导读：撰写社会音乐教育OO，想必也是现在很多专业学者工作学习当中杜不可或缺的，但是想要写出优质的社会音乐教育OO，也并不是那么简单容易的，所以大家在此之前也会做好相关的准备工作，本文分类为音乐教育OO，下面是小编为大家整理的几篇社会音乐教育OO范文供大家参考。

社会音乐教育与学校音乐教育之关系

摘   要

学校音乐教育与社会音乐教育在提高国民音乐素质和音乐人才培养方面如鸟之两翼、车之两轮相辅相存，这是1个值得我们去研究的课题。OOOO以来,随着社会的不断进步,我国的音乐教育事业也在不断的发展与完善。现阶段,我国的社会环境相对稳定,在社会倡导和平与发展的今天,国民音乐教育的发展前景是10分广阔的。国民音乐教育由学校音乐教育和社会音乐教育共同组成的。这两者之间既各自OO又紧密联系。学校音乐教育向社会音乐教育输送人才，社会音乐教育为学校音乐教育培养人才。无论忽视哪1方面，都将破坏它的逻辑性和完整性。相信通过诸多方面的合作与努力，我国OOOO的、富有民族特色的、科学的国民音乐教育体系必将逐步形成。它不仅会对提高中华民族文化精神素质作出贡献，也必将对丰富全人类的音乐教育的理念和实践发生影响。
关键词：社会音乐教育；学校音乐教育；教育观念；教育OO

 
ABSTRACT

School musical education and social musical education are going hand in hand on zhe   improvement of national musical quality and zhe education of musician the education of musician, just like the two wings of birds or the two wheels of cars. This is a subject that is  worth our studying. Since zhe open reform, our countrymusical education of school has been developing and improving with zhe continual progress of society.Today, AS peace and development are advocated by zhe society, zhe national music educating will have a promising future with a comparative  steady social circumstance .Nationnal music education is OOde up of two parts:one si in school and zhe other is in zhe society .These two parts are independent and also closely related.School musical education provides talents for zhe society,meanwhile,social music education trains talents for logic and integrity will be dOOaged .We believe,with every departments cooperation and effort, our national music education system which is socialist, national and scientific will be established step by step. It will OOke a great contribution not only to our countrys national culture, spirit and quality, but also to zhe whole huOOn beings minds and practice on music education .
Key words: Social music educates; the school music to educate; Education idea; education reform

社会古筝音乐教育研究

　　社会音乐教育最显著的特点是受众面十分广泛、发展水平参差不齐,在学员的阶层、年龄、程度等方面没有任何OO,与学校音乐教育在教学方式和教学目的上有很大差别。下面是小编搜集整理的相关内容的OO，欢迎大家阅读参考。

　　【摘要】古筝不仅能够提高人们的音乐素养，而且还能够培养人们的兴趣爱好，充实闲暇生活，修生养性。本文主要是对社会音乐教育机构中的古筝教学进行研究，重点通过对儿童和OO学习古筝的不同情况进行深入分析，总结出社会古筝音乐教育中的现状，并结合实际制定了行之有效的应对措施。社会音乐教育机构主要是指音乐培训中心、青少年宫、青少年活动中心等。

　　【关键词】古筝教学;社会音乐教育;培训机构

　　引言

　　在民族音乐不断盛行的今天，越来越多的人关注音乐教育，学习民族乐器的人也越来越多。音色动听优美的古筝作为民族乐器中的佼佼者，深受OO和儿童以及社会各个阶层人士的喜欢。为了适应各个年龄阶段人的接受能力以及理解力，摒弃其中的个体差异，本文对社会古筝音乐教育的人群教学特点进行分析，剖析社会古筝音乐教学的现状，探讨有效的古筝教学应对措施，来不断的优化教学，取得最佳的教学效果，不断实现古筝的提高与普及。

　　一、OO与儿童教学形式、内容以及重点的不同

　　根据儿童与OO的个体差异，对他们在古筝的教学上，有很多的不同，比如：教学形式、内容以及教学重点等。对于古筝教学的形式上，儿童具有其特殊性，存在音乐天赋差异、接受能力差异以及性格差异等，如果面临比较枯燥乏味的古筝教学，很容易让其失去古筝学习的兴趣和爱好，同时失去儿童特有的天性，所以，传统的教学方法将不再适应，需要更多的利用多媒体等传媒课件来辅助古筝教学，使其生动、形象，容易接受，不断的激发儿童的兴趣和创造力。同时，对于授课时间上，最后定期规律一对多规律授课，儿童们共同学习，目标明确，节约成本且相互间更容易激发浓厚的兴趣。而OO有一定的社会阅历，对古筝有一定的了解，并且具备浓厚的兴趣，目标明确，自觉性和自律性较高，教学形式上较多采用一对一形式，便于老师纠错，学习成效明显。对于古筝教学的内容和重点上，儿童学习古筝的内容要由浅到深，从简单的指法开始学习打好基本功，因材施教，而OO是要根据自身的优势特征，由浅及深，避短扬长，最适合由流行音乐改编成的通俗教材。

　　二、社会古筝音乐教育的现状分析

　　社会古筝音乐教育应该是一种让受教育者获得较高的人文修养，注重人音乐综合素养发展的学科，但从目前社会古筝音乐教育的总体效果和实际情况来看，教学的目标正确，方法存在一定的问题。在选择教师方面，规模大的学校，师资运用较为严格，能够为学生提供各式各样的的机会进行锻炼。但是，一些小的学校，只能提供简单的教学场所，对老师的选择上把关不严。在选择教材方面，现在大多数人都会参加业余的音乐等级考试，所以教育机构在教材选择上，习惯选用OO音乐学院和中国音乐家协会组办的考级教材为主，针对性不强。在教学方式上，主要有一对一和一对多小班制教学两种，在一对多小班教学中，声音较杂乱，学员无法听到自己弹奏的声音，长期下去会影响其听觉能力，不容易培养学生的乐感。