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1、??? 第一条? 为加强高教OO(本科段)OOOO撰写与答辩工作的组织和管理,规范考核工作程序,确保考核质量,根据OOO《高等教育自学考试实践性环节考核管理试行办法》及《河南省高等教育自学考武实践性环节考核细则》,结合我校实际情况,特制定本办法。
2、??? 第二条? 高教OO本科段考生撰写OOOO是重要的实践性环节。OO考生撰写OOOO,周密组织OO答辩和考核工作,是我校的重要任务之一。通过OOOO答辩,一方面进一步巩固考生所学知识,另一方面考核考生所学知识的掌握程度、理解水平和运用能力,从而确保高教OO本科段的质量,培养合格的大学毕业生。
3、??? 第四条? 学校成立高教OO本科段OOOO答辩委员会,主管校领导任主任,成员由OO教育学院和相关院(系)领导组成。办公室设在OO教育学院自学考试办公室。其职责是:
4、??? 第十条? 答辩成绩的评定,本着公平、公开、合理的原则,答辩小组长汇集每位答辩教师给考生评定的成绩,以少数服从多数评定小组成绩,报院(系)领导小组审核,再报院答辩委员会审核后,确定最终成绩。
1、请于2020年7月7日之前将OO提纲(含OO题目)发送到指导教师的电子邮箱。电子邮件标题格式为“OO编号+姓名+准考证号+专业名称”。此后考生的OO稿件通过电子邮件与指导教师进行交流。考生应注意自留OO底稿。我校有列出OO选题供考生选取(附件2),考生也可与指导教师商议后拟定其它题目。
2、本批次OOOO将进行学术规范检查。考生在撰写OOOO的过程中,不得伪造数据,严禁抄袭剽窃,引用他人文章必须注明参考文献。请考生仔细阅读报考须知中“OOO学关于自学考试本科OOOO查重事宜的通知”。
3、另外就其他专业的OO分组情况做简要说明:法律专业请见OOO学法学院网站(law.nju.edu.cn)。行政管理学、人力资源管理专业请见OOO学OO管理学院网站(public.nju.edu.cn–教学管理-继续教育)。社会工作与管理、公共关系专业请见OOO学社会学院网站(sociology.nju.edu.cn ? -教育培训-OO本科)。
1、本科生是高素质专门人才培养的最大群体,本科阶段是学生世界观、价值观、人生观形成的关键阶段,高质量本科教育是提高高等教育质量的重要基础。当前,部分高校依然存在“重科研轻教学”的现象,人才培养中心地位和本科教学基础地位落实不充分,具体表现为教学管理水平不高、教师教学投入不足,以至于部分本科生大学4年里虚度时光、得过且过。
2、OOOO、OOO印发的《深化新时代教育评价OO总体方案》,明确提出“严格学业标准。完善各级各类学校学生学业要求,严把出口关”。OOO日前OO的《本科OOOO(设计)抽检办法(试行)》是切实落实《方案》要求,严把出口关的重要举措,是促进高校本科人才培养全环节提质增效、切实加强学业管理的有效手段,目标是让本科生专注学业、真正忙起来。文件的OO对于全面振兴本科教育、提升人才培养质量具有里程碑式的意义。
3、一是严格学业管理标准和制度。按照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》要求,OO本科人才培养方案,建立一整套涵盖课堂教学、实习实训等人才培养全环节,符合高校人才培养定位的本科生学业管理标准,提高毕业难度,让学生“有压力”;完善内部质量保障体系,建立一支高水平的教学督导队伍,对学业管理标准执行情况进行全过程监督,及时发现问题,及时整改。
4、二是压实教师教书育人责任。突出人才培养中心地位和本科教学基础地位,提高教学工作在教师职称评聘、聘期考核和年度考核中的比重,明确考核指标,细化考核要求;督促教师严格执行学业管理标准,提高课堂教学、实践教学的授课质量和课业难度,倒逼学生专注学业、潜心学习;提高教师指导本科OOOO(设计)工作量的考核标准,加大对教师指导过程的监督考核力度。
1、20__届本科OOOO(设计)工作自20__年10月启动到20__年6月顺利完成,取得了一定的成果,同时也存在一些问题。为总结经验,进一步完善毕设相关管理制度和工作环节监控,现对20__届本科OOOO(设计)工作开展情况总结如下:
2、20__年10月25日,教务处制发了《关于20__年毕业教学实践工作安排的通知》,标志着20__届本科OOOO(设计)工作正式启动。要求各专业本学期内完成选题和开题工作,规定OOOO(设计)时间不少于9周。同时,文件对毕业实践环节从前期准备、过程管理到成绩评定都提出了要求。
3、选题、开题环节12个专业都能按照规范要求严格审查,并做到一人一题,来自社会生产一线的应用性选题比例较往年明显增加。每个学生都下达了任务书,完成了开题报告,国际学院、人文学院还组织了开题答辩。
4、寒假期间,各专业本科毕业生在教师指导下按照任务书要求,收集OOOO(设计)所需的相关资料,构思整体框架,开始OOOO(设计)的初稿撰写工作。指导教师按照学校的要求,采取当面指导、电话、网络等多种方式,定期和学生联系,指导OO写作。
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