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查勘定损实训报告

欺OO保工作汇报

文献检索综述范文

查勘定损实训报告

1、摘 要 随着人们生活水平的不断提高,汽车这一便利的交通工具,也逐渐成为现代生活中不可缺少的交通工具,虽为人们带来了极高的便利性,但其造成的交通事故也是不容忽视的,就此,为使车主在交通事故中得到保障,国家OO了一系列措施,保护消费者的合法权益,也导致出现了汽车保险,当发生交通事故,车主向承保公司报案,在查勘员确定事故的真实性及本次事故属保险责任之内,就可以OO到相应的赔款,以保障交通事故中车主的利益。本文叙述了汽车保险的发展过程及汽车保险查勘定损的内容,主要针对保险责任,对查勘内容要求以及技巧进行说明,重点在车辆损失评估上。最后拿具体案例进行说明。突显出查勘员在处理事故中需要注意的具体细节。

2、Abstract As people living standard rise ceaselessly, the car a convenient traffic tools, also has become a modern essential to life, although be people traffic tool to bring a high convenience, but its cause traffic accident, be ignored, in this, to OOke the owner in the traffic accident to obtain the safeguard, the country has issued a series of measures to protect the legitiOOte rights and interests of

欺OO保工作汇报

1、近年来，保险欺诈问题日益突出，严重影响了公司车险业务的健康发展。公司系统上下采取了一系列措施防范和打击车险虚假赔案，取得了一定效果，但保险欺诈所造成的超赔问题还十分突出。为将车险理赔反欺诈工作提升到一个新的高度，总公司在全系统内召开了反欺诈专项会议。根据会议精神，本着“短期有效、长期有利”的原则，公司决定在全系统全面推进车险理赔反欺诈专项工作（以下简称“专项工作”），特制定本工作方案。

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1、本文为2017年河北金融学院校级教研教改课题：“基于导师制下校企合作‘协同育人’人才培养模式的创新与推广”（课题编号：2017JG03）;课题组成员：晋颖、王香兰、路倩、朱云红、王军英

2、（一）加强学生企业实践能力的培养.创新校企合作“协同育人”人才培养模式,构建“专业实习+顶岗实习+毕业实习”多层次的实习实训体系,加强学生综合实践能力的培养,促进学生专业知识向实践能力的有效转化.保险系根据行业需求,依托行业优势,不断深入推进产学研合作教育,2015年分别与中国人保保定市分公司签订“协同育人”特色班,与中华保险河北分公司创建“订单班”.实行“三明治夹心式”人才培养模式,其特点是“协同育人”和“理论-实践-理论”交替进行.从制定人才培养方案、联合开发课程、共同授课、顶岗实习、指导学生OO等环节,全面开展“协同育人”人才培养模式.通过顶岗实习环节的设计有效地将专业知识进行能力转化,提高学生行业实践能力的综合提升,让学生有意识地提前进行职业规划.

3、（二）加大校内实验室和校外实习基地建设,为保险学专业学生营造更贴近行业的实验实习环境,创造更多实习机会.河北金融学院“金苑保险实验室”通过形式多样的实训项目设计,高度仿真保险公司营销、投保、核保、风险评估、查勘定损、核赔、责任准备金提取、经济效益评价、保险理财服务等业务内容,打造覆盖保险公司经营管理全流程的实践教学体系,帮助学生完整掌握保险公司各个环节的岗位职责、工作内容和质量标准,实现校内实践与行业实习无缝衔接.继续加大、完善实验室的建设可以帮助学生自主开展实验室与创新训练等,得到教学互动、资源共享、不受时空OO.

4、（三）“以学生为本”构建保险学专业“导师制”实施方案,提高学生综合素质.保险系保险学专业从2016～2017学年度第二学期试行“四年一师制”的专业导师制.“导师制”能够更好地贯彻全员育人、全过程育人、全方位育人的现代教育理念,更好地适应素质教育的要求和人才培养目标的转变.这种制度要求在教师和学生之间建立一种“导学”关系,针对学生的个性差异,因材施教,指导学生的思想、学习与生活.