导读：家庭教育范文OO应该如何撰写？不管是OO的写作还是数据的收集，我们在开始下笔之前都是需要做好OO写作的相关计划的，参考一些文献资料就是不可或缺的，然后通过他人的写作思路来借鉴参考，以此来完成自己的OO，本文分类为家庭教育OO，下面是小编为大家整理的几篇家庭教育范文OO范文供大家参考。

家庭教育不可替代

　　都说家庭教育是人生的“第一课”，父母是孩子的“第一任老师”。那么，“第一课”该怎样上，“第一任老师”该怎样当呢？近日，由省妇联、省教育厅、省文明办等9部门联合制定的《湖南省关于指导推进家庭教育的五年规划（2016-2020年）》（以下简称《规划》）正式印发，提出到2020年，基本建成适应城乡发展、满足家长和儿童需求的家庭教育指导服务体系。这一规划的OO，像一场及时雨，为OOO门和学校如何指导、引领广大家长上好“第一课”、当好“第一任老师”提出了努力的方向。

　　众所周知，长久以来，中国的家庭教育大都处于缺失状态。家长或“生而不伴”，或“养而不教”，或“教而不知”。如何扭转这种局面呢？本刊本期刊发的通讯《壮根，凝聚强大的力量―――冷水江市指导推进家庭教育纪实》，无疑给新OO的《规划》做出了及时生动的诠释，为全省教育系统如何指导推进家庭教育提供了一个好范本。
　　党委OO重视和社会联动是指导推进家庭教育的有力保障。《规划》指出，家庭教育不再是一块孤立的阵地，而要成为党委、OO及各部门联合保障的重点，成为全社会共同努力的方向。冷水江市从1998年起，把家庭教育当做“一把手”工程来谋划、来推动，不仅形成了市委、市OO主要领导纷纷参与的氛围，而且以市委、OO两办的名义下发了《关于做好家庭教育工作示范市创建工作的通知》，将家庭教育正式纳入教育事业总体规划，激发了各部门及社会各界共同参与指导推进家庭教育的主动性、创造性，在教育下一代的问题上，形成了嘹亮的大合唱。
　　OOO?t与学校是指导推进家庭教育的中坚力量。毋庸置疑，家长都爱孩子，但究竟会不会爱孩子？家长都想孩子成才，但究竟怎样的方法才能让孩子成才？家长都想了解孩子在学校的教育，但究竟什么样的教育是好教育？这既是摆在众多家长面前的难题，也是摆在OOO门和学校面前的课题。冷水江市OOO门以关工委为依托，以家长学校为阵地，以“家长OO日”为窗口，以课题研究为抓手，以市、乡（镇）、校OO家庭教育讲师团和省内外家庭教育专家为支撑，承担起了“让家长先受教育”的主要职责，让广大家长不断转变家教理念、丰富家教知识、提升家教能力，改变了过去家长缺席孩子教育的大问题，让广大家长真正成为了学校教育的协同者、参与者、同盟者。
　　英国学者赫胥黎说：欲造伟大之国民，必自家庭教育始。意大利幼儿教育学家蒙台梭利曾经告诫我们：无知地对待儿童比无知地对待OO更可怕。这些都表明家庭教育不可替代。愿全省各地在落实《规划》的过程中，不断加快家庭教育事业法制化、专业化、网络化、社会化建设，进一步突出家庭教育的核心和根本，拓展家庭教育指导服务阵地，提高家庭教育指导专业化水平，深化家庭教育科学研究，健全家庭教育工作机制，到2020年基本建成适应城乡发展、满足家长和儿童需求的家庭教育指导服务体系，更好地引领孩子和家长共同成长。

关于现代家庭教育的OO

　　家庭教育是一切教育的基础，学校教育是一切教育的关键，对家庭的教育的重视是我们当前教育的一个重点，下面是关于现代家庭教育的OO，欢迎参考。

　　【摘 要】

　　近几年来，随着素质教育的深入人心，家庭教育已经成为当今社会关注的一个热点，是千万家庭的切身利益和迫切需求。因为，良好的家庭教育直接关系到了孩子的素质和品行，更关系到祖国的未来。它是科教兴国和可持续发展战略的重要组成部分，就中国目前来看，家庭教育的发展态势良好，一大批家长、学校创造了成功的经验，更有许多学生家长主动学习家庭教育知识，教育观念发生了深刻变化。但是尽管如此，家庭教育仍是一个薄弱环节，尤其是随着西方教育思想的传入，中国家长面对传统与现代家教思想，表现出无所适从的无奈。因此，对于开展家庭教育，既是机遇，又是挑战。而且，中西家庭教育各有千秋，在不同方面，教育方法也不同，所以我们就需要深刻了解中西家庭教育的差异，取长补短，并且不失时机地推进家庭教育现代化，这样中国的未来才具有不可估量的发展前景。

　　【关键词】

　　家庭教育 中西 传统 差异

　　1.家庭教育的作用

　　从古至今，家庭教育在整个国家教育事业中起着重要的作用。OOO曾说过：“国家现代化的基础在人才，人才的基础在教育，教育的基础在家庭。中国是一个重视家庭教育的国家。中国深厚的教育文化传统中包含了优秀的家庭教育成分。” 家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。如今，家庭教育业已成为当今社会关注的一个热点，是千万家庭的切身利益和迫切需求。

　　不过在比较之前，我觉得我们应该了解一下中西方国家的社会背景。众所周知，中国是OOOO制度，而大多数西方国家是属于资本主义制度。并且，历史文化也是不同的，中国提倡儒家思想，西方国家提倡文艺复兴。但是最重要的一点就是他们对家庭教育地位的态度也是不同的。在中国的传统家庭里，家长的权威意识占主导地位，而西方文明则主要强调斗争，平等，OO及OO。

　　当然，家庭教育是人类的一种教育实践。中西家庭教育还是有诸多共同之处。一般来说，它可以归纳于五点。

　　1.重视家庭教育。

　　无论哪个国家，哪个民族都认为家庭是一个人的第一所学校，而家长是第一位老师。无论是中国，还是西方国家，无论是古代、近代还是现代，家庭教育始终是处于最基础的地位。

　　2.家教应从小做起，及时施教。

　　《颜氏家训》说：“父母施教，当及婴稚，识人颜色，知人喜怒，便加教诲。”因为“人生幼小，精神专利，长成以后，思虑散佚，固需早教，勿失机也。”杜威也认为家庭教育应及早施行。

　　3.父母在教育角色上的分工。

　　无论中西，在许多文化中母亲均被描绘成是主要抚养者，父亲则起有限的作用。父亲是孩子知性教育的主要承担者。母亲则负责孩子的饮食起居，物质保障，情感满足等，是孩子情感培育的主要承担者。其结果是孩子对父爱敬畏有余，亲爱不足，使亲子关系偏差，影响孩子的健全发展。

　　4.重视培养孩子热爱求知的习惯，重视阅读。

　　古代的中国父母，一向深知这个道理，他们引导幼儿从小习读四书五经，诸子百家，激发其求知OO。西方的父母也非常重视家庭阅读，幼儿睡前必听一段故事诵读，这是西方家教的一项优良传统。

　　5.重视言传身教。父母是孩子的模范，往往一个简单的动作要比上万句指令性的灌输有效得多。

　　随着中国对外OO程度的逐渐深入，跨国域、跨民族、跨文化的经济和社会交往将会与日俱增，我们面对着来自陌生的文化和国家的思维方式、生活习惯和行为方式，中西交往的过程中不可避免地会出现文化差异和中西家庭教育差异的现象。

　　价值观方面的文化差异价值观是文化的重要组成部分。不同文化有不同的观念，在跨文化交际中常会出现差异和冲突。其中时间观念西方人的时间观和金钱观是联系在一起的，时间就是金钱的观念根深蒂固，所以他们非常珍惜时间，在生活中往往对时间都做了精心的安排和计划，并养成了按时赴约的好习惯。而中国人则属于多向时间习惯的国家，在时间的使用上具有很大的随意性，一般不会像西方人那样严格地按照计划进行，西方人对此往往感到不适应。

　　另外问候语和称呼语使用方面也有不同。中国人之间彼此较为熟悉的人见面问候时，一般采用下列用语：“上哪去” “吃过了吗”， 如果把这些问候的话直译成英语（即：where are you going？have you eaten yet？）。英美人可能会茫然、困惑，有时也可能引起误解。不了解汉文化习俗的外国人并不会认为这是一种起交际作用的问候语，比如：问对方：“have you eaten yet？” 对方可能认为这不是单纯的见面问候的话，而会误认为你可能发出对他/（她）的邀请。在英美国家，人们相互间称呼与我国的习惯相差极大。有些称呼在中国人看来有悖情理，不礼貌，没教养。比如：小孩子直呼爷爷奶奶的名字是得体、亲切的，年轻人称老年人， 可在其姓氏前加mr.，mrs.或miss。中国人称呼家庭成员、亲戚或邻居时， 往往用“大哥”“二姐”“大嫂”“李大伯”之类， 这些称呼不可用于英语。用英语称呼时不论男人还是女人，一般直呼其名就行了。