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幼儿园老教师指导新教师

幼儿园科学领域XX题目

幼儿园老教师指导新教师

1、摘要：幼儿园课程都是通过幼儿园的一日生活中的各种活动来进行的，幼儿可以通过这些活动在不知不觉中掌握基本的社会交往经验、生活的经验以及在这些活动中促进幼儿身心全面健康的发展。本课题旨在在了解幼儿园一日活动的设计与组织中出现的一些问题以及解决策略，使幼儿教师了解如何科学地组织幼儿园的一日活动，还可以让幼师了解新时期幼儿园的一日活动的发展。为新教师以后的一日活动设计与组织打下基础的同时，也为在职幼儿园教师提供一些指导。

幼儿园科学领域XX题目

1、摘要:幼儿园科学活动是有计划、有目的的引起幼儿学习兴趣,让幼儿懂点儿简单的科学知识,培养幼儿动脑、动手、探究问题、解决问题及同伴合作能力等,使幼儿能够积极主动地探索科学奥秘。我认为,在设计科学活动时,要为幼儿提供充足的活动材料,运用灵活多样的形式组织幼儿进行探究学习,如:让幼儿在玩中知、做中感、趣中学、疑中思等。

2、《幼儿园教育指导纲要》明确指出幼儿园科学教育目标是,培养幼儿“对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲;能运用各种感官,动手动脑,探究问题;能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然;珍惜资源,有初步的环保意识。”可以看出:

3、因此教师“要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。支持、鼓励他们大胆提出问题,发表不同意见,学会尊重别人的观点和经验。”我认为,在设计科学活动时,要为幼儿提供充足的活动材料,运用灵活多样的形式组织幼儿进行探究学习。现谈一下我的粗浅看法:

4、课前做好充分的准备,材料要经济适用,安全可靠,力争每个孩子人手一套,为他们进行科学探究活动提供条件。如:在“认识磁铁”活动中,我为幼儿准备大小磁铁若干和各种质地不同的材料。如塑料、木头、纸、铁钉、别针、螺丝等,让幼儿自己动手试一试什么样的东西能吸上来,什么样的东西不能吸,让他们自己总结得出结论。又如:在了解物体膨胀现象时,我为幼儿准备了用水泡过的黄豆和干黄豆、虾片、玉XX若干、银耳、木耳、茶叶、透明容器等,为幼儿提供充足的材料,使每个幼儿都动手做一做,引发孩子们的探究XX。