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民族民间音乐有哪些

刘芳瑛上海音乐学院

大学音乐鉴赏学什么内容

山西大学音乐学院院长

民族民间音乐有哪些

1、中国民族民间音乐鉴赏 现在流行音乐很流行，很多人只喜欢流行音乐，并不知道我们自己的民族还有很多动听的民族歌曲。远古的音乐文化具有歌、舞、乐互相结合的特点。主要是反映当时人们的劳动生活。民族民间音乐不仅是局限于劳动，还有反映祭祀的祭歌，婚恋等等，美的意识的产生对民族民间音乐的发展起着重要的作用。北方的歌舞音乐秧歌：主要流行于北方地区的一种民间歌舞。最初源于农田劳动中的歌唱，明清后出现了表现简单情节的秧歌小戏，后又有化妆成各种历史人物的大型秧歌队。现在民间的秧歌是歌、舞、戏三者的结合，各地有不同的侧重。三者的特点：歌，大多是民间时调的直接运用，情绪欢快，节奏性强；舞，除扭秧歌外，常伴有耍龙灯、舞狮、跑旱船、骑竹马等；戏，大多是二人或三人的歌舞小戏。常见有：地秧歌、鼓子秧歌、海阳秧歌、胶州秧歌、东北大秧歌、陕北大秧歌等南方的歌舞音乐采茶：主要流行在江西 、浙江、闽西、粤北等地的民间歌舞。最初是茶农上山劳动时唱的“茶歌”，后渐形成歌舞形式，称为“茶灯”，近二三百年来发展为戏曲形式，一般为“二小戏”（小生、小旦）和“三小戏”（多一小丑），剧情简单，以歌舞为主。基本特点：曲调丰富、大多保持原民歌特色，生动活泼。江西采茶戏最多，此外湖北的黄梅采茶戏、广东的粤北采茶戏、广西的采调等，都各具特色。花鼓：流行在湖北、湖南、安徽等省各地的民间歌舞，近百年来发展成地方戏曲形式。起源于民间小调、渔鼓、高跷等，因其最初以鼓为伴奏乐器而名。其演出形式、艺术风格与采茶戏、花灯戏相似。代表性种类：湖南花鼓戏、湖北花鼓戏、皖南花鼓戏、淮北花鼓戏、四川花鼓戏等。代表作品有：《洗菜心》、《阳雀》、《铜钱歌》。

2、说唱音乐是一个民间音乐门类，是中华民族特有的一种集文学、音乐、表演三位一体的综合艺术形式。文体上韵散间用，叙事与代言相合；表演上讲述故事与模拟人物相结合（艺人称“跳进跳出”、“一人多角”）；音乐上突出叙事

刘芳瑛上海音乐学院

1、??? 女，1936年2月出生，湖南岳阳人。1961年毕业于XX音乐学院。曾任XX音乐学院音乐学系系主任。现任XX音乐学院现代远程音乐教育学院院长、佛教音乐文化研究中心主任。兼任北京市学位委员会学科评议组成员；中国音乐家协会理事及理论委员会副主任；中国传统音乐学会副会长；《中国民族民间器乐曲集成》副主编等职。??? 从事中国传统音乐理论的教学和科研工作多年，八十年代后期，开始涉足佛教、道教音乐的整理、研究工作。先后在学院开设理论课程：“民族器乐概论”、“中国传统器乐名作分析研究”、“乐种学”、“中国佛教京音乐研究”、“中国汉传佛教音乐文化”、“中国传统音乐理论专题研究”等多门，指导硕士研究生，博士研究生多名（含外国留学生2名）??? 主要著述有：《民族器乐欣赏手册》（任主编 ，中国文联出版公司，1986年2月出版）《民族器乐》（XX音乐出版社，1987年3月出版）《中国乐器》（任文字主编 ，北京现代出版社，1991年1月出版）《中国佛教京音乐研究》（XX慈济慈善文化出版社，1997年出版）《河北巨鹿道教法事音乐》（XX新文丰出版社，1998年2月出版）《乐种学》（北京华乐出版社，1999年7月出版）《陕西省佳县白云观道教音乐》（合著，XX新文丰出版社，1999年10月出版）《中国传统器乐》（含光盘，中国电子音像出版社，2000年10月出版）《中国传统音乐概论》（主编，上海音乐出版社出版，2000年10月出版）

2、??? 主要学术XX有：??? 《杰出的民间音乐家阿炳和他的二胡曲》、《五四时代优秀的民族器乐作曲家、革新家刘天华先生》、《民间锣鼓乐结构探微》、《中国民间器乐套曲结构研究》、《乐种学导言》、《中国佛教京音乐中堂曲研究》、《〈料峭〉乐目家族系列研究》、《北方佛曲“十大韵”》、《中国洞箫音乐文化》、《对泉州南音历史源流的几点思考》等100余篇。??? 主要社会XX及所获奖项?? ?? 主要社会XX有：中国音乐家协会理事及理论委员会副主任、中国传统音乐学会副会长、中国南音学会理事、北京市学位委员会学科评议组成员、《中国民族民间器乐曲集成》副主编等职。

大学音乐鉴赏学什么内容

1、《音乐鉴赏》是一门介绍中外音乐发展历史以及鉴赏和分析中外名歌名曲的综合性课程，是培养普通高校学生核心素养的一门课程。课程内容涉及音乐的类别、体裁和相关基础知识，课堂讲授是以具体的音乐作品与风格、音乐题材与特征、音乐家与时代背景为主要内容。

2、通过本课程的学习，学生能够掌握音乐鉴赏的方法与技巧，从而提高音乐的感知能力、想象能力、理解能力和音乐鉴赏能力，增强音乐学习的兴趣，建立良好的世界观、人生观及价值观。

3、课程考核评价方式及能力考核标准（鼓励围绕应用型人才培养，因课设置合理的考核评价方式及考核评价标准，要求：考核内容要反映主要的课程目标，考核方式要适合课程性质，考核评价依据要科学合理）

山西大学音乐学院院长

1、? ??赵海英? ??博士，山西盂县人。现为山西大学音乐学院副教授，音乐学硕士研究生导师，艺术学硕士研究生导师，中国传统音乐学会理事，中国高等教育学会音乐教育专业委员会会员，山西省音乐家协会会员。1992年毕业于山西大学艺术系。2000年考入西安音乐学院攻读音乐学硕士学位，师从我国著名音乐学家罗艺峰教授，2003年获文学硕士学位。2009年攻读山西大学语言科学研究所博士学位，师从我国著名长江学者乔全生教授，2013年获文学博士学位，主攻音乐与语言之关系研究。主要从事民族音乐理论教学与研究，同时还担任《中国传统音乐理论》、《世界民族音乐概论》、《文化人类学》等本科和研究生的教学和研究工作。