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小班幼儿撕纸活动可以锻炼什么

一次有趣的拔河比赛作文450字以上

小班幼儿撕纸活动可以锻炼什么

1、摘要：只有让孩子在活动中动手、动脑,才能使孩子的智慧与能力得到发展。撕纸是典型的训练手脑并用、手眼协调的活动,幼儿在撕纸活动中不仅能获得成功和满足,而且能促进儿童观察力、想象力、创造力和自我学习能力的发展。

2、从生理学角度讲，小班幼儿所处的年龄阶段，是小肌肉发展和手眼协调不够完善的时期。而撕纸活动在锻炼手眼协调能力，左右手协调能力以及小肌肉精细动作方面的作用却是显而易见的。然而对小班幼儿来说，枯燥的形式根本激发不起他们学习的兴趣，所以在组织撕纸活动的时候，我尽量以多种的形式来组织，设法使活动具有趣味性，吸引幼儿主动参与，这样一来孩子们就可以在游戏中练习撕纸的技能，达到活动的目标。（论著挂名，主编挂名，最低三千，请点击头像找到我）

3、刚开始开展撕纸活动的时候，要先培养幼儿对撕纸的兴趣，我了解到孩子的家长常带他们去动物园看动物，所以我就设计了有关动物的活动内容，比如：帮小狮子撕鬃毛、为巧虎撕衣服、喂小动物吃饼干等，这些活动孩子们都很感兴趣，在《小狮子》的活动开始部分，我扮演一只没有头发的小狮子，孩子们一下子就被我所戴的头饰所吸引了，都疑惑地问我，“你的头发呢，”“你的头上怎么没有毛呀，”我告诉他们我生病了，身上的毛都掉光了，请求小朋友帮我。孩子们个个都跃跃欲试，很愿意帮忙。见此情景，我便进一步提出了要求，我喜欢长长的、直直的鬃毛。就像长颈鹿姐姐帮我做的样，请孩子们观察配班老师的示范动作，小手一点一点撕，边撕边挪动手的位置，不能扯，不然小狮子就不喜欢了。孩子们目不转睛地盯着长颈鹿姐姐的手，学习着撕长条的方法。活动结束时，小狮子高兴地感谢大家，并说出自己最喜欢的鬃毛，请撕的好的幼儿说说撕“鬃毛”的方法。看到孩子们都对小狮子恋恋不舍的，我还告诉孩子们“我”要住在我们班的美工区，希望大家常来玩。 ??

4、在美工区中，我为孩子们准备了丰富多样的半成品，立体的有长颈鹿、狮子、哈巴狗帽子、花篮、风筝等等。平面的图片有蔬菜水果、衣服、家具等等。让孩子们一看到这些材料，就有想操作的OO。对于纸的准备，为了让孩子尝试撕不同的纸，我为幼儿准备了多种多样的纸，有卫生纸、复印纸、纸盒硬纸OO纸、报纸、塑料纸、皱纹纸、瓦楞纸等等。自那以后，美工区经常出现座无虚席的现象。在《彩虹地毯》的活动准备时，我用废旧OO纸拼贴了一条长长的地毯，活动开始我引导孩子们在地毯上当模特走一走，孩子们玩得不亦乐乎。在我提议撕彩色长条粘贴到地毯上，做一条彩虹地毯后，孩子们都积极地投入到撕彩色长条的活动中。活动结束时我带孩子们坐在彩虹地毯上点评了他们撕的长条，告诉他们哪—种是最漂亮的地毯毛线，总结了撕长条的方法。

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1、上课了，老师手里拿着一叠300格纸，大家都不知道老师要干什么，有的同学猜测说：“是用来写作文的。”有的同学说：“是用来折飞机。”有的同学说：“是用来画画的。”老师微笑着摇摇头说：“这些300格式给你们撕的。”同学们一听，高兴极了，撕纸，这么简单！老师给每个同学一张300格纸，喊：“开始，跟老师一起撕！”老师一块一块慢慢地撕，而我们呢，一开始就拼命地撕呀撕呀！撕得开心极了，我们似乎与这纸有深仇大恨般。把它大卸八块。这时候教室里像一个菜市场一样嘶嘶嘶……哗哗哗……的声音布满菜市场。

2、突然，老师说：“停下来了。”我们才依依不舍地停了下来，老师又说：“大家把纸拼回去。”我们一听，顿时乱了阵脚，心情就像从晴天变成了雷雨天一样，“不可能，老师真是诡计多端！搞什么鬼，这一堆碎纸怎么拼啊？”我们一个个OO道，但老师的命令不得违抗，我们只好埋头苦拼了，我先把下半身拼好，但是中间那部分有一些缺了，上半身好不容易也拼好了，我在地上左找右找还是找不到中间那份，反正是一团糟，所以失败了。哎！早知道就听清楚老师的话，也就不会中老师的“陷阱”了。