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教育法学课OO优秀的范文欣赏（共2篇）
导读：教育法学课OO在进行写作的时候相信很多人应该都不知道如何下笔的吧，所以也会为此而感到特别的迷茫无措的，本OO分类为教育法学OO，下面是小编为大家整理的几篇教育法学课OO范文供大家参考。
第1篇：试论OO教育法学教学中微课的应用策略分析
摘要：随着教育理念的不断转变，OO教育成为当今教育的重要方式。在现代教育技术的发展应用背景下，实现了远程OO教育，OO教育得到更好的发展。在此背景下微课在OO教育中的应用越来越广泛，本文以法学教学为例，探讨微课在OO教育中的应用策略，以为相关教师开展微课教育提供参考。
关键词：法学；OO教育；微课
微课是以知识点为基础融合各种教学资源，最终通过短OO形式进行呈现的教学方法，其特点是时间短、内容精、便于传播与反复利用，这为OO教育法学教学活动的开展提供了保障。相关教师要深入研究微课OO教育方法的特点与运用方法，采取高效的应用策略，促进法学综合教学水平显著提高。
一、依据微课特点与原则进行教学
应用微课进行教学，教师就要明确微课的特点与原则，在此基础上进行微课设计，保证微课的效用得以充分发挥。经研究，教师在应用微课时，要重点把握以下几项特点与原则。第一，主题明确。微课的整体容量较小，所以在课程设计时必须保证主题明确，以突出重点。这就要求微课的内容具有一定的针对性，其运用所有材料都要紧紧围绕教学知识点，甚至是知识点中的重要部分。第二，内容短小干练。微课的时长通长OO在10分钟左右，这就要求其内容必须极为精湛，以保证对知识点的精准讲解，确保微课教学的有效性。第三，教学资源丰富。根据胡铁山等知名学者的观点可知，微课就是依据具体知识点展开的，利用短OO作为常用的教学传播方式，针对教师所讲述的教学重点或是教学活动，对各种教学资源的科学整合与运用。所以微课的教学资源较为丰富，如教学资源、练习资源等。第四，微课构造具有一定的集成性。微课将具有联系的知识点整合到一起，形成一定的学习单元更突出微课的主题，达到集成教学效果。第五，教学资源的长效性与广泛传播。微课通过短OO的方式呈现，学生可通过相应的教学平台进行自主学习、反复学习、移动学习与在线学习，并为远程教育提供了基础保。
二、在法学理论教学中使用微课
在法学理论教学中使用微课，就是利用微课进行课堂活动。为此，法学教师要利用微课对当前教学模式进行调整，促进OO教育的进一步发展。教师要依据法学的教学内容制作短OO。确保围绕法学的知识点进行，如合同法的相关内容等。尽可能地融入更多的相关资源。播放短OO，让学生对OO的内容进行自主探究或合作探究。即让学生对知识点进行自主理解，教师进行正确的引导，培养学生的法学思维。这种OO式的教学活动利于调动学生的主动性，提高学生对法学理论的理解能力，从而保证学生的理论知识素质提升，为运用法学知识打造深厚的理论基础。
三、从法学实践教学中应用微课
以往法学教学质量偏低、学生专业素质提升困难的重要原因是，教师过于重视理论教学而忽视实践教学的重要性。法学是一门以理论为基础，以实践能力为重点的专业性极强的学科，教师必须提高对实践教学的重视度，并寻找高效的实践教学方法。利用微课进行OO教育，可促进法学教学水平有效提升。利用微课可以开展各样的实践教学活动，锻炼学生运用法学理论知识的能力，从而提升其专业技能。其一，利用微课开展案例分析实践活动。教师可将实际的法律案例制成微课OO，让学生运用所学的知识对其进行分析，促进学生对理论知识的深入理解，提高学生实战能力。如在讲解《合同法》时，可以将合同效力的法律案件制成为OO，学生根据《合同法》中对合同效力的相关规定，对OO案件进行分析，从而锻炼学生的实际分析能力。其二，进行课堂模拟训练实践活动。在进行课堂理论教学后，组织学生进行情景模拟，提高学生对理论知识的学习与理解。如在进行《消费者权益保OO》教学时，教师可组织学生依据相应的案例模拟法庭活动。既可以提高学生对相关法律知识的运用水平，也利于提高学生自身权的保护意识。其三，与OO进行沟通，为学生争取旁听的机会。一方面，在真实的环境可以更好地激发学生学习兴趣，加强学生对法学的感知力。另一方面，利于学生从中学习法学理论知识的运用方法，促进学生运用知识的能力提高。
四、从法学测评着手渗透微课
当前，法学测评模式存在较大的弊端，不利于对学生的实际水平进行有效评估，不利于及时调整教学方案，强化法学的整体教学效果。一是，不重视日常课堂测评，不能及时掌握学生的学习状态。教师专注于对法学理论知识的分析讲解，不利于与学生进行沟通了解其真实状态。二是，采用传统的OO测评法，学生为保证不挂科利用各种方式提高卷面成绩。既不能准确了解学生的理论水平，也不能了解学生的实践能力。利用微课进行法学测评教学，利于解决测评效率低的问题。首先，利用微课教学可让学生对OO内容进行分析，老师对其进行指引。这就增加了师生在课堂上互动，便于教师根据学生的学习情况调整教学活动，保证教学的实际质量。此外，利用微课可转变测评的模式。如在讲解《经济法》内容，让学生根据相应的内容，模拟法庭活动并拍成微OO。这样教师就可以了解学生对《经济法》内容实际掌握的程度，并对其进行准确评判。
五、建立健全法学微课平台
教师可建立完善的法学微课平台，为更多法学学生提供学习、交流的网络平台，进一步提高OO教育法学教学水平。平台应具备以下功能：其一，法学微课资源上传、保存功能；其二，记录模拟功能，记录学生登录学习的进度，为其提供合适的模拟训练；其三，交流、溝通功能，学生、教师可以通过平台交流完成教学活动，即对微课OO的内容进行有效讨论。既可以促进学生学习效果提高，又有利于促进教师对平台上的微课教学OO进行完善，提高OO教育法学教学质量。
六、结论
科学地将微课应用到OO教育法学教学中，可促进其教学模式发生转变，OO学活动的整体结构，并利于实现更广义上的OO教育。法学教师要重视微课的应用，努力克服制作技术、制作质量等问题，将微课高效的应用到教学活动中，保证法学理论教学、实践教学、测评教学与移动教学的切实发展。
第2篇：微课在OO教育法学专业中的应用
摘要：在时代发展的新背景下，OO教育有利于提高国民的文化水平，为OO提供继续学习和提升自我的机会，随着科技的发展与信息技术手段的提高，微课在OO教育法学专业中的应用越来越频繁，为法学专业的学习者提供了更为便捷的学习途径。
关键词：法学专业；OO教育；微课
在新时代发展背景下，社会的竞争越来越激烈，文聘、学历是取得竞争胜利果实的有利OO，因此，我国的OO教育呈直线上升趋势不断发展，OO教育各项专业的招生规模也随之增加，OO教育进一步提升。法学专业是教育的主流专业，为我国培养了一批又一批的法律人才，促进我国立法工作的进一步发展，为建设法治社会提供了坚实的学术保障。随着科技的进步和信息技术的发展，微课在OO教育法学专业中的应用越来越频繁，为我国法学专业的发展提供了创新途径，促进了OO教育的发展。
一、微课在OO教育法学专业中的作用
微课是科技发展的产物，对于OO教育法学专业来说，微课一方面有利于提高学生的学习效率，保障学生的学习成果；另一方面有利于提高法学专业的授课率，降低教育工作者的数量，缓解师资团队不足的问题。OO教育法学专业为我国提供了数不胜数的法律人才，提高了OO的法律知识，为我国的法治建设提供了学术基础。
1、符合学生的学习要求，提高学生的学习效率
随着社会竞争力度的不断增加，OO教育法学专业的招生规模也随之扩大。对于OO教育法学专业的学生来说，他们的学习时间以及上课时间往往没有保障，这是OO教育的特点，也是社会竞争带来的弊端。微课在OO教育法学专业的应用可以使法学专业的传统授课方式转变为远程教育方式，为学生提供更方便、快捷的学习途径，使学习可以不受时间、地点、空间的OO。微课的应用有利于提高法学专业学生的学习效率，减少学生的缺课现象，促进OO教育法学专业的教育工作的发展，进一步为我国提供知识储备丰富、法学技能完善的人才。
2、缓解师资力量不足的问题
法学专业传统的教育往往依靠教师面授的方式实现，法学专业的教育工作者大多数身兼数职，这就会造成师资力量不足的问题，使法学专业的专业程度得不到更好地保障，从而影响学生的学习效率。微课在OO教育法学专业中的应用有利于缓解师资力量不足的问题，保障OO教育法学专业的教育工作，为学生提供及时的教育指导。微课的应用可以由一位教师在同一个时间内完成对所有法学专业学生的教育工作，微课可以脱离教育空间的OO性，降低OO教育法学专业对师资力量的需求量，使学生在不同的地点、不同的时间接受相同的教育。
3、提高OO的素质水平，促进我国法学专业的发展
微课在OO教育法学专业中的应用提高了学生的学习效率，在一定程度上使招生规模进一步扩大，与我国目前所提倡的素质教育、终身教育理念相适应，有利于促进我国法学事业的发展，提高立法工作的效率，有利于法治社会与法治国家的建设工作。法学专业往往需要具备严格的法学知识与解决法律问题的实践能力，微课在OO教育法学专业中的应用为法学专业的学习者提供了不断学习的机会，有利于促进我国法学事业的发展。
二、提高微课在OO教育法學专业应用的有效策略
1、加强法学专业信息系统的建设
微课是一种运用于教育事业的信息技术手段，科学技术、多媒体智能技术是实施微课的基础，因此要想提高微课在OO教育法学专业应用效率的首要工作就是加强法学专业信息系统的建设。第一，加强法学专业领导队伍对信息系统建设工作的重视。法学专业的发展与领导队伍有着直接的关系，加强信息系统的建设工作需要依靠领导队伍的力量进行。第二，引进先进技术手段，提高微课在法学专业中的教学作用。从我国微课在OO教育法学专业的现实基础出发，吸收借鉴其他专业或国外的先进技术手段，做到相互取长补短。
2、加大微课的宣传力度
尽管微课在我国的OO教育法学专业已经取得了一定的发展成就，但与传统的教育方法相比微课仍然缺乏熟识度，有大部分的学习者对微课依然不了解，认识不到微课的有利作用。加大微课在OO教育法学专业应用的宣传力度一方面可以起到宣传微课的作用，另一方面可以提高学习者对微课的认识。加大微课的宣传力度可以通过在OO教育法学专业的招生界面上投放微课宣传片段来实现。学生了解法学专业的主要渠道之一就是网络，在网络平台上加强微课的宣传频率可以加深学生的第一印象，让学生可以直观的了解微课内容。
3、完善微课的三大类型
微课在OO教育法学专业的应用一般可分为三种类型：知识讲授型、问题解答型、演示型，提高微课在OO教育法学专业的应用可以从完善这三大微课类型进行。第一，知识讲授型是微课的重要类型，它是法学专业进行教育教学工作的主要微课类型，对知识讲授型微课的完善工作可以通过提高教育工作者的选拔标准来实现。第二，问题解答型有利于加强法学专业学生的实践能力，使学生学以致用，对问题解答型微课的完善工作可以通过加强学生与教师之间的联系开展。第三，演示型微课注重的是教师为学生的演示过程，在演示中达到教育的目的，对演示型微课的完善工作可以通过细化教师的演示过程而展开，为学生提供严密、仔细的演示型教育。
三、总结
在社会高速发展的背景下，社会竞争进一步增强，人们的工作压力、生活压力也越来越大，因此，提高自身学历、法律知识水平与法学的专业程度就成了法律工作者当下最为重视的问题。微课在OO教育法学专业的应用为急需“充电”的法律工作人员提供了有效的学习途径，微课在法学专业的应用措施可以通过加强OO教育的信息系统与学习平台进行，也可以通过提高法学专业相关领导的重视度展开。促进微课在OO教育法学专业的进一步发展是一项任重而道远的工作，需要各界人士的共同努力。
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教育法学课OO优秀的范文欣赏（共2篇）
人参与 2022-08-07 02:08:13 分类 : 教育论文 点这评论 作者：团论文网 来源：https://www.tuanlunwen.com/
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