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XX：怎样做一个有爱的幼儿教师

理解“人的多面发展”的思想。理解“育人为本”的涵义，爱幼儿，尊重幼儿，相信每一个幼儿都具有发展潜力，维护每一个幼儿的人格与权利。

运用“育人为本”的幼儿观，在保教实践中公正地对待每一个幼儿，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心XX等歧视幼儿。

设计或选择丰富多样、适当的保教活动方式，因材施教，以促进幼儿的个性发展。

理解教师职业的责任与价值，具有从事幼儿教育工作的热情与决心。

学前教育XX范文

学前教育的毕业XX，要明确以下几部分：

1.XX题目：要求准确、简练、醒目、新颖。

2.目录：目录是XX中主要段落的简表。

3.提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。

4.关键词或主题词

5.XX正文：

（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在XX的开头。

〈2）XX正文

a.提出-论点；

b.分析问题-论据和论证；

c.解决问题-论证与步骤；

d.结论。

6.参考文献

如何做一名合格的幼儿园教师XX范文

做一名合格的幼儿教师，就要热爱和尊重每一位孩子。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应，教师只有热爱孩子，才能教育好幼儿。

如何成为一名合格的幼儿教师XX

做一名合格的幼儿园教师要具备以下几点：

一、幼儿园教师要具备高度的责任感和事业心

责任心是做好幼师的必备要素，要把幼儿园教师当作事业来做，要对自己的选择无怨无悔。无论在任何情况下，我们都要竭尽全力把幼教工作做好。当家长把心爱的宝贝交给我们的时候，我们一定要对孩子负责到底，以孩子为中心，服务好幼儿，对家长有交待。

二、幼儿教师要平等并尊重每一位幼儿，肯定鼓励他们成长

作为幼儿教师，我们要熟悉每一个幼儿的个性化特点，明白他们的需求，客观认知他们身上的优点和缺点。幼儿教师要对所有的孩子一视同仁，不能偏爱任何一个，要公平公正。对于生活能力不够强的不能冷眼相看，更不能不闻不问，对于成绩好的，聪明的，也不能什么荣誉都给他。每一个孩子都有可爱之处，我们要以平等的眼光来看待每一个幼儿。

三、幼儿园教师要有一颗爱心和耐心

幼儿教师只有把自己的爱心奉献给孩子，才能成为真正的教育者。不含有爱的教育是没有效的教育。作为一名合要的幼儿园教师，一定要首先爱孩子、关心孩子，有着高度的责任感和事业心，只有这样，才能做好本职工作。

四、幼儿教师要善于表扬和鼓励幼儿，正向引导其言行

好孩子是夸出来。并不是聪明的孩子应该得到表扬，而是表扬使孩子更聪明。所以，幼儿教师要以表扬和尊重孩子为主，不能够批评孩子，这样才有利于孩子的健康成长。对待孩子，我们要用赏识的眼光来鼓励他们，激励他们，使其向上生长。教育的秘诀就是从老师那里很少听到禁止，更多的是听到表扬。

五、幼儿教师一定要善于与家长沟通，做好家长的工作

家长是幼儿园教师的重要合作伙伴，家长和幼儿教师要共同携起手来，一起做好育儿工作。幼儿园应该本着尊重家长、与家长合作的原则和态度开展工作。这就要求我们教师要多与家长主动联系，沟通关于幼儿的各项细节，做好家长的工作，客观反映问题，努力寻求解决的方法，给出可行性建议。入园和离园是教师与家长沟通和接触最多的时候，需要把握住这两个时间段。

综上所述，要想做一名合格的幼儿园教师，一定要具备高度的责任感和事业心，肯定并尊重每一位幼儿，鼓励他们向上成长，做正向引导，还要经常与家长沟通，做好家长各方面的工作，常保一颗爱心和耐心，以身作则，立师德，铸师魂，练师功，树师表，将爱和责任集于一身，做一名孩子喜欢的幼儿园教师。

幼儿教师XX：如何培养幼儿的观察能力

一、培养兴趣，启发幼儿积极观察

人一旦对某一事物有了浓厚的兴趣，就会从内心产生对他的向往，从而自觉的去观察它、研究它，不需要任何外力的强制。兴趣在幼儿的观察过程中起着很大的作用，因此，培养幼儿的观察能力，要从培养他们的观察兴趣入手。

幼儿具有强烈的求知欲。他们对千变万化的自然现象充满好奇。在教学中，我抓住这个特点，启发他们积极自觉的去观察他们感兴趣的事物，如《保护牙齿》一课中，谈到用醋能把硬蛋壳泡软，为了让幼儿亲眼看到这个现象，我除了让幼儿回家做这个实验外，还在教室里亲自做这项实验，让幼儿天天观察蛋壳的变化。四、五天后，幼儿惊奇地发现硬蛋壳果然变软了。他们从内心信服了睡前不要吃东西，应刷牙嗽口的道理。

二、循循善诱，引导幼儿正确观察

幼儿的观察兴趣浓了，我又注意引导他们正确观察。首先，让幼儿懂得观察要有一定的顺序，或由上到下，或由左到右，或由人到物，或由近到远。这样的指导经常坚持，日积月累，幼儿的观察就不至于杂乱无章了。其次，幼儿观察事物比较粗略、笼统，不善于区别事物之间的细微差别。他们常常易把相似的数字图形等混淆起来。我就引导幼儿仔细观察所要分辩的对象，通过认真比较，让幼儿自己去发现两者间的细微差别，自己去认识它们各自的特点。实践证明，幼儿记忆自己发现的知识，比记忆老师灌输的知识牢固得多。

三、多方配合，促进幼儿深入观察

在观察过程中，我还注意让学生的视觉、听觉、嗅觉等多种感觉XX参加活动，以提高观察的准确性，增强观察效果。心理学告诉我们，能力是在活动中发展的，教学实践也证明了这一点。教学《乌鸦喝水》这一故事时，我引导幼儿分别观察水瓶高、瓶口小，乌鸦喝不到水的情景；观察聪明的乌鸦往水瓶里放石子，使水面升高的情景；观察乌鸦喝到水的情景。这样，幼儿通过观察、思考，动手又动脑，既提高了观察能力，也较为全面地、深刻地理解所要学的内容。

四、多种途径，教育幼儿经常观察

在教学中，我注意通过多种途径培养幼儿的观察力，引导幼儿有意识地观察书上的图画、观察自然景物，观察自己和自己周围的生活，养成经常观察的良好习惯。鼓励幼儿做有心人，利用一切条件，抓住一切机会，，从一人一事中看不断发展、变化的社会，使幼儿的观察力得到不断的发展。

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