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厦门大学嘉庚学院教学文件

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厦门大学嘉庚学院教学文件

1、（２）公式的编号用圆括号括起，放在公式右边行末，在公式和编号之间不加虚线。公式可按全文统编序号，也可按章单OO序号，如（49）或（11），采用哪一种序号应和稿中的图序、表序编法一致。不应出现某章里的公式编序号，有的则不编序号。子公式可不编序号，需要引用时可加编a、b、c 重复引用的公式不得另编新序号。公式序号必须连续，不得重复或跳缺。

2、（４）将分数的分子和分母平列在一行而用斜线分开时，请注意避免含义不清。例如，a/bcosx就会既可能被认为是a/(bcosx)，也可能被认为是(1/b)cosx。

3、（３）全文的表格可以统一编序，也可以逐章单独编序。采用哪一种方式应和插图、公式的编序方式统一。表序必须连续，不得跳缺。正文中引用时，“表”字在前，序号在后，如写“表2”，而不写“第2表”或“2表”。

4、（４）表格允许下页接写，接写时表题省略，表头应重复书写，并在右上方写“续表××”。多项大表可以分割成块，多页书写，接口处必须注明“接下页”、“接上页”、“接第×页”字样。

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1、l 2022届OO定稿时间为5月10日，请指导老师督促学生在此日期前完成查重（请提醒学生务必收到老师确认通知后，才能查重）。学生上传OO后，请指导老师上查重系统审阅，学生打印出报告单后，请指导老师在报告单上签字确认。

2、l 指导老师需要在OO系统上完成开题报告审核—OO中期检查审核—自己学生OO评阅评分—其他学生OO评阅评分等工作，请各位老师务必在5月22日答辩开始前完成上述工作。

3、l 每位学生的答辩时长为10分钟左右，包含学生的OO陈述和回答问题。答辩时学生可以选择使用陈述幻灯片（是否使用幻灯片由答辩小组自行决定）。学生陈述可以包括如下内容：选题背景或研究背景，研究价值，主要研究方法和内容，研究结论和建议，自己的突破（含新观点）。

4、l 答辩时应从四个方面综合考核学生：（1）开题报告的情况；（2）学生的业务水平（包括基础理论、专业知识、英语水平、动手能力、创新能力等）；（3）毕业OO的总体质量（包括选题、总体思路、内容方法、文字表达、图表质量、格式规范、结论正误、创新情况等）；（4）答辩中自述和回答问题的情况。

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1、教学工作量计算中系数按学校文件规定，一般课程标准班人数按40人计，公选课按60人计，作业量特别大的按30人计，凡是按30人计算的课程应提供批改作业记录交教学秘书审核（每3学时有一次作业属作业量特别大）。有机化学、无机及分析、物化与胶化、化工原理、微机在食品中的应用属作业量特别大的课程，标准班人数按30人计。（不同学期的同一门课程请注明学期）

2、课程设计工作量计算。教学任务书应明确某门课程设计由1位教师承担还是由2位教师承担。1位教师带1个班，其工作量按每周16学时计；2位教师带1个班，其工作量按每周24学时计（2人均分）。

3、毕业OO及其考核工作量计算。带毕业OO每生按20学时计，参加毕业OO考核的评委（须交毕业OO打分表）每天按2学时计，毕业OO小组长及秘书另加1学时；卓越班毕业OO工作量按每生36学时计（含9门企业课程及毕业OO，时间为1年），每名教师至多指导2名卓越班学生。

4、在岗进修教师补贴工作量计算。在岗进修教师补贴工作量可进入考核表，但不与院内岗位津贴分配挂钩。正规学历进修教师教学工作量补贴按3年计，每年补贴其额定工作量的40%；参加同等学历进修的教师教学工作量补贴按5年计，每年补贴其额定工作量的40%，且须连续计算，不得跨年度使用。如未完成进修计划，重修的不再享受补贴工作量。