目录：

关于财会专业OOOO

会计本科OO范文大全

应届生招聘去哪个网站

关于财会专业OOOO

1、 节约型会计系统的工作基础在于高效会计体系的建立，但我国的宏观会计制度在有些方面制约了会计系统的效率，无法满足创建节约型社会的要求，这些不足体现在以下方面：，多层次的会计制度造成了其执行的无序性。始于1993年的会计OO，使得各项法规之间的复杂关系成为了制约市场效率的重要因素。从目前情况来看，我国的会计法规有会计法、会计准则、企业会计制度、企业财务会计报告条例等，这些大大小小且层次复杂的法规大大降低了会计实务的工作效率。这种层层压制、层层加码的会计体系增大了会计命令有效传播的难度，自上而下的会计制度经过多层次解读后，常常会被扭曲执行，影响工作效率和效果。其次，繁琐的管理部门也制约了会计工作的效率。我国会计方案的执行往往会经过众多的决策、审批、监管部门来完成，这使得原本完整清晰的计划在传递的过程中变得支离破碎。同时，经手人员的增加不利于工作中的有效沟通，对人员的管理也成为工作中的一个难点。综上所述，我国会计体系的设置存在一定OO，造成了社会资源的浪费，阻碍了OOOO市场经济的发展。要想在会计实务中降低成本，实现节约型财会体系就必须化繁为简，使各项法规得到高度统一，为节约型财会体系的建立开辟绿色通道。 随着生存环境的恶化，企业面临着日益高涨的资源成本和人力成本，能否降低这些成本成为决定企业竞争力强弱的关键点。节约型财务体系的主要目标之一就是从降低企业的环境成本着手，制定相应的核算制度，改变原有的资源运用模式，将资源的粗放式利用转变为循环使用，最终达到成本控制的目的。企业想要建设更为节约的内部财务系统，可从以下方面做出努力。提升会计方法，实现会计信息化随着经济业务范围的不断延伸，原有的会计记录职能已经无法满足发展需求，现在应该积极研究更为先进的会计分析职能，从而优化企业的运作结构，为节约型财会体系提供技术支持。此外，全面信息化的财会系统能够为企业的决策提供更为准确、全面和及时的信息支持，提高企业运作效率。强化企业的资源核算能力，将自然资源纳入核算体系。保证社会可持续性发展的重要手段之一就是实现自然资源的合理开发和利用，但是长期的状况表明自然资源正在遭受无度开发和浪费的厄运，这严重违背了节约型社会的理念。如果能够在自然资源的开发和利用方面实现相应的会计核算机制，就能有效控制其使用状况，扼制浪费。但是现阶段很多企业并未将自然资源的使用情况记录在案，自然资源实际上是重要资产，拥有相应的价值和产权，缺乏记录或记录不全会严重影响企业的财务管理效果，因此企业作为资源使用的微观主体，应该对其实施积极的核算和管理。其次，加强控制环境成本。实现经济的循环发展是企业可持续发展的重要目标，因此节约型财务体系实际上与社会效益、环境效益具有高度的统一性。在社会经济长期发展过程中，形成了自然资源日益匮乏和环境污染日益严重的反向运动关系，其主要原因是企业的会计核算缺乏大环境成本意识，没有将自然资源、人类活动视为分析企业成本时的必备要素。大循环成本考虑的重点是自然资源的耗费成本，可再生资源耗费后的补偿成本等。最后，完善企业的环境会计核算体系。环境核算体系对于节约型财务体系的完善具有重要意义，它有助于强化企业的环境成本控制理念，使环境成本控制的目标进一步明确。此外，OO的环境核算体系具有专门针对环境成本而设置的

2、考核指标和核算目标，这有助于企业会计信息的完善，提高会计信息的质量。但是，在设立OO的会计核算体系的同时也应该认清其难度，因为环境成本并非OO发生的，而是伴随着其他生产业务活动而产生的。因此必须在制度设计时做足调查分析工作，从而降低今后该系统运行的难度。寻找可持续发展的新型会计模式现有的会计模式是沿用的工业时代的管理模式，在会计目标、方法等多方面已经无法满足节约型社会的需求，而现有的节约型会计核算体系尚处萌芽阶段，十分不完善。企业应该在日常工作中积极观察、记录企业运行特点，综合节约型社会要求，发展出适合自身的节约型财会模式。 二：财会情景教学实践途径 前言

3、 财务会计是各个财经类院校的重要课程，有很强的实践和应用要求。作为一门实践性非常强的学科，财务会计的教学就要求教师采取更为形象生动的教学方法，有技巧的激发学生的学习兴趣，提高教学质量，培养出适合企业需要的可以熟练使用财会知识的会计人才。而在教育学的各种教学方法中，大致可以分为以下几种教学方式：“‘自主、合作、探究’教学、‘任务驱动式’、‘启发式’、‘研究性’、‘小班化’、‘主体一主导’、‘分层’‘、互动式’、‘E―learning’等方法和模式”。新课改后，课堂教学愈加重视教师与学生的互动交流，通过沟通找到适合学生学习和发展的方法，真正做到“因材施教”、“有教无类”。

4、 情景教学法是指21世纪语言教学的主要趋势之一，发端于二三十年代的英国，前期被称作口语法，源自19世纪末诞生的直接法。情景教学，顾名思义，便是创制出一种情境让学生身临其境，模拟实际环境的特征，有针对性的进行实践训练。进行教学活动时，老师要在模拟的工作环境中，提出需要学生解决或完成的问题、任务，让学生以单人或分组的方式来完成。情景教学是一个学生教师共同参与的实践活动，可以让学生在实践中掌握课程要点，明确团队合作的重要性，体会其中的酸甜苦辣，培养学生动手实践能力，而且教师将教学置身于模拟情景中，能够充分激发学生的学习热情，增加学习的效率，调动学生的潜能。这种在主动性方面的提高，能更好的完成教学实践任务，使课堂教学获得意想不到的效果。从实际情景出发的教学实践能更全面的培养学生，让他们掌握好各项技能，如应变的能力、合作的技巧、OO思考的能力、交流沟通的方法等，为他们适应今后的职场生涯打下坚实的基础。

会计本科OO范文大全

1、管理会计的起源，一般认为是20世纪初西方工业OO及管理学的产物。我国对管理会计的研究和应用起步较晚，约开始于20世纪70年代末、80年代初。短短20年时间，管理会计无论在理论上还是实践上都取得了较大的发展。很多事实证明我国管理会计已逐步从数量、定额管理过渡到成本、价值的管理，从项目、部门管理演变为全面管理、战略管理。随着理论研究的拓展和实践经验的积累，现代财务会计、财务管理、管理会计呈现出日趋融合之态势，人们的目光已从过去转向现在和未来，开始用全局的观点、战略的眼光进行财务活动管理。管理会计的发展对于指导和改进我国经营管理、提高宏观经济效益发挥了积极作用。但管理会计在中国形成和发展的时间毕竟不长。立足于我国国情和OOOO建设目标，我国管理会计尚存在许多OO和不足。管理会计的理论结构、研究范围、实践应用等方面更待完善和充实，还存在较大的发展余地。此外，管理会计理论和实践脱钩现象较严重。从本质上来说，管理会计是为内部管理服务的，不注重管理会计的应用，很难说其管理工作会有多大成效。管理会计理论的实践化，在我国还存在一些脱节。

2、20世纪70年代以来，各种相关科学诸如行为科学、代理理论、信息经济学等的研究成果相继引入管理会计，拓宽了管理会计领域，修正了管理会计某些不合理的假设。可是，相关科学的引入并不全面系统，只是对管理会计的某些假设进行个别的修正。许多只是处于定性的分析阶段，缺乏实际应用价值。在实务中，决策者往往无法准确计量信息的成本和价值，从而无法进行信息的成本效益分析。

3、由于传统管理会计的理论是依据特定的经济环境而建立起来的，它所确定的定量模型和假设在变化着的现实经济生活中有许多并不能成立，人们很难运用这些理论和模型来解决实际问题。例如，投资决策分析中货币时间价值的计算问题，所有教材都是沿用西方国家的复利制计算利息，而我国则普遍应用单利制计算利息。这种理论严重脱离实际的方法影响了它的实际应用，以至出现了“长期投资经营决策和长期投资敏感分析几乎没有企业在实际中予以应用”的情况。此外，追求高深莫测的理论与数学模型，有的将一些本来比较简单的方法加以复杂化，使其不易掌握，可操作性差。

4、我国自20世纪70年代末期从西方引进管理会计知识体系至今已有近三十年的历史，但令人遗憾的是，近年来我国及国外和港台的会计学者所做的各项调查结果表明，迄今管理会计在我国企业中仍未得到广泛重视和系统应用。目前管理会计的应用主要是在沿海地区和外资企业，而西部、内地应用极少。这主要是因为管理会计的基层教育滞后，普及率低，很多企业领导根本不懂管理会计，对其所能产生的经济效益没有清楚认识。会计人员素质低是制约管理会计推广应用的关键，而我国管理会计应用软件开发滞后是制约其推广的重要因素。

应届生招聘去哪个网站

1、公允价值计量的产生应该说最早出现于美国的生产经营模式转换导致历史成本功能下降，无法满足客户的决策需求。随着会计学家的研究与会计性能的提高，公允价值的计量应运而生。采用这种新属性来达到会计计量，最主要的目的在于帮助投资者对市场走势做出及时准确判断和正确投资的决策。作为会计计量的新属性，公允价值通过它的计量方式等充分体现了它的优越性。本文就公允价值的含义、计量方法及其优缺点以及对其展望进行讨论。关键词：会计计量公允价值计量方式优缺点公允价值展望。

2、会计计量的概念会计计量是在一定的计量尺度下，运用特定的计量单位，选择合理的计量属性，确定应予记录的经济事项金额的会计记录过程。它包括计量尺度、计量单位、计量对象和计量属性等内容。其中，计量属性是指计量客体的特征或外在表现形式。不同的计量属性，会使相同的会计要素表现为不同的货币数量，从而使会计信息反映的财务成果和经营状况建立在不同的计量基础上，即建立在选用不同的会计目标上。会计计量属性一般包括历史成本、重置成本、现行市价、公允价值、现金流量现值等内容。

3、公允价值的定义公允价值又可称为公允市价或者公允OO，是在公平交易前提下买卖双方由于熟知细节，充分考虑了市场信息后而共同自愿确定的OO。它有可能是无关联的双方在同等条件下达成买卖的OO。这种计量新属性最体现它“新”的地方就是获得交易市场的确认，它具有明显的可观察性与决策相关性，是一种实用的会计信息，其计量属性与历史成本、现行成本计量等被广泛应用于国际国内会计领域。

4、（一）公允价值的计量方法公允价值计量通常包括市价法、类似项目法和估价技术法。一般认为，在确定所计量项目的公允价值时，要按照一定程序从这三种方法中选择一种。通常程序是，首选市价法，因为一个公开的市场OO通常是最为令人接受的，从而也最公允的；在找不到所计量项目的市场OO的情况下，往往选用类似项目法，通过按照一定的严格条件选取的类似项目的市场OO来决定所计量项目的公允价值；而当所计量的项目不存在或只有很少的市场OO信息，从而无法运用市价法和类似项目法时，则考虑选用估价技术法对所计量项目的公允价值做出估计。这三种方法的主观成分是依次增加的，而应用难度也是依次增加的。因此，不管采用那种方法，对当前市场OO进行客观评价和主观判断是公允价值计量建立的基础。主观性强，信息可靠与否没有保证，是公允价值计量方法的基本特征。公允价值计量反映了现在和未来可能的市场交易OO，这些不受时间、空间等各种客观因素的影响，更是不具可靠性。本质上，市场OO是公允价值计量的基础，但现在和未来市场OO才是公允价值，不包括过去的市场OO。公允价值不是一种具体的计量方法，它实际上是会计计量期望达到的一种比较好的状态或目的，也可以理解为是会计计量的一种价值追求或者期望。