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安全驾驶的重要性2000字

新XX主义XX理论必然性

王列东教练

安全驾驶的重要性2000字

1、摘要：汽车驾驶安全关系到千家万户，向社会输送能够安全上路的合格驾驶员，是教练员的神圣职责，为此，本人在实践中不断探索尝试，总结出了一点较为有效的经验：分析典型案例，强化安全意识;借助顺溜口诀，养成良好习惯;循序渐进教学，扎实驾车技术;渗透“机常”知识，增加自信底气。

2、随着人们生活水平的不断提高，汽车已越来越多地进入普通百姓的家中，近十年是中国汽车保有量的井喷期，中国道路上的汽车已经比10年前多了1亿多辆，是十年前的5倍多。汽车在给我们的日常生活带来方便、快捷的同时，也存在着潜在的危险。交通事故每天都在重复地上演，据统计我国每年因交通事故死亡的人数已经突破10万，令人触目惊心。在诸多交通事故中，由新手由于驾驶不当而引发的不在少数。因而有媒体描述道：中国的道路上遍布着由新手驾驶的崭新车辆。作为一个教练员，如何增强学员的安全意识，使之养成良好的驾驶习惯，习得正确的驾驶技术，是一个应该去研究和XX的问题。

3、俗语说得好:“习惯若不是最好的仆人，就是最差的主人”。但是并非每一个机动车驾驶员都能深刻认识到这一点，许多人在驾驶过程往往有“自我为中心”的思维习惯，因而产生越线超车、占线、逆向行驶、不循规让行等行为。每当带学员练车，在路上遇到这样的行为，我都会一一提醒他们注意，并且分析这些不当行为可能造成的严重后果，为了引起学员的高度重视，我还会援引相关的交通事故案例进行佐证。有一次在路上，看到一辆小车嫌跟在一客车后面跑不快，一次次试图压线占道超车，我发现这一情况后，马上提醒学员注意，分析其安全隐患，并且告诉学员，每年发生的交通安全事故中，由这样违法变道超车引发的占了2%左右!为了加深其印象，我又举个例子：2005年广东河源市连平县，由于客车XX和越线行驶，与相对方向行驶而来的空载大客车正面相撞，事故造成两车严重损坏，7人当场死亡，3人重伤，15人轻伤，后又有2人因抢救无效死亡。学员们听了这惨痛的事故都唏嘘不已，因为如果心中绷着安全之弦，这样的事故是完全可是避免的。由此可见抓住适当时机，强化学员的安全意识是可行的也是必要的。

4、不同的学员，个性、心理特征不一样，往往导致驾车状况不一样。有的学员个性粗放，易养成大意的习惯，观察道路、行人和环境因素不细，一有紧急情况性，易导致应对不当;有的学员个性要强，情绪波动大，易因“路怒”而引发意外。针对学员的不同个性，我都会反复提醒他们应该注意的地方，哪怕因此可能会引起他们的不悦。比如有位学员在驾车过程中表现出争强好胜，赌气开快车的倾向，我就委婉地请他评价2015年5月成都男逼停女司机将其拉下车殴打事件，事件中二者没有控制好各自的情绪，违法变道，无视交通法规，最终男的涉嫌寻衅滋事被警方刑事拘留，女的右肩骨折、脑震荡，身上多处淤青，两败俱伤，完全是由一念之差导致的，从而使他意识到开车过程中控制自己情绪对于安全行车的`重要性。

新XX主义XX理论必然性

1、理论教学已成为目前驾校教学的薄弱环节，如何进行理论教学已成为目前驾校培训亟待解决的问题。本文在走访调研了部分省市和扬州的几所驾校的基础上，列举了驾校重实操、轻理论教学的具体表现，剖析了驾校忽视理论教学的现状和原因，对驾校的理论教学的必要性进行了一定的研究，在此基础上提出了重视和加强驾培理论课教学，是驾校规范化发展的需要。

2、笔者先后走访了部分省市和扬州的几所驾校，了解到无论是被授予“全国文明诚信优质服务示范学校”称号的驾校，还是一般或新建的普通驾校，无一所驾校对学员开设驾驶基础理论课程的课堂培训教学，有的甚至连像样的理论教室和多媒体教学设备都不具备。正确的理论指导正确地实践。驾校缺少理论环节的培训教学，又怎能指导学员去正确地实践?这种现象的存在必然会影响驾校的培训质量，更令人担忧的是，这样的培训教学怎么能够培育出具有安全意识的驾驶人?

3、2013 年交通运输部、XXX发布实施的《机动车驾驶培训教学与考试大纲》(以下简称“《大纲》”)，是驾培机构驾驶培训教学与考试的法律性规范化管理的重要内容和依据。无论是对驾培行业行政主管机关开展行业管理，还是对驾培机构自身的驾培与驾考工作都是一次新的挑战与检验，也是在社会发展的新形势下对驾培机构提出的一个更高起点的新要求。

4、纵观当前驾培行业的现状，似乎都还普遍存在着一个被忽视同时也较严重影响和制约驾培企业长远发展的“通病”，即：驾培机构只注重驾培的实操训练与驾考的合格率，而轻视对学员的安全意识教育培养，依然存在和突显一种“重实操、轻理论”的训练教学“怪”现象。

王列东教练

1、能力不是一蹴而就的，只有反复积累沉淀，才能真正历练出自身的能力素养。祥符驾培集团鹏运校区大车教练闫飞龙，在教练工作岗位上，一直勤勤恳恳、严于律己，为驾培行业的发展贡献着自己的力量。

2、A2学员中，有很大一部分刚来练车时都会迷方向。在今年暑期驾考当中，这样的学员很多，这就需要教练安抚好学员的情绪，把每个动作细分开讲解，让他们尽快掌握适应。此外，学员年龄不同，性格有异，社会角色不一，这个时候，如果采用相同的教学方法，很可能达不到预期的教学效果。这就要求教练员，在兼顾共性的同时，还要做到“因材施教”。例如:有的学员性格急躁，容易养成一些XX驾驶习惯，这要求我们教练员保持耐心，一遍一遍不厌其烦地纠正错误，直到他们培养出正确的习惯方法;让他们在犯错中吸取经验教训，不断地提高驾驶水平。

3、从事教练工作过程中，我参与过对驾校教练员的培训，经历过驾考制度的XX，培养出来自不同工作领域的学员，正是因为阅历多了，自己不断的总结，终于形成了一套属于我自己的行之有效的教学方式——这就是：一个教练员做好工作的关键就是教导好自己的学员，而教好学员的关键在于把握住教学共性的同时，根据不同类型学员的特点，做到“因材施教”。

4、廉洁从教，是驾校教练员岗位最基本的职业道德要求，也是我作为教练的职业底线。踏踏实实地做好教学服务，提供高质量教学方式，绝不抽学员一颗烟，喝学员一瓶水，这样才能让学员满意，让我的职业生涯更有前景。