导读：想要撰写出优秀的生活老师教育OO，总是不那么容易的，特别是对于初次写作的的学者来说，更是难上加难，不知道应该如何下笔，所以在写作的时候就会借鉴他人的写作方式，本文分类为生活教育OO，下面是小编为大家整理的几篇生活老师教育OO范文供大家参考。

生活是最好的老师

　　老孟有句口头禅，每当他对事物发表见解时，总要先来一句：

　　“我的哲学是一”。大家都知道他有这句口头禅，也都爱听他摆哲学。老孟的见解的确与众不同，且入木三分。譬如，他是这么评说《西游记》里那些妖怪的：“我的哲学是――凡是有来头的，全被一一接走了；而没有来头的，只能被孙悟空一棒子打死。”
　　怎么样，老孟够深刻吧？
　　老孟真是个神仙，没有他看不透的本质。人们爱听老孟说话，也就希望能被他点化，让自己活得更明白一些。当然，有人并不认为老孟的哲学放之四海而皆准。
　　看了电视里的收藏节目，有人感到困惑，就来问老孟：“专家怎么知道是真的呢？”老孟马上回答说：“我的哲学是――专家一定知道什么是假的。”对方又问：“专家怎么知道是假的呢？”老孟略一沉思说：“我的哲学是――专家一定知道什么是真的！”围观的人哄堂大笑，以为老孟理屈词穷。后来，人们才醒悟出老孟的哲学甚是奇妙，看似可笑，其实是金玉良言。
　　生活中有老孟这样一位哲学家，就充满了笑声。人们喜欢听老孟说话，喜欢听他妙语连珠，喜欢被他开启心灵。遇到难题，总要来向老孟请教，听他讲讲一番哲学，讨一个高招。
　　老张的孩子与老李的孩子是中学同学，且是同桌。两个孩子功课都好，不是这个考第一，就是那个拿冠军。可两个孩子却在暗中较劲，互不服气。后来，竟发展成冤家对头，见了面互不搭理。两个家长很发愁，就一块儿来见老孟，向老孟问策。
　　老孟笑道：“我的哲学是――光芒不会影响光芒！”说着，老孟点燃了一支蜡烛，又点燃了一支蜡烛。“你们看，两支发光的蜡烛，就好像两个优秀的孩子，交相辉映！
　　听老孟说出这么有哲理的话，老张和老李都笑了。
　　哲学是给人以启示的，是让普通人长智慧的。所以，人们进而希望老孟能指导如何赚钱。
　　有一天，一家公司贴出了海报，说是外边欠了公司30万元，谁能把钱要回来，公司只要20万，剩下的都奖励给讨债人。许多人跃跃欲试，想拿回来30万元，给公司20万，自己挣10万元。然而，这些想发财的人，全都无功而返。
　　有人说给老孟，问怎么办？老盂说：“我的哲学是――君子爱财，取之有道。如果能要回来21万元，挣1万元也不错。”
　　对方恍然大悟，拔脚就跑。很快，要回来了21万元。20万元交给公司，自己留下来1万元。
　　这个得到1万元的人，走到哪儿，都说老孟的好话，宣传老孟有大智慧。甚至，还当着老孟的面，歌颂老孟聪明过人。
　　老孟淡然一笑：“我的哲学是――听不见掌声，才能赢得掌声！”
　　老孟领着费解的人，去看了杂技表演。两名演员在竹竿上翻飞，一个接一个地翻着斤头，就像两只蜻蜓，在竹林间旋转。竹竿抖动的幅度逐渐变大，演员的斤头也渐次增加……演出结束时，台下响起了热烈的掌声。
　　两个演员鞠躬谢幕。一个演员掏出了塞在耳朵里的棉花，对观众说：“我们表演的时候，神经很紧张，但却很镇定，因为我们的耳朵里塞着棉花。”另一个演员说：“我们听不见任何声音的干扰，包括观众的掌声。”
　　费解的人不再费解，将老孟视作了OO。老孟笑道：“我的哲学是――生活是我们最好的老师。生活将我们打圆，才使我们滚得更远。”
　　（摘自《羊城晚报》）

生活老师如何做好寄宿学生管理

　　【关键词】 寄宿生；管理；师生关系；创设；情境

　　【中图分类号】 g635.6 【文献标识码】 a
　　【文章编号】 1004―0463（2016）18―0030―01
　　随着社会经济的快速发展、城市布局的扩大，越来越多的青壮年农民走入城市，出现了新的寄宿群体，再加上相当一部分学生家长在外经商，于是农村寄宿制学校越来越多，规模越来越大。如何做好寄宿生管理，已成为当前学校日常管理工作的一部分，为学校管理带来了前所未有的挑战。针对目前学校管理的新难题，笔者从我校的实际出发，对寄宿生的管理进行了探索和实践。
　　一、保持良好的师生关系
　　生活老师在日常生活中表现要做到举止文明、情趣、健康、言行一致，敬业进取，各方面为学生们做榜样，保持良好的师生关系，平等、公正地对待每一个学生，爱护、关心、严格要求学生，培养和训练学生的良好生活习惯，鼓励学生参加文娱体育和社会交往活动，促进学生身心的健康发展。生活教师要与学生交朋友，建立一种新型的师生关系。因为，生活老师只靠说教，教育效果不会好，必须十分注意感情的投入，这种感情是建立在相互理解、相互信任而传达信息的一种关系。在日常生活中，对学生要多理解、多关怀，诚心诚意地与他们交朋友，做良师、成益友，让他们从内心敬重你，热爱你，离不开你，方能收到事半功倍的效果。
　　二、树立科学教育观，正确对待学生
　　作为一名生活教师在对学生们进行思想教育与管理时，必须统一思想，转变教育观念，坚持人性化管理，遵循教育规律，严格要求管理，牢牢树立起“三心”，即，慈母之心、严父之心、益友之心，用“这三心”来点燃学生的心灵，促使他们个个都能健康、和谐、全面发展。
　　生活老师要做到有“三心”，是确保育人成败的关键问题。平时，我们要用炽热的情怀去激励学生努力追求真理，奋发图强。我们要主动为学生排忧解难，坚持对好学生不溺爱，对差学生不排斥，坚持对事不对人，坚持公正平等的原则，心中时刻装着学生，充分体现出我们教师无私奉献的爱，让学生时时处处感受到教师的温暖慈爱，并用自己高尚的思想，模范的行为和敬业的精神感召学生，影响学生，示范学生。
　　三、让学生自己管理自己
　　选出管理能力强的、负责任的学生，组成管理队伍。一方面锻炼了学生的管理能力，另一方面由于学生之间互相比较了解，管理起来也会收到事半功倍的效果。由专门管理宿舍的教师定期召开宿管干部会议，总结经验、交流心得，逐步提高他们的工作能力。宿管干部是宿舍管理中的重要角色，他们的作用能否发挥出来，直接关系到管理的成效。首先，要改变他们肤浅的认识，使他们认识到参与宿管不是一种负担，能使他们的能力得以发挥，得到锻炼，这是宿舍管理工作的关键之一。其次，要做到分工明确，管卫生的管好卫生，管纪律的抓好纪律。对优秀的宿舍管理干部，学校要给予一定的物质和精神鼓励。
　　建立OO科学的管理理念。在宿舍管理过程中，可能会产生不同的意见。遇到这种情况，我们绝不能搞“一言堂”，剥夺了全体学生共同管理宿舍的权利。我们说的“让学生自己管理自己”指的是全体学生共同参与的、OO的、科学的管理思想。老师、宿管干部和其他学生之间应该经常交流，了解他们对宿舍管理的意见和建议，不断改进管理思想，提高管理水平，使农村学校宿舍管理工作走上OO化、科学化的轨道。
　　四、创设养成教育情境
　　创设养成教育情境，发挥宿舍生活、文化环境的作用。环境对学生行为习惯的养成具有重要的潜移默化的教育影响作用。环境教育的意义在于潜移默化，学校对文化环境布置非常重视，各栋学生宿舍楼也布置得很有特色，希望能发挥其主导作用。
　　针对宿舍学生的实际情况，确立“认真抓好学生学会自立和做人，努力培优辅差，点面兼顾”的工作思路，杜绝避免做到“OO”，即不能出现混乱楼层，不能出现混乱班级，不能出现混乱寝室，不准放过一个差生，不准伤害一个学生，严格要求管理，转变管理方式，以被动的管理方式转变为主动的管理方式，发挥宿舍长的带头领导作用，实行学生自管自治，进行“分层次教育管理”的活动模式。提高学生的实践能力，坚持从小事抓起，从实际出发，做到严与爱相结合的工作原则，同时，突出年级教育管理特点，宿舍常规工作落实，文明宿舍“量化”评比定期考核，坚持公平、公正、公开的激励原则，以培养学生的实践能力和创新精神为重点，促进学生学会做人，学会做事，为学生走上社会的一生发展奠定良好的基础。
　　编辑：蔡扬宗