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关于体育舞蹈的OO

创新创业教育与工程设计实践

优秀教师简介150

关于体育舞蹈的OO

1、体育舞蹈是国际体育运动项目之一，它以男女结伴，合作进行的步行式双人舞的竞技类项目，也被称之为“交谊舞”。“双创教育”是指创新与创业，它其实是一种素质教育，“双创”教育的发展有利于提升学生的社会责任感和创新精神。而高校体育舞蹈教育与“双创”教育理论同样有一定的契合性，本文结合理论知识和实际经验，对此展开讨论。

2、伴随着科学技术的进步和时代的发展，国内推动各大高校进行传统教育OO以及教育形态转变已经是一种必然的发展趋势。基于这种理念。划时代的“双创”教育理念出现了，“双创”教育作为在双创时代典型的教育模式，它在办学理念、人才培养、办学效果和教学OO等方面，与国内教育OO有着大量的契合之处。“双创”教育指的是学生们的创新教育与创业教育，创新带动创业，而创业又带动创新，这两者之间互相联系、互相支持。在“双创”教育理念中，创新教育和创业教育分别是教导学生两种不同的概念，创新教育主要是为了培养学生的创新能力，比如创新思维和新事物的发现；创业教育的指导是为了将学生电脑中的创新思维变成相应的生产力，把他们的创新意识和实际行动相结合。简单来说，创新教育是创业教育的基础，创业教育则是创新教育的实际表现形式，二者相辅相成。正所谓是“大众创业、万众创新”，无论是“双创”教育还是“双创”战略，都已经成为国内重要的基本发展战略之一。无论从任何一种角度去看待这个问题，创新教育和创业教育都是一种崭新的教学方法和教学体系，“双创”教育有着无与伦比的包容力，它可以与任何一门学科相结合，随后展开具体行动。遗憾的是，相比于国外，作为新型教育模式的“双创”教育在国内起步和发展比较晚，导致国内大多数高校展开所谓的“双创”教育只是单纯的引进并模仿国外的教育体系，不能有效的与学校的实际情况和学生自身的能力相结合，甚至发展目标都不明确，只是打着“双创”教育的幌子做事，这样下来，高校学生很难得到全面发展。大学生作为即将步入社会的预备役，除了基本素质教育以外也要展开创业指导。“双创”教育并不是普通的素质教育，而是一种服务于社会的高级理念，它与社会实践紧密相连，因此国内各大高校必须要加强对“双创”教育的思考和研究，使用合理有效的方式不断进行改良和优化。

3、与一般的体育项目不同，体育舞蹈是把艺术和体育高度结合，不仅用体育艺术体现出生命的意义，而且舞蹈的表演也能演绎出连绵不绝的美感。体育舞蹈是力与美的结合，无论是拉丁舞还是现代舞，这些魅力十足的舞蹈总能吸引一大批对此感兴趣的人们观看。由于体育舞蹈的前身是一种用于交流用的社交性舞蹈，也就是艺术舞蹈，所以它兼有文艺和体育的特点，是介于文化艺术和体育之间的体育项目，演变到现代之后，已经成为了一种以竞赛为目的，艺术性高、技巧性强、兼具娱乐性和观赏性的竞技舞蹈。

4、舞蹈不仅是传递美的行为艺术，而且具有十分强的观赏性；而体育则是强身健体、提升身体素质的运动，它们二者一个优美一个阳刚，双方融合之后被成称为体育舞蹈。体育舞蹈和其他的传统体育项目不同，这是一种新兴的竞技类项目，体育舞蹈集艺术、动作、音乐等多种优点于一身，还能够锻炼人的身体素质，又具有不错的表演性，它可以使人在愉悦轻松的气氛中强身健体、调节精神、陶冶情操，是一项既具有很高竞技欣赏价值又能使大学生的身体得到全面运动体验使体质得以增强的健身项目。在高校的日常学习中，独特的校园文化可以增强大学生的精神文明修养和提升道德素质和心理素质，体育舞蹈作为一种美的体现，在潜移默化之中影响着大学生们的素质。当代的高校学生善于寻找美、追求美，所以重视体育舞蹈的发展十分重要。随着时间的推移，体育舞蹈以独特的艺术形式以及深受好评的优美动作征服了一批又一批大学生，体育舞蹈逐渐在各大高校进行推广起来并深受高校学生喜爱，仅仅是靠喜爱并不能将体育舞蹈在高校之中推广壮大，如何教授高校体育舞蹈，如何调动大学生对于体育舞蹈的积极性，是每个高校领导应该考虑的问题。目前各大高校正在展开如火如荼的教育OO、学校OO，各类艺术慢慢的相互结合起来，无论是哪个学科的艺术课程都会出现其他科目的影子，体育舞蹈作为其中一颗新星正在冉冉升起。

创新创业教育与工程设计实践

1、2022年11月2日下午，“双创大讲堂”专题系列活动第四期成功举办，活动以线上直播的方式进行。南京林业大学荆肇乾教授应邀为我校学生做了以“理工科大学生创新创业实践——以生为本，教学相长”为主题的双创大讲堂专题活动。活动由环境工程学院副院长张东平主持，工业中心、创新创业学院OOOO王育荣、教务处、教师教学发展中心副处长邢琦参加了本次活动。

2、荆肇乾教授是南京林业大学市政工程学科带头人、校学术委员会委员，国家一流专业建设点负责人、省一流课程负责人，中国水协给排水工程教育委员会委员、青年委员会委员，江苏省土建学会给水排水专业委员会常务委员，指导学生获国家级创新创业竞赛奖励5项，指导学生获省优秀本科毕业OO（设计）二等奖3项。

3、报告中，荆肇乾教授介绍了南京林业大学大学生创新创业活动的组织模式、获得的相关成果，以及大学生创新创业活动对于专业建设的相辅相成的作用。在此基础上，介绍了国家级、省级各种创新创业竞赛的平台、活动举办及学生参赛方式等。进一步结合环保和水科学方向，从七个方面介绍了创新创业的相关热点问题。第一方面，以自然灾害的频发引入，介绍了排水体制、雨污分流与海绵城市的城市建设；第二方面，以无锡太湖蓝藻爆发事件，提出如何应对高藻水源水和突发污染的水处理工艺；以部分水源保护工程为例，提出如何进行生态修复、水源污染以及供水安全与生态防护等。第三方面，结合江苏省城镇污水处理提质增效精准攻坚“333”行动，以污水厂尾水净化湿地为例，提出污水处理、提质增效与生态利用目前存在的问题和发展方向。第四方面，结合近期发生的安全事故，进行了低碳建筑、节能安全与中水回用的应用介绍。第五方面，以面源污染治理工程为例，介绍了面源污染、农村污水和流域治理的痛难点。第六方面以水环境修复工程为例，介绍在水环境工程中多学科交叉生态修复技术及方向。第七方面，以固体废物资源化利用为例，介绍生物质发酵及沼气协同利用低碳技术。

4、在此基础上，荆教授提出了如何结合这些技术难热点，有效地进行学生的创新创业项目，使其创新创业项目接地气，理论结合实际，有较好地工程应用价值，同时呼应了南京工程学院“学以致用”的培养学生的宗旨。

优秀教师简介150

1、辛萍，女，1984年12月出生，OO党员，博士，副教授，硕士研究生导师，哈尔滨医科大学大庆校区药学院院长。世界中医药学会联合会中药化学专业委员会理事。2018年7月博士毕业于黑龙江中医药大学中药化学专业（国家学科评估A+学科），师从于OOO高等学校中药学类专业教育指导委员会主任匡海学教授。现从事中药抗类风湿性关节炎的药效物质基础及作用机制研究。主持国家级课题1项，省级课题2项，厅局级课题3项，在研科研经费52万元。共发表科研OO16篇，其中SCIOO9篇。主编《天然药物化学》、《中药化学》、《天然药物化学实验教程》等教材5部。主要讲授《天然药物化学》、《天然药物化学实验教程》、《中药化学》等课程。曾获哈尔滨医科大学青年教师教学基本功大赛二等奖，哈尔滨医科大学优秀教师、优秀工会干部等荣誉称号。

2、?P. Xin1, X. Xu1, C. Deng, S. Liu, Y. Wang, X. Zhou, H. Ma, D. Wei and S. Sun*. The role of JAK/STAT signaling pathway and its inhibitors in diseases. International ImmunopharOOcology, 2020, 80:1062

3、 C. Wang, X. Zhou, Y. Wang, D. Wei, C. Deng, X. Xu, P. Xin*?and S. Sun*. The Antitumor Constituents from Hedyotis Diffusa?Willd. Molecules, 2017, 22(12):210

4、 C. Wang1, P. Xin1, Y. Wang, X. Zhou, D. Wei, C. Deng, S. Sun*. Iridoids and sfingolipids from Hedyotis diffusa. Fitoterapia, 2018, 124:15