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1、近几年来,设计和合成配位聚合物已成为配位化学的一个热点,同时也是一个非常重要而又有意义的研究方向缘于人们对预测晶体结构以及开发新材料的热衷,这些新材料可能具有催化[1],磁性[2],包合性[3],光学[4],电学[5]或离子或分子交换[6]等性质.
2、众所周知,晶格堆积和对称性对固体分子材料的性质有着很大程度的影响.因此人们可以通过调控分子的晶体结构来构筑渴望的材料[7-9], 那么利用过渡金属离子通过桥连配体的构型和配位的选择性来产生特定的结构,就可能得到具有特殊拓扑结构或特殊功能的材料.
3、由于要受到配体的配位方式,抗衡离子,溶剂,金属离子的配位需求以及分子间的相互作用等诸多方面的影响,准确预测配位聚合物的结构是非常困难的。由于配体和金属的性质可以在一定程度上有结构上反映,如(1)金属的氧化态和配位选择性;(2)配体的构象;(3)配位阴离子和辅助配体的影响。因此一般的说来,配体化合物的拓扑结构可通过选择配体的化学结构,金属离子,无机阴离子以及金属离子和配体的比例来调整和控制,这就有可能产生特定的分子间的作用[10-13]。
4、超分子化学家们感兴趣的是一些含两个或三个配位原子的构象简单的桥连配体,因为他们与过渡金属所形成的配位聚合物的结构随着金属的种类,中间桥的不同而存在着很大的差异[14,15]。其中研究最充分的是4,4'-bipydine(4,4'-bipy),通过改变该配体中的4-吡啶间的距离,等到了一系列线形配体,如:1,4-bis(4-pyridyl)benzene(bpe),
1、核心课程:有机化学、有机合成化学、物理化学、分析化学、生物化学、微生物学、药物化学、天然药物化学、药物设计学、新药研究与开发、药理学、药物分析、药剂学、药物合成反应、制药工艺学等。
2、毕业劳动实践是本专业学生理论联系实际、掌握产品生产技能、了解生产设备和工艺、接触社会、培养学生的动手能力、协助精神、创新意识和实践能力,发扬崇尚劳动、无私奉献精神的必要教学环节。本专业安排如下实习环节。
3、毕业设计(OO)是在完成本专业所学理论教学课程后进行的主要实践教学环节,训练学生在收集资料、对课题调查研究的基础上分析与解决问题的实际能力、动手能力。其内容是结合科研和生产实际需要,完成药物化学或药学类的相关课题、研究课题或实验课题,并撰写毕业OO。
4、第二课堂共4学分,由“创新创业类”和“素质拓展类”两大模块组成。“创新创业类”和“素质拓展类”各2学分。第二课堂学分具体认定办法详见《上海工程技术大学第二课堂学分实施办法》。
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