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一、目录标题

目录标题采用三号黑体加粗,居中对齐,段前、段后均设为1行。

二、目录内容

目录内容采用小四号宋体,左对齐,章节标题采用1.1、1.2、1.2.1等形式的XXX数字编号,不加粗,不缩进,与页码之间用点连接。

三、页码

目录页码采用小四号宋体,右对齐,与目录内容之间用点连接。

四、其他要求

1.目录中的章节应与正文中的章节一一对应,且标题应与正文中的标题一致。

2.目录中应包括正文、参考文献、附录等部分的章节。

3.目录中的章节应按照正文中的先后顺序排列。

4.目录中的页码应填写实际页码,包括摘要页、目录页、正文页等。

5.目录中应列出至少二级标题。

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1、首先,我想谈谈XX选题的背景与意义。

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这篇XX的写作以及修改的过程,也使我越来越认识到自己知识的匮乏和视野的狭窄。由于个人水平有限和资料的不足,XX有许多待改进的地方。例如对学习型组织管理理念的了解不够深入,对高校学习型学生党支部建设存在的问题分析不够透彻。再者文字驾驭能力也比较欠缺,在许多内容表述上存在着不当之处。还请各位评委老师多多批评指正,帮助我在今后的学习中不断成长进步。

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从学术角度来讲,篡改数据是极端学术不端的行为,属于科研中的大忌,除非万不得已不改数据毕不了业千万不能做

从学生角度讲,毕设结果不理想再正常不过,科研不是做作业,科研是试错的过程,不可能次次都有好结果。你完全可以把不理想的结论放上去就直接告诉他效果没那么好。答辩老师一般也是久经沙场了知道学生毕设怎么样,对于他来说只要学生确实做了实验有内容就是合格

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