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党支部团支部

各种树的特点二年级

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1、上视女主播郑琳令大家熟知并不是因为她主持的节目,更多的则是07年她在自己的博客上写了一篇名为《想到一个人》的文章,文章来自连山文库。.博文:“不管怎么说,他终于成功了,那天接到他的电话,感觉到了他声音里的阳光和喜悦,他的梦想终于实现了,真的替他开心.现在的他应该打点好了一切,准备踏上梦想的旅途了吧.很开心他成为一个幸福的人,做着自己喜欢的事.”而文中的他,则“申花的、留洋的”球员,则指向了当时留洋埃因霍温的孙祥.

2、上视生活时尚频道的女主持郑琳在自己的博客中透露了对孙祥(blog)的好感,由此激起一场“绯闻女友”的轩然XX.到底是真情流露还是自我炒作?一直低调应对的郑琳,昨天终于接受了本报的独家专访.

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1、(1) 本教材将表内除法分为两个单元进行了教学,在某种程度上降低了学习除法的难度,让学生能轻松的、有时间的学习和运用表内除法。(2) 将“有余数的除法”从三年级上册移到本册进行教学,在学生学习到表内除法后开始有余数的除法的学习,这种紧密的安排,既让学生对之前学习的除法有着联系和巩固,也在这种氛围下开始了新知识的学习和掌握。(3) 教材将“图形与变换”单元修订为现在的“图形的运动 ( 一)”单元,其中关于直角、锐角、钝角的认识前移到二年级上册“角的初步认识”单元,将认识轴对称图形后移至本单元教学,内容简单明了,现在只让学生直观认识轴对称图形、平移现象和旋转现象,删掉了原来要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上辨认图形平移了多少格的内容,基本上是学生自己动手操作的,更形象、直观。(4) 根据义务教育数学课程标准的规定,教材中对“统计”的内容进行了充分修订,具体到本册编排的内容为“数据收集整理”,在这个单元中,以前的以一当五的XX条形统计图被简单的统计图表代替了,降低了难度。(5) 将教材中的“万以内的加法和减法”后移到三年级上册进行教学,只在本册教材中简单的介绍对万以内数的认识,简单的计算题和估算。

2、重视培养学生的解决问题的能力,形成应用意识。在《数学课程标准》中提出了有关解决问题教学的详细目标,可以在第一学段要求学生能在教师指导下,从日常生活中发现并提出简单的数学问题。教材这样的安排就正好体现课程标准的要求。在本册教材中,在学生学习了基本的计算知识后,有的题目是需要学生自己根据所给条件提出问题再解答,并且对于提出的问题没有明确的规定,只有少部分会明确提出使用加法还是减法的计算方式进行提问。教材的安排是要锻炼学生的解决问题的能力,让学生试着学会自己通过所学知识来解决问题。

3、表内除法分两个单元编排,体现知识的形成过程。教材表内除法的安排,是在二年级的.教学内容学习过表内乘法的基础上,紧接着安排这样的单元,不仅是对以前知识的巩固,还为新知识奠定了基础。本册教材中的除法学习部分是分为两个单元进行的,学生2 - 6的表内除法、7 - 9的表内除法,学生熟悉表内除法 ( 一) 后,能解决简单的关于用除法运算的问题,在积累了一定的经验后,对于后面一个单元的学习就显得容易得多。这样的安排不仅有利于学生知识的形成,还节省了很多时间,降低难度,这是知识的循序渐进的过程,对于学生知识的巩固和教师的教学是很有帮助的。

4、提供关于空间与图形的丰富素材,促进学生的空间观念的发展。这部分教材用的主题图是游乐场的照片,里面各种娱乐设施的移动,就是本单元将要学习的平移和旋转。书本中出现的需要学生自己动手操作的环节是很多的,比如拉一拉、做一做和剪一剪等。这些知识不仅使学生逐渐形成空间观念,还让学生积极参与到教学中来。

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1、大千世界,无奇不有,在我们数学王国里也有许多有趣的事情。比如,在我现在的第九册的练习册中,有一题思考题是这样说的:“一辆客车从东城开向西城,每小时行45千米,行了...

2、写一下这一学期的生活感受,哪些趣事,自己学到了什么。要求如下: 本人具有爱国主义、集体主义思想和良好的道德素养,有强烈的社会责任感、正确的职业理想和良好的职业道德。遵纪守法,文明礼貌;勤于学习,善于学习;艰苦奋斗,团结协作;积极进取,长于创新。范文: 在生活上,我基本上都可以...

3、生活中,有许多我们课本上学不到的数学知识,人们用一些公式来为它们定义:速度 时间=长度、长度时间=速度、长 宽=长方形面积 很多种。这不,我也发现了许多。早上起来时,我在衣柜里乱摸一气,最后穿了一只粉一只白的袜子。妈妈说:我们放了一双粉的、一双白的、一双蓝的。你自己好好想一...

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1、数学是小学生的必修科目之一,它对小学生的学习以及成长发挥着关键性的启蒙作用,能够帮助他们更好地培养思维能力。小学语文教学XX但是,数学知识往往是低年级小学生面临的学习难点。低年级的小学生思维简单直接...

2、07-08学年度第二学期小学数学教研组计划 指导思想: 以学生的发展、提升教学质量为目标,以课堂教学研究有效为抓手,追求实效、高效和长效,继续突出课程XX、教学XX、质量XX监控三个重点,引领全体数学教师...

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