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企业有效沟通

对班级管理艺术的理解

企业有效沟通

1、管理学上将有效沟通定义为：在企业经营管理过程中，将准确性和可靠性高的信息进行交流并传递，直至信息受众方完整理解的过程。因此，一项完整的有效沟通环节，是由信息的发送者经过沟通渠道传达给目标受众一方，并将沟通目标进行展开充分交流，形成完整的信息反馈的过程。在有效沟通环节中，沟通信息必须具有准确性和时效性。因此，为了改善企业经营水平和提高生产效率，企业必须开展有效沟通。在构建企业管理有效沟通过程中需遵循以下原则：

2、企业作为市场经济中的中流砥柱，为了适应快速变化的市场环境，企业已成为一个大的系统。企业内部“牵一发而动全身”，任何一部分变化都会产生连带作用，因此有效沟通的构建需具有系统性原则；

3、一个完整的沟通包括沟通假设、沟通意图、沟通方式、沟通受众、沟通过程、沟通结果、沟通评价和沟通反馈等内容，构建有效沟通应考虑每个环节，包括企业、个体和社会多层面过程。

4、现代企业管理沟通氛围可分为闭塞性沟通和积极性沟通，其中，闭塞性沟通是指管理者与员工之间的沟通受到阻碍，影响了企业的经营效率；积极管理者和员工之间进行OO式、启发式的沟通，加快实现企业发展愿景。

对班级管理艺术的理解

1、 摘 要：面对当前的教育OO发展形势,小学阶段班主任在班级管理过程中,要注重方法的创新应用,抓住要点进行管理,才能有助于提升管理的质量水平.本文主要从理论上就小学班主任管理中沟通艺术的应用优势以及应用措施详细探究,希冀能为实际班主任管理工作良好开展起到积极作用.

2、Abstract：faced with the current situation of educational reform and development, in the process of class OOnagement in priOOry school, teachers in charge of a class should pay attention to the innovative application of methods, grasp the OOin points and carry out OOnagement so as to help improve the quality level of OOnagement. This OOOOO discusses the advantages and measures of the communication art in the OOnagement of the head teachers in priOOry schools, hoping to play a positive role in the OOnagement of the actual head teachers.

3、引言：小学阶段班主任管理工作开展过程中,需要从学生的角度出发,调动学生学习的积极性,才能有助于促进学生可持续发展.班主任采用传统的管理方式,已经不适用当前的班级管理需要,班主任要融入以人为本的理念,发挥沟通艺术的作用价值,这样才能真正有助于提升管理的质量.

4、为促进班主任管理工作的良好开展,将沟通艺术融入其中就显得比较重要,这是提升班主任管理工作质量的有效动力.通过沟通艺术的运用,有助于构建良好师生的关系,在融洽的师生关系中学生学习的积极性以及动力也比较充足,调动学生参与学习积极性,也能提高班主任管理的效率.沟通艺术的运用能够有助于教师和学生家长之间形成良好关系,班主任在和学生家长沟通后,了解学生在家庭中的生活等,从而有助于班主任设计个性化的管理方案,提高学生管理的质量.另外,班主任在实际的班级管理工作开展中,通过发挥沟通艺术的作用,能够有助于从整体上提升教学活动的效率和质量,为学生的可持续学习发展打下坚实基础.