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数学文化通选课

展现自己魅力的话

数学文化为主题的OO

有关数学方面的OO

数学文化通选课

1、数学文化 人类共同的精神财富—数学,数学是人类智慧的结晶，它表达了人类思维中生动活泼的意念,表达了人类对客观世界深入细致的思考,以及人类追求完美和谐的愿望。早在古希腊时代,哲学家柏拉图把数学看作是文化的最高理想。他说:“几何学可以将灵魂引向真理,并且创造出理性精神”。他认为学习...

2、各门科学的数学化 数学究竟是什么呢？我们说，数学是研究现实世界空间形式和数量关系的一门科学．它在现代生活和现代生产中的应用非常广泛，是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具． 同其他科学一样，数学有着它的过去、现在和未来．我们认识它的过去，就是为了了解它的现在和未来．...

3、数学在人类文明的发展中起着非常重要的作用，数学推动了重大的科学技术进步。但在历史上，限于技术条件，依据数学推理和推算所作的预见，往往要多年之后才能实现。数学为人类生产和生活 带来的效益容易被忽视。进入二十世纪，尤其是到了二十世纪中叶以后，科学技术发展到这一步：数

4、什么是数学？百科全书上是这么定义的，数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。透过抽象化和逻辑推理的使用，由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生。可能你仍然不明白何为数学。通俗的说，数学...

展现自己魅力的话

1、数学具有严密的逻辑性和广泛的应用性，虽然有人会觉得数学很枯燥，但是如果能够全身心投入地对数学进行钻研，就能体会到数学自身所具备的魅力和数学学习的乐趣。教师要引导学生正确认识数学，让学生能够充分感受到数学的生活现实化，并鼓励学生自编习题。这样，学生就能对数学与生活之间的关系有一个全面的感悟和认识，充分认识到数学的魅力所在，进而爱上数学，爱上数学学习。

2、有人曾经说过：“只有教数学的人被数学的魅力深深地吸引，学数学的人才能被数学的魅力而深深地打动。”因此，在小学数学教学中，要想让每个学生都能爱上数学，并对数学抱有一种长期的浓厚兴趣，我们必须要努力使他们体会到数学本身所具有的魅力。受年龄OO，小学生的注意力持续时间并不长，如果教师采取简单直白的讲解，势必会让学生感到数学极为枯燥，丧失学习兴趣。而由于生活能够给学生带来很多乐趣，使他们觉得轻松、自在，就能够有效激发学生的学习兴趣，为他们创造一种愉悦的学习氛围，因此，只要教师努力将学生的数学学习与生活实际联系起来，我们的数学教育就会散发自身独特的魅力，吸引学生投入其中，促进课堂教学效率的提高，为学生的数学学习注入满满的生机和活力。

3、很多人对于数学的认识就是“计算”，学生也觉得数学就是做题。但是经过了新教材的熟悉和使用，笔者对数学有了很大的改观，其实，从数学本身来讲，它并不是简单的“数字符号”，而是有着更为丰富的内涵，我们的生活中处处都有数学，它是对现实世界的一种思考和应用，目的是要将数与形的规律挖掘出来，促进人类社会的发展与进步。

4、在现实世界中，数学是生活的一小部分，如果脱离了生活，数学就会犹如无根之木、无源之水，丧失了自身存在的价值与魅力。同时，人类的生活是与数学无法分割的，否则人类的发展就会停滞不前。为了使学生切实体会到数学与生活的关系，笔者就经常督促学生写一些数学日记或周记，让他们记录下在生活中所发现的数学问题。在日记中，学生记录下了自己的认识和发现，收到了很好的效果。

数学文化为主题的OO

1、随着时代的不断发展，虽然我国的高等教育水平也在不断地提升，但在我国大学数学教学中，数学文化的渗透一直没有得到重视，这对数学教学的改善和学生学习的提高很不利。数学文化主要包含：数学家、数学的产生、发展和完善以及它对人类社会的影响。数学文化是OO的，多元化以及动态的数学本身以及与外界的联系。有人错误地认为数学文化就是“数学+文化”，认为数学文化是数学外在的附属品。实际上，数学文化应该是数学作为人们认识和改造时间的一种语言、思维工具，思想方法，创造的物质财富和精神财富的产物。

2、一方面，目前在大学数学教学的课堂上，教师往往只注重对数学专业知识的讲解，再布置大量的习题练习，想通过刷题来提高学生的数学成绩；另一方面，大学数学的内容既抽象又复杂，这使得学生的理解和掌握都非常困难。这导致很多大学生刚接触数学就失去学习兴趣和学习动力，造成学生在课堂上睡觉或玩手机的人比比皆是。因此，在大学数学教学中若能根据有关教学内容，融入相应的数学文化，则有利于学生对数学专业知识的理解，从而有效地激发学生的学习兴趣。

3、众所周知，数学是一门逻辑思维能力极强的学科，数学文化对人类创新思维方式具有深刻的影响。而大学生正处于思维逻辑的培养阶段，大学数学教学中融入数学文化教育对学生思维能力的培养具有培训作用。学生在学习数学文化的同时就能够逐步拥有数学文化素养。虽然数学专业知识可能会随着时间的流逝而遗忘，但数学素养对人的影响是长久的。特别是潜在的思维方式，在学生日后的工作和生活中能发挥及其重要的作用，在工作和生活中会潜移默化地用到，学生是终身受益的。

4、数学文化包含的内容很多，比如数学史、数学名家，数学与实际问题的联系等，其中的很多部分都有非常好的教育意义。因此，大学数学教学中融入数学文化教育不仅有利于数学专业知识的理解，更能提升学生的综合素养。例如，数学文化中数学家的刻苦钻研精神，数学文化中的美学文化等，都有利于学生综合素养的提高。

有关数学方面的OO

1、 数学是人类的一种文化它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分数学是人类文化特有的表现形式数学文化这一概念能够概括包容与数学有关的人类活动的各个方面与人类整体文化血肉相关

2、 教师进一步激励学生进行探索：如果要建设一个圆形大花坛能用圆规画出来?进而再探索汽车的车轮为什么是圆的而不是其他形状?这种教学给学生提供了较大的想象空间鼓励学生求异创新大胆探索;使学生的实践能力、思维能力有