熊慧李雪
摘要：现今网络的便捷给传统教育带来了巨大的变革，在线课程的上线对传统教育有着正面的辅助作用。随着大规模在线课程的OO，在线教育从最初的热潮到现在的逐步稳定成熟，艺术类课程作为其中不可或缺的一部分，同样经历着质变，本文通过对高校法制教育在线课程的研究，对网上法制教育的完善提出建议。
关键词：法制教育；在线课程；教学设计
在我国建设OOOO繁荣昌盛的同时，依法治国是社会稳定的根本[1]。法制教育的普及是提高民众法律知识和文化素养的重要手段。在建设依法治国的进程中，大学生的法制教育是一个重要的教学环节，对他们将要进入社会的大环境中有一个正确积极的引导作用。高校作为人才的培养地，除了需要学习专业知识外，艺术类等选修课程也是重要的学习内容。在高校的艺术类教学中，法制教育是一门不可或缺的课程，据调查显示，OO以上的高校开展了法制教育等艺术类教育课程[2]。随着网络课程的普及，网上教育逐渐成熟完善，法制教育在线课程的建设也在如火如荼地进行。
一艺术类在线课程的发展
（一）在线课程的特点
随着在线课程的大规模兴起，引发了传统教育的深层次变革，也弥补了传统教育的诸多不足。学生通过网上课堂获取知识的新型教学模式，在OO自主的学习环境中，以交互学习的方式显著的提高了学生的学习兴趣。在线课程的OO性、完备性与多样性，能极大的提升学生的知识获取量。在广泛的知识获取中，不仅仅是从量变到质变的升华，也是高校培养学生德智体全面发展的重要方式。随着在线课程的便捷性与多样化，不但降低了高等教育的投资成本，也提高了学生自主学习的学习效率。在线课程是在“互联网+”所塑造的教学大环境中进行，该教育环境不仅有着技术上的先进也有着生态上的复杂[3-4]。当然，网络技术的进步是改善网上课程生态环境的重要途径，随着技术的创新，在线课程在生态环境上的开拓逐渐成熟。
（二）艺术课程的通识性与专业性
艺术类教育作为学生文化素质培养的重要手段，是高校必不可少的教学课程，其所具备的通识性与专业性是教育传播中必不可少的先决条件，对学生优良品格的养成与文化涵养的塑造具有重要的影响。艺术作为人们日常生活中独特的精神文化，对学生学习内容的深度有极高的提升。艺术教育的通识性，不仅对学生的思维深度有极广的拓展，对品行与情操的陶冶也是极好的辅助，是科学素养与文化素质结合的重要方式。大多数高校将艺术与科学、文化传承一一统一，以达到完备的教育体系。对于学生而言，艺术类课程主要通过简单的基本知识，培养学生的艺术素养与艺术技能[5]。艺术教育的独特形象能够加强学生对艺术的鉴赏，提高他们的综合素质，以提高学生创造力，更有助于思维的开拓。在早期的高等教育中，着重于学生的科学技术与创新能力的培养，但对于艺术文化技艺的认知与传承并没有太多重视，对于现代社会的发展难以适应。而艺术教育以艺术为媒介，通过学生在感情、思维上的共鸣，以达到领悟艺术的真谛。
（三）艺术课程的独特性
在网络课程盛行的大环境下，不仅对学生的专业课程学习有良好的辅助作用，艺术类教育等通识类课程也乘着东风迅猛发展[6]。当然，艺术类课程在高校的起点与终点各有不同，不同学校对艺术教育的内容深度也有差距，因此学生在学习网课的同时应把握好内容上的差异。艺术类课程的独特性就在于其具有极高的推广能力与普适度，在以互联网为媒介的背景下，通过教学与网络技术的合二为一，建立共享的艺术类在线课程，不仅完成了高校学生对艺术文化的需求，也极大的提高了对艺术文化的推广力度。
二法制教育在线课程的设计
（一）课程的设计
法制教育在大部分高等院校属于通识教育选修课程，课程的设计应该让学生掌握基本的法律知识，了解法制观念，规范他们的日常行为[7-8]。通过对法律的了解以及系统化的学习，防止违法犯罪等问题的发生，也可以通过法律知識的运用保护自己。当然，法制教育是一个由浅入深的过程，在设计在线课程时，教师应该将法制教育的通识性和专业性相结合。在法治教育中，思想OO教育是他的前提条件，对学生思想OO的授教，能够有效促进学生的健康成长。思政课不仅能够对大学生的法制观念有提升，也能够引导学生身心的健康发展。所以，在对在线课程的制作时，应该以法制教育为主，思想道德和心理健康教育为辅的教学方式层层递进。从综合角度出发以达到学生对法律基础的了解，有助于学生身心健康以及德才兼备的培养。
（二）课程的制作
在法制教育在线课程的设计中，应该区分它的通识性和专业性，在课程的制作中应考虑两者之间的平衡，对于两种类型中相交互的内容可以OOO学，对于不同的内容应区分处理。法制教育的通识性内容和基础知识的讲解，教师可以简单讲述，这样可以节约时间，学生也能更快接受。而在讲解法制教育各方面的专业性知识时，教师应该更加细致入微的讲解，如果单一的只讲解书中的知识点，可能会导致课程的枯燥。通过结合实际案例，以生活出发营造生动形象的授课环境，将复杂化的专业知识简单化，更加通俗易懂，学生方便认知。通识类的课程主要提高学生对该课程的兴趣以及了解专业的文化内涵，专业性的课程更加侧重于理解深层知识，旨在提高学生对法治教育深层次的了解。
（三）课程的运行
课程运行在设计上的区别最为明显，在专业性课程和通识性课程教学下，应该运用线上+线下的联合学习模式。在线上的学习过程中，需要了解通识类知识的学生应该侧重于通识类课程，了解法制的基本常识，理解较浅层面的法制内涵。需要了解专业性知识的同学应该专注于法制的专业性知识，对于法治的基本常识大可不必深究，需要更多的时间开拓法制教学中深层的法制知识，以拓展法治的专业性知识。当然，无论是知识的深浅不一，还是所学知识点有所不同，教师不应该只是对学生讲解片面的知识点，而应该着重培养学生的法律意识和法律思维。通过引导学生法制观念的形成，要让学生从懂法做到不犯法，在生活中更加可以通过法律知识保护自己。
（四）课程的选取
法制教育在线课程应该结合先进的网络体系，构建智能化的建学环境，做到持续发展、及时更新。在网络教育环境的大范围OO下，与学生个体的有效对接，合理的利用法制教育的各方信息，构建立体化的课程系统。在庞大的教学资源里进行智能化选择整合，提炼出适应学生接受的碎片化、高效化的法制知识。实现网上优质资源的共享与整合，取其精华，去其糟怕，弥补传统教学环境的不足，促进教学资源的最大化利用。
三打造先进的教学方法和教学模式
（一）明确课程定位
教师应该明确法制教育的课程定位，了解学生对法治教育的知识需求，在设计课程、建设课程的过程中，教师应该掌握好法治教育中通识性和专业性的关联，要区别对待非通识性和非专业性的课程，对法制教育的基础知识等通识性内容和法制教育深层次的专业性内容要做到侧重点不同。以通识内容为例，知识点更应该基础化；而专业性内容中，知识点更应该细致入微。无论是通识性内容还是专业性内容，内容的OO分配、交叉设计应该着重关注。
（二）清晰课程结构
在线课程的组合方式可以设计多种，可以是规定的模块组合，或者是传统的章节分类，或者是按照学校规定的学习任务组合。在多种多样的课程组合中，教师应该梳理好法制教育的课程结构，层次分明、条理明晰。把握好学生的学习进度，让学生适应课程的学习模式，完成学生对知识点的需求。传统教育无法做到课程的及时性，而在线课程没有时间上的OO，学生可以在任何时间内学习线上课程，这是在线课程的优势。当然相比起传统课程，在线课程更应该有完备的知识体系和丰富的教学资源。
（三）革新课程理念
线上课程应该有合理的教学设计以及先进的教学理念，区别于传统教学的新教学模式，引入智能学习、碎片化学习、翻转课堂等先进的知识体系，以达到学生对法制知识的获取。通过建设人性化的线上生态环境，创造良好的教学氛围，让学生从中获取知识，体验法制知识中的OOO。线上课程要做到及时更新，灵活多变以满足学生的知识需求和求知兴趣。
（四）线上线下结合
教师应该具体考虑学生学习的实际情况，从实际出发，在学生繁忙的课程学习中，采取活泼有趣的学习模式，通过丰富的互动，激发学生对法制教育的浓厚兴趣，提高学生在课堂的参与度。以线上和线下相结合的教学模式，采取分段教学、课堂讨论、章节考试的有效手段，提供更加具有指导作用和针对性的教学课程和有效的教学资源，保证学生对法治教育知识的高效获取率，并保持学生的学习兴趣。
结语
高校艺术类法制教育建设在线课程是一项复杂的系统工程，不仅需要教师的高度参与，采用灵活丰富的教学方式，也需要学生对线上课程产生浓厚的学习兴趣。再通过先进的技术平台，结合优质的教学资源，制作出合理、高效、清晰的线上课程，以达到学生对法制教育知识的认知，促进法制线上课堂的发展与革新。
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法制教育中OO赏析鉴赏（共2篇）
人参与 2022-09-05 11:31:07 分类 : 教育论文 点这评论 作者：团论文网 来源：https://www.tuanlunwen.com/
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