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德育教育班会OO2600字_德育教育班会毕业OO范文模板

 人参与  2022-08-30 18:05:36  分类 : 教育论文  点这评论  作者：团论文网  来源：https://www.tuanlunwen.com/
德育教育班会OO2600字_德育教育班会毕业OO范文模板 导读：德育教育班会OO2600字_德育教育班会OO如何写作？不管是毕业生还是对于很多的职业学者来说，基本上都是需要进行撰写OO的，而不同的OO写作方式也都是不同的，所以想要写好自己专业的OO，怎么能少了参考相关的文献资料呢？本OO分类为德育教育OO，下面是小编为大家整理的几篇德育教育班会OO2600字_德育教育班会OO范文供大家参考。

　　德育教育班会OO2600字(一)：以主题班会为阵地强化中等职业学校的德育教育OO   　　摘要：德育教育是中等职业学校教育的重要内容，在全新的教育格局下，加强中职学校的德育教育，要求教师要不断转变教育理念，结合生活实际，引导学生在实践中领悟出社会道德的基本要求与社会价值的意义之所在。基于此，本文从主题班会入手，分析了强化中等职业学校德育教育的具体方式，期望通过每周的班会实现德育教育与素质教育有效融合的途径。   　　关键词：主题班会；中等职业学校；德育教育   　　在以往的德育教育当中，主要是以说教式的教育方式为主，学习的接受能力不高，参与意愿也不强烈。为了实现素质教育的目标，中等职业学校的教育必须按照OOO的要求进行德育教育培养，主题班会的召开，可以为德育教育活动的开展提供契机，教师应利用好班会，以多元化的形式将德育教育融入班会活动当中，从生活实际出发，实际德育教育的目标。   　　一、开展多元化主题式班会，保持活动形式新鲜感   　　传统的班会主要是对上周学习情况的总结，对学生的学习与纪律表现进行表扬与批评，并制定未来一周的学习计划。内容单调，形式单一，学习与班主任对对此种形式的班会没有积极性。因此，应从提高学生参与度入手，对班会的召开形式进行改变，可采用轮流主持制，由学生轮流作为班会主持人，由学生设计班会内容，主题班会的召开，教师只进行点评即可，然而此种方式的新鲜感难以持续，内容没有创新。因此，可从创新班会内容入手，开展多元化主题的班会。每周设置一个新的主题，并围绕这一主题而进行相应活动的组织，学生们可就这一主题进行OO思考，并将自己的思想见解在班会上表达出来，保留学生主持班会的形式，由学生自行进行班会主题的选定。也可在主题班会的基础上，实现班会召开形式的多元化，除了平时常用的讨论式以外，还可采用辩论式或访谈式的方式召开主题班会，并引入激励方式引导内向的学生参与讨论或辩论，提高学生的语言表达能力与发言的勇气，进而提高学生的参与度，为德育教育的强化创造条件。   　　二、选择适合的班会主题，提升德育教育效果   　　（一）从热点实事入手，引导学生思考   　　班会主题选择时，可关注当下发生的国际时事，也可分析国内形势，或从学校发生的大事入手，对学生关心的热点问题进行总结与归纳，将之作为班会主题，由学生共同进行探讨与分析，对这些热点进行评价，帮助学生养成关心实事大事的良好习惯，并学会正确的思考与评价方式。   　　（二）利用重大节日的契机，激发学生进取精神   　　班主任应引导学生根据节日设置合适的主题内容，如五四青年节时，可以“如何做好OOOO新青年”为主题进行讨论，引导学生树立正确的思想观念，端正学习态度，发扬出不怕吃苦、积极进取、坚持不懈的学习精神，引导学生发展成为对社会有用的栋梁之材。   　　（三）关注学生思想动态，召开争议性主题班会   　　中学生正处于叛逆期，学生的思想与心理发展都为复杂，班主任必须予以积极正向的引导。班主任应对学生当前的思想状态进行关注与分析，挑选当前存在争议的问题作为班会的主题，如“如何看待早恋问题”进行讨论，帮助学生解决目前的心理困惑，排除思想的干扰，引导学生将精力用于学习。如学生的遇到学习或生活方面的挫折，也可召开与此相关的主题班会，激励学生努于面对困难，通过讨论、辩论与交流的方式帮助学生打开心结，形成正确的思想见解，进而战胜目前所遇到的困难，也可引导学生互相帮助，共同探寻出有效的解决方法，排除学生学习中的一切障碍，进而发挥出班会的德育教育效果。   　　（四）从解决问题出发，召开针对性主题班会   　　面对班级中出现的卫生或纪律等问题，也可召开相应的主题班会对学生进行思想教育，并引导学生遵守紀律，共建美好的班级。如班级卫生环境未得到良好的保持，可召开“爱护我们共同的家”为主题，引导学生自主自觉地保护班级环境。如学生不遵守班级纪律，也可召开相应的主题班会，引导学生共同讨论纪律的重要性以及不遵守纪律可能带来的危害，由学生共同讨论与交流，进而引导学生养成遵纪自律的好习惯。面对学生学习自信不足的情况，可围绕“如何在学习上有所进步”展开讨论，学生可述说目前学习的困惑，大家共同进行探讨，通过分享与交流，使信心不足的学习获得精神鼓励，进而以坚定的信念再次投入到学习之中，运用同学分享的经验而取得学习进步的良好成果，营造出浓厚的学习氛围。在考试之前，可召开动员性主题班会，帮助学生缓解考前的紧张情绪，梳理考前细节，激励学生的考试信心。也可以学习方法的提升入手，召开学习方法分享的主题班会，共同进行最新学习方法的分享与探讨。   　　（五）以畅想的方式，引导学生树立人生目标   　　班主任可以采用畅想的方式，召开针对性的主题班会，引导学生对未来进行畅想，围绕“二十年之后”的主题，讨论一下未来自己可能从事什么职业或期望成为什么样的人，进而帮助学生明确人生目标，明晰学习方向，通过憧憬未来的方式引导学生通过努力学习而实现自己的梦想。   　　三、主题班会对德育教育目标实现的重要性   　　（一）正面引导，有利于德育教育的融入   　　德育教育的目的是培养学生正确的思想与价值观念，而中职学校的学生会接触到多种OO因素，辨别是非的能力不足，易出现目标迷茫的思想倾向。通过召开主题班会，可针对一些现象的是非对错进行正面的讨论与分析，引导学生用辩证的思想分析历史人物，进而确立正确的思想价值观念，使学生的思想得以升华，心灵得以净化。   　　（二）全员参与，有利于素质教育的提升   　　班会召开时，所有学生都会参与其中，并展现出自己的才华，学生的创造力与逻辑思维能力得以发挥与提升，也可OO地进行思想交流与经验分享，可以发现每个学生的闪光点，个性化的主题班会有利于学生自身潜力的有效挖掘，可引导学生养成自主学习与发展的正确之路。   　　四、结语   　　德育教育是引导中职教育学生树立正确思想价值观念重要教育内容，而召开主题班会可以实现对学生的正面引导，通过多元化的班会主题，丰富多彩的班会内容，热闹的召开过程，使学生可以接收到正确的德育教育，使之未来发展方向更加明晰，学心态度更加端正，帮助学生确立正确的学习目标，养成良好的学习习惯，进而培养出符合社会需求的栋梁之材。   　　德育教育班会毕业OO范文模板(二)：浅析班会课在德育教育中的作用OO   　　【内容摘要】：班会课是班级德育目标管理的重要手段，主题班会课是班会课常用课型之一，对学生良好习惯的形成和发展有举足轻重的作用。它是构建良好师生关系的桥梁，是实施德育教育的重要途径，是学校德育教育的主阵地。班主任应该充分发挥班会课在德育工作中的作用，促进学生的发展。   　　【关键词】：班会课主题班会德育教育   　　【正文】：   　　班会课是班主任实施班级管理，对学生进行OO、思想、道德和心理德育素质教育的主要渠道。主题班会课是班会课常用课型之一。它以班级为单位，以学生为主体的会议，每次确立一个主题，围绕这个主题，展开多种形式的活动，通过让学生各抒己见，畅所欲言，班主任适当加以引导、启发，从而达到提高学生德育的一种教育形式。   　　班会的主题尽量小，能以小见大，尽量从身边的事着眼，结合学校学生生活。从不同角度，以某一项德育内容为主对学生进行有针对性的教育。这样才更利于班会课对学生的德育教育的开展。   　　因此，主题班会是班级德育目标管理的重要手段，对学生良好习惯的形成和发展有举足轻重的作用，它是构建良好师生关系的桥梁，是实施德育教育的重要途径，是学校德育教育的主阵地。我们班主任应该如何充分发挥班会课在德育工作中的高效作用，是每个班主任老师必须思考的，这里结合本人多年来在在班级管理中的体会，谈谈几点我的看法。   　　一、班会主题内容明确，利于增强学生爱国爱班集体的高尚品德。   　　班会课的首要任务是向学生进行OO思想教育和道德教育，教育学生热爱OOOO祖国热爱班集体的道德品质。要开好高效班会，选好主题很重要，它是一节班会的核心，主题要突出、鲜明，富有时代感、有针对性，能对同学有教育意义或对其思想有所触动。   　　班主任可以及时地了解每位同学的思想动态，有所侧重地进行爱国主义教育，通过短短的40分钟，利用它实施爱国主义教育，对爱国主义的认知教育，情感教育以及爱国主义的意志和行动教育，使全班学生得到逐步得到熏陶什么才是爱国。   　　我班曾出现“追星现象”，“追星族”，同学们崇拜流行歌星，模仿他们言行举止。而相当一部分同学竟然不知道戚继光，刘胡兰等民族英雄是怎么回事，针对这种“爱国主义情感淡化”现象，我及时召开了“什么才是真真感动明星”，“不忘国耻，爱我中华”和“少年强则国强”为主题的系列班会，班会前，建议学生收集有关抗战的资料。班会上，让学生们讲收集到的先烈们的英雄事迹，或揭露日寇侵华OO，或朗读爱国电影的观后感，激发了同学们的民族自尊心与自自豪感，明确了前进的方向。同时，播放一些抗战歌曲让全班一起唱红歌，使整个班会在一种严肃、庄严的气氛中进行。这种形式的班会使爱国主义教育形象、生动起来，达到了寓爱国主义教育于具体活动之中的目的。现在，同学们人人心中都有了一个爱国主义英雄的偶像，而且明白了只有好好学习，才是爱国的最好表现。实践证明，主题班会是对学生开展爱国主义教育的行之有效的好形式。   　　同时，主题班会课本身就是一个集体性活动。要求同学们广泛参与，在这个集体性活动中，学生是主角、演员，因此他们在参加活动中都具有愉悦感和自豪感。同时，班会课的主题内容都是结合班集体中出现的现象来拟定，因此主题班会的针对性强，能及时地表彰班集体的好人好事，把班中的闪光点发扬光大，又能及时地指出班集体中出现的OO现象，把那些坏思想、坏行为消灭在萌芽状态之中。   　　试想一下，一个班级每周进行一次主题班会，一个学期下来就是从二十多个方面对学生进行思想道德教育，这岂不是收获颇丰吗？   　　1、《谈谈在班级管理中如何开好周会》[A].王真.中华教育理论与实践科研OO成果选编（第4卷）[C].2010   　　2、王东华.我们是这样教育孩子的{M}.北京：中国妇女出版社，2002年.   　　3、谈谈在班级管理中如何開好周会[A].王真.中华教育理论与实践科研OO成果选编（第4卷）[C].2010
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